小二の真、昨日朝、登校途中、後ろ向きに走ってて、見事に転びました。
急ぎなさいっっ！！はやくっっ時間よ！！遅刻するわよーーーー！！！
とやっと追い立てて、家を出てすぐ。
「うわーん！！！！いたいぃぃぃぃぃ。。。。」
・・・もう。。まったく。。時間がないのにふざけてるから。。。。
「ほらっ！泣く事ないでしょっっ！どこも怪我してない！！それよりほら！急いでっっっ」
真は、ぐずぐずとイジケながら、トボトボ学校に向かいました。
「ほらっ！急ぎなさい！！気をつけていってらっしゃい！！！」
「・・・・・・ぐすん」（背をむけたまま返事なし）
年少の珠、一昨日夕方、降園途中、坂道を猛ダッシュで走り降りて、
ベチャっと転びました。
「うわーん！！！！いたいぃぃぃぃぃ。。。。」
・・・あちゃちゃ。。。
「ほら、おいで♪よしよし。大丈夫。痛いのどっかとばしちゃおっ！
いたいのいたいのお父さんへ飛んでいけー♪」
手のひら、血がにじみつつも、笑顔がもどってきた珠。
でも「だっこ♪」と、家までずっと抱っこでしたが。。。
いくつ位からかなぁ。
あらららら。よしよし・・・
だったのが、
まったくもぅ。ほら、一人でできるでしょっ
に変わったの。。。
考えてみると、真の方が、早かったかもなぁ。
真が今の珠のときには、もしかして既に「なんでできないのっ！」って心で思ってたかもなぁ。
姉妹、同じように育てたいと思っていた。
でも、やっぱり気持ちは同じではない。
真のときは、「次はなにかな？何ができるようになるかな？そろそろ歩きだす？そろそろしゃべりだす？？？まだかしら・・・」
（這えば立て、立てば歩めの親心）
珠のときは、「えぇーっ？もうやっちゃうわけ？？いずれできるんだからゆっくりでいいのにぃぃぃ・・・」
（とずっと赤ちゃんでいてー的な気持ち）
真には、等身大の向こうにいる「もうできてあたりまえ」と勝手に思っている真の亡霊をみているのかもしれません。
転んだとき、「なんで泣くかなぁ。もうすぐ３年生なのに。。。それより、ちゃんと時間に余裕持たないからそんなことになるんだよーもうっ」とちっとも優しくない母がおりました。
小学生と保育園生への対応が違って当たり前。
でも。
２年生だって、痛かったら泣くわ。
抱っこ～と甘えたい時だってあるわ。
大人だって、夢中になったら、時間を忘れるもの。遅刻だってするさ。
まだまだ子供。まだまだこれからなんだから。。。。。。
反省。
で、「お母さん、気が付いたんだー。真のこと、なんでもできると思ってて、できて当たり前と思ってて。まだまだ出来なくて当たり前なんだよね・・・ごめんね・・・」
真「え？？違うよ！！真がなまけものなんだよ・・・。お母さん悪くないよ！」
母泣きそう。
子って、すごい。
みんな受け止めてくれているんです。
親からのメッセージは、すべて。
悪いのは、親でなくて、出来ない自分って。
親、怖いですよー。。
アダルトチルドレンって言葉、ふっとでてきました。
繰り返さないように。
等身大の娘達を見て、等身大の真珠を受け止めて、受け入れて、認めて、抱っこして、育てていきたいです！！！！
決意表明・・・かな？
決意表明・・・です＾＾
愛情の届け方。
愛情ってただ持ってるだけでは、意味がない。
ちゃんと相手に届けなくちゃ。届かなくちゃ。
愛情の表現方法。
『見る』『聴く』『触れる』
子供を叱るときは、愛情を持って叱る！
『見て』『聴いて』『触って』叱るのです。
矢野惣一さんは、子供に馬乗りになって叱るんですって。
見ながら、子供の声を聴きながら、触れながら。。。
