くらべてつなげてまとめる化学
化学は苦手な科目、参考書は似たものばかり、
暗記は嫌い、語呂合わせだけではもはや限界…
100冊以上の参考書を読みあさり考案した脳の記憶メカニズムを利用した究極奥義！
正真正銘、大学入試に特化した合格への近道、
次世代の大学受験用化学の「問題集＋参考書」を、ついに販売します！
あなたがこれまで
「化学は覚えることが多すぎて語呂合わせだけじゃもう無理だ…」
「モチベーションが上がらない」
「もう化学の勉強なんてやりたくない！」
と感じているのなら、それは単に簡単で・分かりやすく・効率の良い、勉強方法をあなたに教えてくれる化学教材が、今までなかったからなのです…。
初めまして、教材職人こと佐藤 学です。
私は現在、某校で化学・数学講師、個人宅への家庭教師として活動すると共に、数学・化学の教材の執筆もしています。
ほとんどはインターネット(「恋する化学」「恋する数学」)のみの取り扱いですが、
2011年９月に大手出版社から
数学の参考書
を出版しました。
教材の購入者さんからは、
ずっと疑問だったポイントがやっと理解できた。
授業より分かりやすいなど絶賛していただいています。
それ以外にも、
「時間が無さすぎる受験生に最適かもしれません」
「佐藤先生をライバルに知られたくないなぁ＾＾；」
「これだけ解ければ得意になれそうです！」
といったメールが、私のパソコンに日々届きます。
そんな私も以前は、生徒の成績が伸び悩み
「生徒が希望するレベルまで成績を引き上げるには…」
「とにかく効率よくテストの点数を取れる勉強法はないか？」
そう思っていました。
そこで私は、それまでの学習内容や指導方法を徹底的に研究し、
教え子や仲間の先生に勉強での悩み、ストレス、壁となるものをリサーチしました。
すると、共通するある質問をみんなが私にするのです。
「わかりやすい参考書ってないですか？」
学校や塾に通っても、1番長く集中して勉強する場所はやはり自分の家の机なんです。
自宅で一人で勉強するときに知りたいことを
すぐに調べられる参考書は必須です。
そんな必要不可欠な参考書がダメなせいでみんな悩んでいました。
そして、それは実際に私も感じていたことです。
私の自宅の本棚には参考書や問題集、大手予備校のテキスト、DVDなど
ありとあらゆる教材を保管しています。
化学の参考書だけでも100冊以上読みました。
教材費に100万円以上投資してきた参考書マニアの私が断言します。
「どれを買っても結局同じ…」
市販されている参考書はどれを買おうと無個性で内容も横並びです。
実際の受験で出題される入試問題と参考書に載っている問題では
ギャップがあるうえに、問題数も少なくその一冊では大学受験にまったく対応はできていません。
さらに、本屋さんなどで売っている参考書はコスト面の関係で3色～4色が限界です。
しかし、化学の入試問題で出題される色いうのは
青緑色、緑白色、淡緑色、
青白色、紫色、深青色、青紫色、黄緑色、
赤色、赤褐色、黄色、橙色、
白色、黒色、暗褐色、褐色…などなど20色以上もあり、出版物でこれを表現してしまうと経費がかかり過ぎて、
あなたが手にする頃には相当な金額を上乗せされて、購入することになります。
(数万円レベルです！)
それでも問題集や参考書の表紙には魅力的な言葉が並べられており
「これ1冊で有名大学に合格する！」
「日本一わかりやすい…」
などと言って、あなたの心を揺さぶります。
が、あなたは学生でお金もありませんし、
親も経済的に大変で何冊も買い与えてはくれません。
そんな中 "絶対に失敗しない" とも限らないのに、
1冊1500円～2000円もする教材を買うのは躊躇してしまいます。
そこで私はどのような化学の参考書ならば
生徒が理解しやすいか、後悔しないか、
志望大学の合格に近づくかを四六時中考えるようになりました。
その結果･･･。
私が作るしかない！
そう決心したことが長く苦しい道の始まりでした。
見上げるほど高い本棚のすべてをまた読み返します。
過去の入試問題を念入りに分析し出題傾向やポイントをただひたすらに頭に叩き込みました。
100点以上にもなる本や動画教材を
隅から隅までリサーチしテーマごとにファイリングするのです。
この最初の「資料集め」ですら３か月かかりました。
教材の全体のイメージ構想は
「どうやって分かりやすく表現するか」
の一点に絞り作業を進めます。
大まかなビジョンができたところでWordとイラストレーターに入力していきます。
この作業は、夜寝ていてもカタカタと
キーボードを打つ夢を見てしまうくらいつらい作業です(泣)
文字化けする文字をひとつずつ丁寧に修正しながら画面とにらめっこし思い通りのイメージに近づくまで何度でも手直ししていきます。
試作版ができたところで教え子や仲間の先生に実際に見せてアドバイスをもらいます。
ですが...
「ここがわかりづらいよね」
「この表現はおかしいよ」
「全体的にごちゃごちゃしてるね」
そして言われて一番きつかったのは
「一から作り直したほうがはやいんじゃない？」
信頼している仲間だからこそ、はっきり悪い点を指摘してくれます。
それ故、ボロくそに言われて泣きながら一から作り直したこともありました。
そうした修正作業を繰り返し、最後は細かなミスをチェックしてもらうため外部に依頼し校正してもらいます。
そして、
『くらべてつなげてまとめる無機化学』第一部、第二部
『くらべてつなげてまとめる有機化学』第一部、第二部
計4冊の「問題集＋参考書を」約3年かけて作り上げました。
ひとつ作り終えると精根尽き果てて「もうこれで終わりにしよう…」と
考えるのですが、脳みそが空っぽになるまで出し切り作った「問題集＋参考書」で
「学力が伸びました！」
「こんな簡単なことだったんですね！」
という生徒の声を聞くとまた、がんばりたくなるのです。
大きな特徴としては、
二部構成になっており一部が縦糸、二部が横糸で、
まるで一枚の布を織り成すように
断片的だった知識が体系化されるように構成している点です。
二部構成とすることで、
知識が多角的に眺められるようになり、記憶がより強く定着します。
また、拘った点や特徴は次の５点になります。
①過去の大学入試問題をデータベースソフトを使い、キーワード検索から徹底的に分析し、頻出の問題を厳選した。
②分野の垣根を取り払い、様々なテーマごとにまとめた。
これにより断片的に覚えていた知識がすっきり体系化されます。
③問題文は、できるだけシンプルでポイントがわかるように組み立てた。
〇×問題形式でポイントが明確になっています。
④解説を丁寧にわかりやすくした。
正誤問題だと解説が短かったり、雑なものが多いですが、本書では丁寧に噛み砕いて解説しています。
⑤「くらべてまとめる表や図」、「キーワード連想」をふんだんに取り入れた。
比較することでよりポイントが明確になり目から直接右脳に働きかけます。
キーとなる用語を見て即座に答えや手がかりとなるワードを
連想することができるように独自のまとめ方をしました。
ひとつ言葉を思い出すだけで関連する用語やポイントがすべてがパッと浮かんできます。
人間の脳みそは右脳と左脳で役割が違います。
計算や言語を司る左脳だけに頼る他の参考書とは違い
五感で感じる感覚や感情を認識する右脳を連動させ
脳みそ隅々まで記憶を染み込ませることができます。
第一部で左脳がパンパンになるまで知識を詰め込み、
第二部で断片的だった記憶のすべてが強力につなぎ合わさります。
入試に必要なポイントを頭の奥底にまで染みこませ、
次に思い出しやすいようにしっかりと記憶をつなぎ合わせ定着させる…
この「問題集＋参考書」で勉強すると勝手にこの作業が脳内でなされます。
その記憶をつなぎ止める鍵となるのは
視覚から右脳に記憶を定着させることです。
左脳で記憶した文字や言葉と右脳で受け取った情報を「くらべて」
一致したデータを「つなげて」あとから取り出せるように「まとめる」ので
効率よく暗記ができるようになります。
『くらべてつなげてまとめる化学』シリーズは数々の教材のエッセンスをまとめた
「問題集＋参考書」です。
1日1時間でも良いので勉強時間を取り、読み進めてください。
知識を入れる → つなぎあわせまとめる
この作業を2回、3回と繰り返すだけであなたの化学の成績は爆発的にアップするでしょう！
はっきり言って、詳しい内容が分からなければ、不安で仕方がないでしょう。
そこで、書かれている目次タイトルとこの参考書の肝となる内容の一部を公開します。
無機 第一部 12章 気体の製法と性質
無機 第二部 テーマ10 色
有機 第二部 テーマ５ 溶解性
有機 第二部 テーマ６ 沸点・融点
参考書の題名にもなっている
「くらべてつなげてまとめる」をお読みくださり、納得されたうえでご購入ください。
くらべてつなげてまとめる無機化学」第一部 pdfデータ196ページ
■□■□■□第一部■□■□■□
１章 アルカリ金属
２章 ２族元素
３章 14族元素
４章 15族元素
５章 16族元素
６章 ハロゲン
７章 水素・希ガス
８章 アルミニウム・亜鉛
９章 鉛・スズ
10章 鉄
11章 銅・銀
12章 気体の製法と性質
13章 金属イオンの反応と分離
「くらべてつなげてまとめる無機化学」第二部 pdfデータ133ページ
■□■□■□第二部■□■□■□
テーマ１ 周期表に関する問題
テーマ２ 同位体・同素体
テーマ３ 単体
テーマ４ 酸化物
テーマ５ 水酸化物
テーマ６ 塩
テーマ７ 錯イオン
テーマ８ 工業的製法
テーマ９ 塩酸・硫酸・硝酸
テーマ10 合金・めっき・主成分
テーマ11 色
テーマ12 物質の保存法・取り扱い
「くらべてつなげてまとめる有機化学」第一部 pdfデータ157ページ
■□■□■□第一部■□■□■□
１章 アルカン・シクロアルカン
２章 アルケン
３章 アルキン
４章 アルコール
５章 エーテル
６章 アルデヒド
７章 ケトン
８章 カルボン酸
９章 エステル
10章 油脂・セッケン
11章 ベンゼン・芳香族炭化水素
12章 フェノール類
13章 アミンとその関連物質
14章 糖類
15章 アミノ酸・タンパク質
16章 合成樹脂
17章 繊維
18章 ゴム
「くらべてつなげてまとめる有機化学」第二部 pdfデータ138ページ
■□■□■□第二部■□■□■□
テーマ１ ナトリウム・水酸化ナトリウム水溶液
テーマ２ 硫酸
テーマ３ ハロゲン
テーマ４ 構造
テーマ５ 溶解性
テーマ６ 沸点・融点
テーマ７ 状態
テーマ８ 様々な性質
テーマ９ 異性体
テーマ10 検出反応
テーマ11 芳香族化合物の分離
テーマ12 燃焼反応
テーマ13 酸化反応
テーマ14 還元反応・還元性
テーマ15 置換反応
テーマ16 付加・付加重合反応
テーマ17 脱水反応
テーマ18 加水分解反応
無機化学・有機化学全4部あわせて600ページ超の大ボリュームになっています。
他の参考書と比べても長いですが、
それだけ大学受験に合格するための"エッセンス"が込められているのです。
ライバルに遅れを取らないように…
すでに丁寧すぎるほどくらべてつなげてまとめる化学の魅力を伝えてきました。
これだけでも飛躍的な学力向上は約束されたようなものですが、
さらに「未来のあなた」をお見せすると
よりモチベーションが上がると思います。
そこで過去、私の他の教材を購入した方にお願いして
感想を書いてもらいました。
ほんの一部ですが、ご覧ください。
愛知県 K様。
お久しぶりです。
今年の4月頃に佐藤先生の数学・化学のチャートを購入させていただきました●●です。
解法パターンを網羅しつくされたチャートのおかげで、方針をもって問題集に取り組むことができ、穴がないように学習を進めてこれたように感じております。
おかげさまで模試の問題にも自信を持って解くことができるようになりました。本当にありがとうございます。
兵庫県 T様。
独学では到底理解が深まらない分野でも、先生のビジュアルチャートがあればとても安心でき勉強が進みます。
今後も、化学の新しいチャートの作成予定はあるのでしょうか？
是非とも、更なるチャートの発売を期待しております。
東京都 I様。
先生のチャートは、今までの参考書や予備校テキストにも無かったものです。
予備校の先生ですら、ここまで整理しくれていた人はいないのではないでしょうか。
数学を勉強しているのに点数がとれないというのは、個々のポイントはわかっているけど、各ポイントが頭の中で整理できず、つながりを持てない所にあるのではないでしょうか。
私自身がそうなのですが。
先生のチャートは、本当に頭の中が整理され、流れるようにイメージで湧いてきます。まだ、勉強途中でえらそうなことを言える立場ではありませんが、先生のチャートに感謝しています。
大阪府 N様。
実は2年ほど前に娘の為にチャートを数点購入いたしました。その時はあまり見向きもしてもらえませんでした。根本的な苦手意識があったようです。
昨年受験に失敗し、浪人生活を送るうちに基礎がかなりできてきたようです。
先日、本棚を私が整理していると昔購入したチャートが出てきたので、ダメもとで見せたところ「なにこれ。もっとないの？」
と言われて今回購入するに至りました。
さらに、化学が得意な、同じく受験生の息子（年子）まで乗り気です。もっと早く見せればよかったと悔しい思いです。
三重県 S様。