やってみよーっと＾＾
急ぎなさいっっ！！はやくっっ時間よ！！遅刻するわよーーーー！！！
とやっと追い立てて、家を出てすぐ。
「うわーん！！！！いたいぃぃぃぃぃ。。。。」
・・・もう。。まったく。。時間がないのにふざけてるから。。。。
「ほらっ！泣く事ないでしょっっ！どこも怪我してない！！それよりほら！急いでっっっ」
真は、ぐずぐずとイジケながら、トボトボ学校に向かいました。
「ほらっ！急ぎなさい！！気をつけていってらっしゃい！！！」
「・・・・・・ぐすん」（背をむけたまま返事なし）
年少の珠、一昨日夕方、降園途中、坂道を猛ダッシュで走り降りて、
ベチャっと転びました。
「うわーん！！！！いたいぃぃぃぃぃ。。。。」
・・・あちゃちゃ。。。
「ほら、おいで♪よしよし。大丈夫。痛いのどっかとばしちゃおっ！
いたいのいたいのお父さんへ飛んでいけー♪」
手のひら、血がにじみつつも、笑顔がもどってきた珠。
でも「だっこ♪」と、家までずっと抱っこでしたが。。。
いくつ位からかなぁ。
あらららら。よしよし・・・
だったのが、
まったくもぅ。ほら、一人でできるでしょっ
に変わったの。。。
考えてみると、真の方が、早かったかもなぁ。
真が今の珠のときには、もしかして既に「なんでできないのっ！」って心で思ってたかもなぁ。
姉妹、同じように育てたいと思っていた。
でも、やっぱり気持ちは同じではない。
真のときは、「次はなにかな？何ができるようになるかな？そろそろ歩きだす？そろそろしゃべりだす？？？まだかしら・・・」
（這えば立て、立てば歩めの親心）
珠のときは、「えぇーっ？もうやっちゃうわけ？？いずれできるんだからゆっくりでいいのにぃぃぃ・・・」
（とずっと赤ちゃんでいてー的な気持ち）
真には、等身大の向こうにいる「もうできてあたりまえ」と勝手に思っている真の亡霊をみているのかもしれません。
転んだとき、「なんで泣くかなぁ。もうすぐ３年生なのに。。。それより、ちゃんと時間に余裕持たないからそんなことになるんだよーもうっ」とちっとも優しくない母がおりました。
小学生と保育園生への対応が違って当たり前。
でも。
２年生だって、痛かったら泣くわ。
抱っこ～と甘えたい時だってあるわ。
大人だって、夢中になったら、時間を忘れるもの。遅刻だってするさ。
まだまだ子供。まだまだこれからなんだから。。。。。。
反省。
で、「お母さん、気が付いたんだー。真のこと、なんでもできると思ってて、できて当たり前と思ってて。まだまだ出来なくて当たり前なんだよね・・・ごめんね・・・」
真「え？？違うよ！！真がなまけものなんだよ・・・。お母さん悪くないよ！」
母泣きそう。
子って、すごい。
みんな受け止めてくれているんです。
親からのメッセージは、すべて。
悪いのは、親でなくて、出来ない自分って。
親、怖いですよー。。
アダルトチルドレンって言葉、ふっとでてきました。
繰り返さないように。
等身大の娘達を見て、等身大の真珠を受け止めて、受け入れて、認めて、抱っこして、育てていきたいです！！！！
決意表明・・・かな？
決意表明・・・です＾＾
愛情の届け方。
愛情ってただ持ってるだけでは、意味がない。
ちゃんと相手に届けなくちゃ。届かなくちゃ。
愛情の表現方法。
『見る』『聴く』『触れる』
子供を叱るときは、愛情を持って叱る！
『見て』『聴いて』『触って』叱るのです。
矢野惣一さんは、子供に馬乗りになって叱るんですって。
見ながら、子供の声を聴きながら、触れながら。。。
やってみよーっと＾＾