私は高校生の子供を持つ母親なのですが、先日、娘に頼まれて佐藤様のご著書「くらべてつなげてまとめる数学」をAmazonさんより購入させていただきました。娘は、「やっと点と点がつながった！」と大変喜んでおります。私には遥か昔のことなので高校数学についてはぼんやりとしか覚えていないのですが、ご著書を拝見し、こんなふうに捉えれば全体が見えてくるのか…と感動すら覚えています。
チャートの方も楽しみにしています。今後ますますのご活躍をお祈りいたします。
東京都 N様。
早速、拝見しましたが、ここまで体系的に、かつ、わかりやすくまとめられていることに脱帽しました。
金属イオンの確認と性質ではイオン化傾向に沿って体系的に載っている参考書、資料集を未だ知らないので感動しています。
一つ一つの知識が断片的で、どうも自分の頭の中で有機的に結びついていないな、と実感していました。
自分の手でまとめるのが良い方法だと思うのですが、体系化する量も多く、化学以外の科目もあるので困っていた次第です。
本当に助かりました。
購入方法は簡単です。下記２つの中からお選びください。
① DLマーケット(ダウンロード販売の日本最大級のマーケットプレイス)から
(下記表紙の画像かテキストリンクをクリックしてください)
【「くらべてつなげてまとめる無機化学」 第一部】
【「くらべてつなげてまとめる無機化学」 第二部】
【「くらべてつなげてまとめる有機化学」 第一部】
【「くらべてつなげてまとめる有機化学」 第二部】
② 当方が運営する
「恋する化学」の注文フォームから。
一部・二部合わせてご購入ください。
一部が縦糸、二部が横糸で、
まるで一枚の布を織り成すように
断片的だった知識が体系化されるように構成しているためです。
魂を込めて書き上げた本書による
皆さまの学力向上また志望大学の合格を心より祈念しております！
暗記は嫌い、語呂合わせだけではもはや限界…
100冊以上の参考書を読みあさり考案した脳の記憶メカニズムを利用した究極奥義！
正真正銘、大学入試に特化した合格への近道、
次世代の大学受験用化学の「問題集＋参考書」を、ついに販売します！
あなたがこれまで
「化学は覚えることが多すぎて語呂合わせだけじゃもう無理だ…」
「モチベーションが上がらない」
「もう化学の勉強なんてやりたくない！」
と感じているのなら、それは単に簡単で・分かりやすく・効率の良い、勉強方法をあなたに教えてくれる化学教材が、今までなかったからなのです…。
初めまして、教材職人こと佐藤 学です。
私は現在、某校で化学・数学講師、個人宅への家庭教師として活動すると共に、数学・化学の教材の執筆もしています。
ほとんどはインターネット(「恋する化学」「恋する数学」)のみの取り扱いですが、
2011年９月に大手出版社から
数学の参考書
 | くらべてつなげてまとめる数学 (数学Ⅰ,A,Ⅱ,Bをネットワークでつなぐ) (2011/09/30) 佐藤 学 商品詳細を見る |
を出版しました。
教材の購入者さんからは、
ずっと疑問だったポイントがやっと理解できた。
授業より分かりやすいなど絶賛していただいています。
それ以外にも、
「時間が無さすぎる受験生に最適かもしれません」
「佐藤先生をライバルに知られたくないなぁ＾＾；」
「これだけ解ければ得意になれそうです！」
といったメールが、私のパソコンに日々届きます。
そんな私も以前は、生徒の成績が伸び悩み
「生徒が希望するレベルまで成績を引き上げるには…」
「とにかく効率よくテストの点数を取れる勉強法はないか？」
そう思っていました。
そこで私は、それまでの学習内容や指導方法を徹底的に研究し、
教え子や仲間の先生に勉強での悩み、ストレス、壁となるものをリサーチしました。
すると、共通するある質問をみんなが私にするのです。
「わかりやすい参考書ってないですか？」
学校や塾に通っても、1番長く集中して勉強する場所はやはり自分の家の机なんです。
自宅で一人で勉強するときに知りたいことを
すぐに調べられる参考書は必須です。
そんな必要不可欠な参考書がダメなせいでみんな悩んでいました。
そして、それは実際に私も感じていたことです。
私の自宅の本棚には参考書や問題集、大手予備校のテキスト、DVDなど
ありとあらゆる教材を保管しています。
化学の参考書だけでも100冊以上読みました。
教材費に100万円以上投資してきた参考書マニアの私が断言します。
「どれを買っても結局同じ…」
市販されている参考書はどれを買おうと無個性で内容も横並びです。
実際の受験で出題される入試問題と参考書に載っている問題では
ギャップがあるうえに、問題数も少なくその一冊では大学受験にまったく対応はできていません。
さらに、本屋さんなどで売っている参考書はコスト面の関係で3色～4色が限界です。
しかし、化学の入試問題で出題される色いうのは
青緑色、緑白色、淡緑色、
青白色、紫色、深青色、青紫色、黄緑色、
赤色、赤褐色、黄色、橙色、
白色、黒色、暗褐色、褐色…などなど20色以上もあり、出版物でこれを表現してしまうと経費がかかり過ぎて、
あなたが手にする頃には相当な金額を上乗せされて、購入することになります。
(数万円レベルです！)
それでも問題集や参考書の表紙には魅力的な言葉が並べられており
「これ1冊で有名大学に合格する！」
「日本一わかりやすい…」
などと言って、あなたの心を揺さぶります。
が、あなたは学生でお金もありませんし、
親も経済的に大変で何冊も買い与えてはくれません。
そんな中 "絶対に失敗しない" とも限らないのに、
1冊1500円～2000円もする教材を買うのは躊躇してしまいます。
そこで私はどのような化学の参考書ならば
生徒が理解しやすいか、後悔しないか、
志望大学の合格に近づくかを四六時中考えるようになりました。
その結果･･･。
私が作るしかない！
そう決心したことが長く苦しい道の始まりでした。
見上げるほど高い本棚のすべてをまた読み返します。
過去の入試問題を念入りに分析し出題傾向やポイントをただひたすらに頭に叩き込みました。
100点以上にもなる本や動画教材を
隅から隅までリサーチしテーマごとにファイリングするのです。
この最初の「資料集め」ですら３か月かかりました。
教材の全体のイメージ構想は
「どうやって分かりやすく表現するか」
の一点に絞り作業を進めます。
大まかなビジョンができたところでWordとイラストレーターに入力していきます。
この作業は、夜寝ていてもカタカタと
キーボードを打つ夢を見てしまうくらいつらい作業です(泣)
文字化けする文字をひとつずつ丁寧に修正しながら画面とにらめっこし思い通りのイメージに近づくまで何度でも手直ししていきます。
試作版ができたところで教え子や仲間の先生に実際に見せてアドバイスをもらいます。
ですが...
「ここがわかりづらいよね」
「この表現はおかしいよ」
「全体的にごちゃごちゃしてるね」
そして言われて一番きつかったのは
「一から作り直したほうがはやいんじゃない？」
信頼している仲間だからこそ、はっきり悪い点を指摘してくれます。
それ故、ボロくそに言われて泣きながら一から作り直したこともありました。
そうした修正作業を繰り返し、最後は細かなミスをチェックしてもらうため外部に依頼し校正してもらいます。
そして、
『くらべてつなげてまとめる無機化学』第一部、第二部
『くらべてつなげてまとめる有機化学』第一部、第二部
計4冊の「問題集＋参考書を」約3年かけて作り上げました。
ひとつ作り終えると精根尽き果てて「もうこれで終わりにしよう…」と
考えるのですが、脳みそが空っぽになるまで出し切り作った「問題集＋参考書」で
「学力が伸びました！」
「こんな簡単なことだったんですね！」
という生徒の声を聞くとまた、がんばりたくなるのです。
大きな特徴としては、
二部構成になっており一部が縦糸、二部が横糸で、
まるで一枚の布を織り成すように
断片的だった知識が体系化されるように構成している点です。
二部構成とすることで、
知識が多角的に眺められるようになり、記憶がより強く定着します。
また、拘った点や特徴は次の５点になります。
①過去の大学入試問題をデータベースソフトを使い、キーワード検索から徹底的に分析し、頻出の問題を厳選した。
②分野の垣根を取り払い、様々なテーマごとにまとめた。
これにより断片的に覚えていた知識がすっきり体系化されます。
③問題文は、できるだけシンプルでポイントがわかるように組み立てた。
〇×問題形式でポイントが明確になっています。
④解説を丁寧にわかりやすくした。
正誤問題だと解説が短かったり、雑なものが多いですが、本書では丁寧に噛み砕いて解説しています。
⑤「くらべてまとめる表や図」、「キーワード連想」をふんだんに取り入れた。
比較することでよりポイントが明確になり目から直接右脳に働きかけます。
キーとなる用語を見て即座に答えや手がかりとなるワードを
連想することができるように独自のまとめ方をしました。
ひとつ言葉を思い出すだけで関連する用語やポイントがすべてがパッと浮かんできます。
人間の脳みそは右脳と左脳で役割が違います。
計算や言語を司る左脳だけに頼る他の参考書とは違い
五感で感じる感覚や感情を認識する右脳を連動させ
脳みそ隅々まで記憶を染み込ませることができます。
第一部で左脳がパンパンになるまで知識を詰め込み、
第二部で断片的だった記憶のすべてが強力につなぎ合わさります。
入試に必要なポイントを頭の奥底にまで染みこませ、
次に思い出しやすいようにしっかりと記憶をつなぎ合わせ定着させる…
この「問題集＋参考書」で勉強すると勝手にこの作業が脳内でなされます。
その記憶をつなぎ止める鍵となるのは
視覚から右脳に記憶を定着させることです。
左脳で記憶した文字や言葉と右脳で受け取った情報を「くらべて」
一致したデータを「つなげて」あとから取り出せるように「まとめる」ので
効率よく暗記ができるようになります。
『くらべてつなげてまとめる化学』シリーズは数々の教材のエッセンスをまとめた
「問題集＋参考書」です。
1日1時間でも良いので勉強時間を取り、読み進めてください。
知識を入れる → つなぎあわせまとめる
この作業を2回、3回と繰り返すだけであなたの化学の成績は爆発的にアップするでしょう！
はっきり言って、詳しい内容が分からなければ、不安で仕方がないでしょう。
そこで、書かれている目次タイトルとこの参考書の肝となる内容の一部を公開します。
無機 第一部 12章 気体の製法と性質
無機 第二部 テーマ10 色
有機 第二部 テーマ５ 溶解性
有機 第二部 テーマ６ 沸点・融点
参考書の題名にもなっている
「くらべてつなげてまとめる」をお読みくださり、納得されたうえでご購入ください。
くらべてつなげてまとめる無機化学」第一部 pdfデータ196ページ
■□■□■□第一部■□■□■□
１章 アルカリ金属
２章 ２族元素
３章 14族元素
４章 15族元素
５章 16族元素
６章 ハロゲン
７章 水素・希ガス
８章 アルミニウム・亜鉛
９章 鉛・スズ
10章 鉄
11章 銅・銀
12章 気体の製法と性質
13章 金属イオンの反応と分離
「くらべてつなげてまとめる無機化学」第二部 pdfデータ133ページ
■□■□■□第二部■□■□■□
テーマ１ 周期表に関する問題
テーマ２ 同位体・同素体
テーマ３ 単体
テーマ４ 酸化物
テーマ５ 水酸化物
テーマ６ 塩
テーマ７ 錯イオン
テーマ８ 工業的製法
テーマ９ 塩酸・硫酸・硝酸
テーマ10 合金・めっき・主成分
テーマ11 色
テーマ12 物質の保存法・取り扱い
「くらべてつなげてまとめる有機化学」第一部 pdfデータ157ページ
■□■□■□第一部■□■□■□
１章 アルカン・シクロアルカン
２章 アルケン
３章 アルキン
４章 アルコール
５章 エーテル
６章 アルデヒド
７章 ケトン
８章 カルボン酸
９章 エステル
10章 油脂・セッケン
11章 ベンゼン・芳香族炭化水素
12章 フェノール類
13章 アミンとその関連物質
14章 糖類
15章 アミノ酸・タンパク質
16章 合成樹脂
17章 繊維
18章 ゴム
「くらべてつなげてまとめる有機化学」第二部 pdfデータ138ページ
■□■□■□第二部■□■□■□
テーマ１ ナトリウム・水酸化ナトリウム水溶液
テーマ２ 硫酸
テーマ３ ハロゲン
テーマ４ 構造
テーマ５ 溶解性
テーマ６ 沸点・融点
テーマ７ 状態
テーマ８ 様々な性質
テーマ９ 異性体
テーマ10 検出反応
テーマ11 芳香族化合物の分離
テーマ12 燃焼反応
テーマ13 酸化反応
テーマ14 還元反応・還元性
テーマ15 置換反応
テーマ16 付加・付加重合反応
テーマ17 脱水反応
テーマ18 加水分解反応
無機化学・有機化学全4部あわせて600ページ超の大ボリュームになっています。
他の参考書と比べても長いですが、
それだけ大学受験に合格するための"エッセンス"が込められているのです。
ライバルに遅れを取らないように…
すでに丁寧すぎるほどくらべてつなげてまとめる化学の魅力を伝えてきました。
これだけでも飛躍的な学力向上は約束されたようなものですが、
さらに「未来のあなた」をお見せすると
よりモチベーションが上がると思います。
そこで過去、私の他の教材を購入した方にお願いして
感想を書いてもらいました。
ほんの一部ですが、ご覧ください。
愛知県 K様。
お久しぶりです。
今年の4月頃に佐藤先生の数学・化学のチャートを購入させていただきました●●です。
解法パターンを網羅しつくされたチャートのおかげで、方針をもって問題集に取り組むことができ、穴がないように学習を進めてこれたように感じております。
おかげさまで模試の問題にも自信を持って解くことができるようになりました。本当にありがとうございます。
兵庫県 T様。
独学では到底理解が深まらない分野でも、先生のビジュアルチャートがあればとても安心でき勉強が進みます。
今後も、化学の新しいチャートの作成予定はあるのでしょうか？
是非とも、更なるチャートの発売を期待しております。
東京都 I様。
先生のチャートは、今までの参考書や予備校テキストにも無かったものです。
予備校の先生ですら、ここまで整理しくれていた人はいないのではないでしょうか。
数学を勉強しているのに点数がとれないというのは、個々のポイントはわかっているけど、各ポイントが頭の中で整理できず、つながりを持てない所にあるのではないでしょうか。
私自身がそうなのですが。
先生のチャートは、本当に頭の中が整理され、流れるようにイメージで湧いてきます。まだ、勉強途中でえらそうなことを言える立場ではありませんが、先生のチャートに感謝しています。
大阪府 N様。
実は2年ほど前に娘の為にチャートを数点購入いたしました。その時はあまり見向きもしてもらえませんでした。根本的な苦手意識があったようです。
昨年受験に失敗し、浪人生活を送るうちに基礎がかなりできてきたようです。
先日、本棚を私が整理していると昔購入したチャートが出てきたので、ダメもとで見せたところ「なにこれ。もっとないの？」
と言われて今回購入するに至りました。
さらに、化学が得意な、同じく受験生の息子（年子）まで乗り気です。もっと早く見せればよかったと悔しい思いです。
三重県 S様。
私は高校生の子供を持つ母親なのですが、先日、娘に頼まれて佐藤様のご著書「くらべてつなげてまとめる数学」をAmazonさんより購入させていただきました。娘は、「やっと点と点がつながった！」と大変喜んでおります。私には遥か昔のことなので高校数学についてはぼんやりとしか覚えていないのですが、ご著書を拝見し、こんなふうに捉えれば全体が見えてくるのか…と感動すら覚えています。
チャートの方も楽しみにしています。今後ますますのご活躍をお祈りいたします。
東京都 N様。
早速、拝見しましたが、ここまで体系的に、かつ、わかりやすくまとめられていることに脱帽しました。
金属イオンの確認と性質ではイオン化傾向に沿って体系的に載っている参考書、資料集を未だ知らないので感動しています。
一つ一つの知識が断片的で、どうも自分の頭の中で有機的に結びついていないな、と実感していました。
自分の手でまとめるのが良い方法だと思うのですが、体系化する量も多く、化学以外の科目もあるので困っていた次第です。
本当に助かりました。
購入方法は簡単です。下記２つの中からお選びください。
① DLマーケット(ダウンロード販売の日本最大級のマーケットプレイス)から
(下記表紙の画像かテキストリンクをクリックしてください)
【「くらべてつなげてまとめる無機化学」 第一部】
【「くらべてつなげてまとめる無機化学」 第二部】
【「くらべてつなげてまとめる有機化学」 第一部】
【「くらべてつなげてまとめる有機化学」 第二部】
② 当方が運営する
「恋する化学」の注文フォームから。
一部・二部合わせてご購入ください。
一部が縦糸、二部が横糸で、
まるで一枚の布を織り成すように
断片的だった知識が体系化されるように構成しているためです。
魂を込めて書き上げた本書による
皆さまの学力向上また志望大学の合格を心より祈念しております！
一筋の希望の光
今日、衝撃と感動を覚えるブログを読んだ。
それは、坂爪圭吾さんが書いている
いばや通信
の記事だ。
坂爪さんは、家や定職を持たず、「人とのつながりだけで人間は生きていくことができるのか？」という実験的な生活をしている人である。
彼の発する言葉、生き方は目から鱗で、尊敬と憧れをおぼえる。
現代社会は資本主義が生き詰まり、多くの人が生きづらさを抱えているのではないだろうか。
これからの社会は、競争社会から共生社会へと移行すべき、いや、してほしいと心から願っている。
坂詰さんのような新しい物語を紡ぐ人が増えれば、ともに助け合って生きる共生社会の実現が夢でなくなるだろう。
その坂爪さんのもとへ、ある若者が勇気を振り絞りメールを送った。
以下、坂爪さんから許可をもらったので全文を引用する。
----------------------------------------------
以下引用
2015年最大の喜びに触れることが出来た。素晴らしい出会いは人生を肯定する。「生きていて良かった」と思える瞬間の中には、今までのすべてがまるごと報われるような喜びが内包されている。私のブログを読んでくれている男性から、私のもとに連絡が届いた。男性からのメールには、このようなことが書かれていた。
私は今24歳で、現在所謂ニート状態です。父親の方針で学校に行かせてもらえず、かといって家庭内で教育を受けた記憶はありません。13歳頃まで静岡県に住んでいて、父親が逮捕されたことをきっかけに千葉県に引っ越してきました。執行猶予の判決を受け、拘置所から戻ってきた父親は以前にも増しておかしくなり、15歳の夏に母親と弟と共に逃げ出すまで、酷い虐待をされる生活が続きました。
私のもとには、不登校を続ける人や引きこもりの人達、闘病生活を送る人や身近な人間を失った悲しみを抱えている人達などから、今でも定期的に連絡が届く。そのすべてに返信をすることは出来ていないが、この男性からのメールには「何か強烈に惹きつけられる力」を感じた。男性のメールは更に続く。
今なお傷を引きずっているのか、自分でもわかりません。しかし私の目には社会は厳しく映ってしまい、今まで働いたことはほんの僅かです。それでも憂鬱をくぐり抜けながら、何とか今まで生きています。インターネットや本を通じて、いろいろな文章を読んできたつもりですが、坂爪さんの言葉にほど惚れたことはありませんでした。まるで太陽のような希望です。お礼を言わせてください。本当にありがとうございます。言葉の中に世界があって、そこには自分の居場所もありました。
少しでも人生が変わる可能性があるなら、私は傷ついてもいいと思えました。ぶつからせてください。坂爪さんの手助けになるようなことがあれば、私に何かやらせてください。お金も能力もありませんし、大変ぶしつけなのはわかっています。お力になれる時がありましたら、ご連絡をください。よろしくお願いします。 電話番号 080-××××-×××× メールアドレス ×××××＠××××
私にこのメールが届いたのが1月16日（金）の14時30分で、私がこのメールを確認したのが同じ日の15時を過ぎた頃だった。自分の言葉で書かれている、素晴らしい文章だと思った。「ぶつからせてください」と本気の思いで伝えてくれる彼に対して、「自分もしっかりと応えたい」と強く思った私は、記載されている電話番号に電話をかけた。この男性は電話に出てくれた。私は要件を伝えた。
「メールを読みました。突然ですが、今夜は時間はありますか？今日の夜から、東京の駒沢大学駅近くの会場で、私が出演するイベントがあります。もし良かったら、交通費や参加費などは私が負担するので、実際にお会いして（メールだけでは分からないので）話が出来たら嬉しいです」
この男性は了承してくれた。そして、駒沢大学駅前で初対面を果たした私達は、しばし二人で歩きながらイベント会場に向かった。男性の態度も語り口調も非常に柔和なものであり、まるで小沢健二のような優しい表情をしていた。道すがら、私たちは様々な話を交わした。男性が話してくれる内容のひとつひとつが私には酷く衝撃的なものばかりで、私はぶっ飛びそうになってしまった。
坂爪「学校に行っていないっていうことは、国語とか、算数とか、そういう教育を何も受けていないってことだよね？日本語はどうやって覚えたの？」
男性「日本語は（二歳年下の）弟と話すことで覚えました。家にはテレビもあったので、テレビを見たり、（しかし教科書と呼べるものはないので）何となく漂う雰囲気から、それこそ何となく覚えました。今では日本語を読むことやメールを打つことは出来るようになったのですが、日本語を『書く』ことは出来ません。今でも、自分の名前と住所を書くことができる程度です」
坂爪「おおお…すげえ…（驚愕している）。今まで全然人と会うこともなかったのに、良く勇気を出して私に連絡をしようと思いましたね。どうして『私に会ってみたい』と思ったのですか？」
男性「それは、（メールにも書いた通り）坂爪さんが紡ぐ言葉の中に、自分の居場所を感じたからです。まるで太陽のような存在でした。そして、坂爪さんの文章を読んでいたら、いつしか『坂爪さんに連絡をしなければいけない』という衝動が自分の内側から湧いてくるのを感じるようになってきて、だけど、実際にメールを送るのは本当に勇気が必要なことでした。２～３時間をかけてメールを書き上げた後も、実際に『送信する』をクリックするまでに、しばらく時間がかかりました。正直に言えば『このまま送信するのをやめておこうか』とも思いました。しかし、坂爪さんが『傷つく前に傷つくな』と言っていたのを思い出しました。実際に傷つく前に、傷つくことを恐れて、何かを実行するのを恐れてはいけない。そのように自分自身に言い聞かせて、『傷つく前に傷つくな、傷つく前に傷つくな、返信が来なくても構わないじゃないか』と思って、勇気を出してメールを送りました」
このようなやりとりを交わしながら、私たちは駒沢大学近くで開催されたイベントに向かった。この時点で、私はすでに猛烈に感動していた。何に感動していたのかを、具体的に言葉にすることは難しい。この男性の存在自体に感動している自分もいるし、この男性が奮い立たせた勇気を実際に目の当たりにしたことで、自分の心が何か「強く感動している」ことだけは、強烈に感じることが出来ていた。
イベント会場に到着した。ここで私は、この日一番心が動かされる体験をした。この日のイベントの内容は、私（坂爪圭吾）を囲みながら集まったみんなでわいわい話すという、極めてゆるい雰囲気の会合だった。会場の入り口で「この男性は私の友達です」と受付の人間に紹介すると、受付の担当の人は、何も書かれていない一枚の紙切れを差し出しながら「ここにニックネームを書いてください」と言った。紙切れを見ながら戸惑っている男性を横目に、私はハッとした。
この男性にとって、ニックネームというものは存在しない。一切の学校教育を受けていないために、この男性には同級生と呼べる存在もいなければ、通常の意味での「友達」と呼べる人間もいない。受付担当の人は「みんなからはなんと呼ばれているのですか？」と尋ねてくれたが、「みんな」というものが、はじめから存在していないのだ。
そのシーンを垣間見た私は、その場で即座に「みっつ」というニックネームを男性に与えた。「よし！お前は今日からみっつね！『みっつ』って書きな！」と、私は威勢の良い声と共に命名した。みっつは「わかりました」と照れ笑いを浮かべながら、紙切れに大きく「ミッツ」と書いた。片仮名であれば、文字表を見ないでも日本語を書けるみっつは、一枚の紙切れに大きな文字で「ミッツ」と書いた。
続けざまに、受付担当の人は「もしよければ、一言自己紹介も書いてください」と言った。「自己紹介、ですか、、、」と言いながら、みっつは戸惑っていた。そりゃあそうだよね、と私は思った。今までの人生で自己紹介をする機会なんて無かっただろうから、自己紹介をしろと言われも何を書いたら良いのかわからないよねと思った私は、「こんなものは真剣に考えなくてもいいんだ。自分が好きなものでもなんでもいいから、適当に書けばいい。何か好きなものはある？」と尋ねた。すると、みっつは「好きなものならばあります」と言って、霧が晴れたような表情を浮かべながら、サッとペンを取り出して、ミッツと書かれた紙切れの隅っこの方に、小さな文字で『ファミリー』と書いた。
私は、何かもう、自分のボギャブラリーでは到底言葉にすることが出来ない強烈な感動を覚えてしまった。自分の感情を抑えながら「どうしてファミリーって書いたの？」と尋ねると、みっつは「好きなものと聞かれて、すぐに母と弟の顔が浮かびました。この二人がいなければ、私は絶対に生きていくことができませんでした。そのどちらが大事かを選ぶことは出来ないし、どちらも自分にとってはかけがえのない存在なので、ファミリーと書きました」と答えた。何の照れもなく、何の衒いもなく、真っ直ぐに「大切なものはファミリーです」と話すみっつを目の前に、私は思わず泣きそうになってしまった。
これほど純粋なものを見たことがない。みっつが「大切なものはファミリーです」と話す態度に、今までの人生に対する恨みや、学校に行かせてくれなかった父親に対する憎しみや、どうすることもできなかった環境に対する呪いのような感情は、何ひとつ含まれていないように私は感じた。ただただ純粋に「大切なものはファミリーです」と話すみっつを目の前に、私は静謐で強烈な感動を覚えてしまった。
本物の美しさや、本物の純粋さに触れると、自分の中から失われていた何かが再び蘇るような歓びを覚える。感動を覚えた対象にだけではなく、感動を覚えることが出来る自分の心の存在にも同時に感動している。「私の心はまだ死んでなんかいなかった」のだと、自分の生命が躍動するのを感じる。私はみっつと出会うことで、自分の心がどれだけ汚れていたのかを目の当たりにした。そして「純粋であるということ」は、それを目の当たりにした人間の感情を浄化する力があると痛感した。
これが、私とみっつの出会いの物語になる。
2015年2月6日（金）、私たちは東京の目黒区で再会した。私の友人宅で少数で開催された食事会にみっつを招き、私たちは一晩語り明かし、同じ部屋に雑魚寝をした。前回は聞けなかったみっつの生い立ちの話なども具体的に聞かせてもらったりして、再び私のアゴは外れた。何よりも衝撃的だったのは、病院に通う余裕がなかったみっつの母親は「自宅のトイレでみっつを出産した」という事実だった。「まじか…！」以外の言葉を口にすることが、私には何も出来なかった。
食事会は和やかに終了した。途中「みっつは何かやりたいことはあるの？」という話題になり、みっつは「とにかく外を見てみたい。行ったことがない場所ならば、何処でも見てみたい」と口にした。そこで決定した。現在の私は全国各地で開催されるトークセッションに招待され、非常に有り難いことに移動を続ける日々を送っている。「そこにみっつも同行するか！」ということになり、2月12日（木）から20日（金）にかけて、名古屋・関西・沖縄の日々を同行することになった。
私は「みっつが実際に体験した物語は、必ず誰かの気持ちを前向きにさせる力がある」と感じた。正直、このような話を何処までオープンにしていいものなのか、私は今の今まで迷い続ける日々を送っていた。しかし、みっつに「みっつの存在を多くの人に知ってもらいたいと思っているのだけれど、迷惑ではないか？」と尋ねたら、みっつは「書いてもらえればもらえるだけ嬉しいです」と言ってくれた。
2月12日（木）から20日（金）にかけて、みっつと行動を共にしています。私たちのスケジュールは下記のリンクを参照してもらえたら、すべてがわかるようになっています。私の連絡先も同時に記載してあるので、もしも「実際にあって話してみたい」と感じる方がいらっしゃれば、誰でもお気軽にご連絡ください。ただ、届いた連絡のすべてに返信をすることは出来ません。ご了承ください。
自分の中で決めたルールのひとつに「誰かを救おうとしない」というものがある。正義感や使命感は、「価値観の押し付け（暴力）」にもなる場合が頻繁にある。私は他人に何かを強制したり、他人が自分と同じであることを期待したいとは思わない。「誰かのため」ではなく「自分のため」に、自分がやりたくてやっていることが（結果として）誰かのためにもなったとしたら、それが最高な状態であると私は感じている。そして、本当の純粋さとは汚れた後から気付くのだろう。
人生は続く。
以上引用終わり。
---------------------------------------------------------------
親の都合で学校に通わせてもらえない子供がいることは知っていたが、
小・中学校と義務教育を受けさせてもらえず、社会と隔離された当人のリアルな心の声を知ったのは初めてだった。
彼が生きていた24年間は、私の想像をはるかに超える壮絶な人生であったろう。
しかし、
「大切なものはファミリーです」
こう言い切る彼に、震えるような感動を覚え、一筋の希望を感じた。
おそらく、母親、弟との間には我々が忘れかけている強い絆、無償の愛があったのかもしれない。
家族とは、愛とは、教育とは、生きるとは…
いろいろ考えさせられた。
坂爪さんとみっつさんの今後の人生が楽しみだ。
おそらく、彼らの前には恐れを抱えた大人たちが「希望」を潰しにやってくるだろう。
私は彼らとともに、そんな大人たちと戦う同志でありたい。
それは、坂爪圭吾さんが書いている
いばや通信
の記事だ。
坂爪さんは、家や定職を持たず、「人とのつながりだけで人間は生きていくことができるのか？」という実験的な生活をしている人である。
彼の発する言葉、生き方は目から鱗で、尊敬と憧れをおぼえる。
現代社会は資本主義が生き詰まり、多くの人が生きづらさを抱えているのではないだろうか。
これからの社会は、競争社会から共生社会へと移行すべき、いや、してほしいと心から願っている。
坂詰さんのような新しい物語を紡ぐ人が増えれば、ともに助け合って生きる共生社会の実現が夢でなくなるだろう。
その坂爪さんのもとへ、ある若者が勇気を振り絞りメールを送った。
以下、坂爪さんから許可をもらったので全文を引用する。
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以下引用
2015年最大の喜びに触れることが出来た。素晴らしい出会いは人生を肯定する。「生きていて良かった」と思える瞬間の中には、今までのすべてがまるごと報われるような喜びが内包されている。私のブログを読んでくれている男性から、私のもとに連絡が届いた。男性からのメールには、このようなことが書かれていた。
私は今24歳で、現在所謂ニート状態です。父親の方針で学校に行かせてもらえず、かといって家庭内で教育を受けた記憶はありません。13歳頃まで静岡県に住んでいて、父親が逮捕されたことをきっかけに千葉県に引っ越してきました。執行猶予の判決を受け、拘置所から戻ってきた父親は以前にも増しておかしくなり、15歳の夏に母親と弟と共に逃げ出すまで、酷い虐待をされる生活が続きました。
私のもとには、不登校を続ける人や引きこもりの人達、闘病生活を送る人や身近な人間を失った悲しみを抱えている人達などから、今でも定期的に連絡が届く。そのすべてに返信をすることは出来ていないが、この男性からのメールには「何か強烈に惹きつけられる力」を感じた。男性のメールは更に続く。
今なお傷を引きずっているのか、自分でもわかりません。しかし私の目には社会は厳しく映ってしまい、今まで働いたことはほんの僅かです。それでも憂鬱をくぐり抜けながら、何とか今まで生きています。インターネットや本を通じて、いろいろな文章を読んできたつもりですが、坂爪さんの言葉にほど惚れたことはありませんでした。まるで太陽のような希望です。お礼を言わせてください。本当にありがとうございます。言葉の中に世界があって、そこには自分の居場所もありました。
少しでも人生が変わる可能性があるなら、私は傷ついてもいいと思えました。ぶつからせてください。坂爪さんの手助けになるようなことがあれば、私に何かやらせてください。お金も能力もありませんし、大変ぶしつけなのはわかっています。お力になれる時がありましたら、ご連絡をください。よろしくお願いします。 電話番号 080-××××-×××× メールアドレス ×××××＠××××
私にこのメールが届いたのが1月16日（金）の14時30分で、私がこのメールを確認したのが同じ日の15時を過ぎた頃だった。自分の言葉で書かれている、素晴らしい文章だと思った。「ぶつからせてください」と本気の思いで伝えてくれる彼に対して、「自分もしっかりと応えたい」と強く思った私は、記載されている電話番号に電話をかけた。この男性は電話に出てくれた。私は要件を伝えた。
「メールを読みました。突然ですが、今夜は時間はありますか？今日の夜から、東京の駒沢大学駅近くの会場で、私が出演するイベントがあります。もし良かったら、交通費や参加費などは私が負担するので、実際にお会いして（メールだけでは分からないので）話が出来たら嬉しいです」
この男性は了承してくれた。そして、駒沢大学駅前で初対面を果たした私達は、しばし二人で歩きながらイベント会場に向かった。男性の態度も語り口調も非常に柔和なものであり、まるで小沢健二のような優しい表情をしていた。道すがら、私たちは様々な話を交わした。男性が話してくれる内容のひとつひとつが私には酷く衝撃的なものばかりで、私はぶっ飛びそうになってしまった。
坂爪「学校に行っていないっていうことは、国語とか、算数とか、そういう教育を何も受けていないってことだよね？日本語はどうやって覚えたの？」
男性「日本語は（二歳年下の）弟と話すことで覚えました。家にはテレビもあったので、テレビを見たり、（しかし教科書と呼べるものはないので）何となく漂う雰囲気から、それこそ何となく覚えました。今では日本語を読むことやメールを打つことは出来るようになったのですが、日本語を『書く』ことは出来ません。今でも、自分の名前と住所を書くことができる程度です」
坂爪「おおお…すげえ…（驚愕している）。今まで全然人と会うこともなかったのに、良く勇気を出して私に連絡をしようと思いましたね。どうして『私に会ってみたい』と思ったのですか？」
男性「それは、（メールにも書いた通り）坂爪さんが紡ぐ言葉の中に、自分の居場所を感じたからです。まるで太陽のような存在でした。そして、坂爪さんの文章を読んでいたら、いつしか『坂爪さんに連絡をしなければいけない』という衝動が自分の内側から湧いてくるのを感じるようになってきて、だけど、実際にメールを送るのは本当に勇気が必要なことでした。２～３時間をかけてメールを書き上げた後も、実際に『送信する』をクリックするまでに、しばらく時間がかかりました。正直に言えば『このまま送信するのをやめておこうか』とも思いました。しかし、坂爪さんが『傷つく前に傷つくな』と言っていたのを思い出しました。実際に傷つく前に、傷つくことを恐れて、何かを実行するのを恐れてはいけない。そのように自分自身に言い聞かせて、『傷つく前に傷つくな、傷つく前に傷つくな、返信が来なくても構わないじゃないか』と思って、勇気を出してメールを送りました」
このようなやりとりを交わしながら、私たちは駒沢大学近くで開催されたイベントに向かった。この時点で、私はすでに猛烈に感動していた。何に感動していたのかを、具体的に言葉にすることは難しい。この男性の存在自体に感動している自分もいるし、この男性が奮い立たせた勇気を実際に目の当たりにしたことで、自分の心が何か「強く感動している」ことだけは、強烈に感じることが出来ていた。
イベント会場に到着した。ここで私は、この日一番心が動かされる体験をした。この日のイベントの内容は、私（坂爪圭吾）を囲みながら集まったみんなでわいわい話すという、極めてゆるい雰囲気の会合だった。会場の入り口で「この男性は私の友達です」と受付の人間に紹介すると、受付の担当の人は、何も書かれていない一枚の紙切れを差し出しながら「ここにニックネームを書いてください」と言った。紙切れを見ながら戸惑っている男性を横目に、私はハッとした。
この男性にとって、ニックネームというものは存在しない。一切の学校教育を受けていないために、この男性には同級生と呼べる存在もいなければ、通常の意味での「友達」と呼べる人間もいない。受付担当の人は「みんなからはなんと呼ばれているのですか？」と尋ねてくれたが、「みんな」というものが、はじめから存在していないのだ。
そのシーンを垣間見た私は、その場で即座に「みっつ」というニックネームを男性に与えた。「よし！お前は今日からみっつね！『みっつ』って書きな！」と、私は威勢の良い声と共に命名した。みっつは「わかりました」と照れ笑いを浮かべながら、紙切れに大きく「ミッツ」と書いた。片仮名であれば、文字表を見ないでも日本語を書けるみっつは、一枚の紙切れに大きな文字で「ミッツ」と書いた。
続けざまに、受付担当の人は「もしよければ、一言自己紹介も書いてください」と言った。「自己紹介、ですか、、、」と言いながら、みっつは戸惑っていた。そりゃあそうだよね、と私は思った。今までの人生で自己紹介をする機会なんて無かっただろうから、自己紹介をしろと言われも何を書いたら良いのかわからないよねと思った私は、「こんなものは真剣に考えなくてもいいんだ。自分が好きなものでもなんでもいいから、適当に書けばいい。何か好きなものはある？」と尋ねた。すると、みっつは「好きなものならばあります」と言って、霧が晴れたような表情を浮かべながら、サッとペンを取り出して、ミッツと書かれた紙切れの隅っこの方に、小さな文字で『ファミリー』と書いた。
私は、何かもう、自分のボギャブラリーでは到底言葉にすることが出来ない強烈な感動を覚えてしまった。自分の感情を抑えながら「どうしてファミリーって書いたの？」と尋ねると、みっつは「好きなものと聞かれて、すぐに母と弟の顔が浮かびました。この二人がいなければ、私は絶対に生きていくことができませんでした。そのどちらが大事かを選ぶことは出来ないし、どちらも自分にとってはかけがえのない存在なので、ファミリーと書きました」と答えた。何の照れもなく、何の衒いもなく、真っ直ぐに「大切なものはファミリーです」と話すみっつを目の前に、私は思わず泣きそうになってしまった。
これほど純粋なものを見たことがない。みっつが「大切なものはファミリーです」と話す態度に、今までの人生に対する恨みや、学校に行かせてくれなかった父親に対する憎しみや、どうすることもできなかった環境に対する呪いのような感情は、何ひとつ含まれていないように私は感じた。ただただ純粋に「大切なものはファミリーです」と話すみっつを目の前に、私は静謐で強烈な感動を覚えてしまった。
本物の美しさや、本物の純粋さに触れると、自分の中から失われていた何かが再び蘇るような歓びを覚える。感動を覚えた対象にだけではなく、感動を覚えることが出来る自分の心の存在にも同時に感動している。「私の心はまだ死んでなんかいなかった」のだと、自分の生命が躍動するのを感じる。私はみっつと出会うことで、自分の心がどれだけ汚れていたのかを目の当たりにした。そして「純粋であるということ」は、それを目の当たりにした人間の感情を浄化する力があると痛感した。
これが、私とみっつの出会いの物語になる。
2015年2月6日（金）、私たちは東京の目黒区で再会した。私の友人宅で少数で開催された食事会にみっつを招き、私たちは一晩語り明かし、同じ部屋に雑魚寝をした。前回は聞けなかったみっつの生い立ちの話なども具体的に聞かせてもらったりして、再び私のアゴは外れた。何よりも衝撃的だったのは、病院に通う余裕がなかったみっつの母親は「自宅のトイレでみっつを出産した」という事実だった。「まじか…！」以外の言葉を口にすることが、私には何も出来なかった。
食事会は和やかに終了した。途中「みっつは何かやりたいことはあるの？」という話題になり、みっつは「とにかく外を見てみたい。行ったことがない場所ならば、何処でも見てみたい」と口にした。そこで決定した。現在の私は全国各地で開催されるトークセッションに招待され、非常に有り難いことに移動を続ける日々を送っている。「そこにみっつも同行するか！」ということになり、2月12日（木）から20日（金）にかけて、名古屋・関西・沖縄の日々を同行することになった。
私は「みっつが実際に体験した物語は、必ず誰かの気持ちを前向きにさせる力がある」と感じた。正直、このような話を何処までオープンにしていいものなのか、私は今の今まで迷い続ける日々を送っていた。しかし、みっつに「みっつの存在を多くの人に知ってもらいたいと思っているのだけれど、迷惑ではないか？」と尋ねたら、みっつは「書いてもらえればもらえるだけ嬉しいです」と言ってくれた。
2月12日（木）から20日（金）にかけて、みっつと行動を共にしています。私たちのスケジュールは下記のリンクを参照してもらえたら、すべてがわかるようになっています。私の連絡先も同時に記載してあるので、もしも「実際にあって話してみたい」と感じる方がいらっしゃれば、誰でもお気軽にご連絡ください。ただ、届いた連絡のすべてに返信をすることは出来ません。ご了承ください。
自分の中で決めたルールのひとつに「誰かを救おうとしない」というものがある。正義感や使命感は、「価値観の押し付け（暴力）」にもなる場合が頻繁にある。私は他人に何かを強制したり、他人が自分と同じであることを期待したいとは思わない。「誰かのため」ではなく「自分のため」に、自分がやりたくてやっていることが（結果として）誰かのためにもなったとしたら、それが最高な状態であると私は感じている。そして、本当の純粋さとは汚れた後から気付くのだろう。
人生は続く。
以上引用終わり。
---------------------------------------------------------------
親の都合で学校に通わせてもらえない子供がいることは知っていたが、
小・中学校と義務教育を受けさせてもらえず、社会と隔離された当人のリアルな心の声を知ったのは初めてだった。
彼が生きていた24年間は、私の想像をはるかに超える壮絶な人生であったろう。
しかし、
「大切なものはファミリーです」
こう言い切る彼に、震えるような感動を覚え、一筋の希望を感じた。
おそらく、母親、弟との間には我々が忘れかけている強い絆、無償の愛があったのかもしれない。
家族とは、愛とは、教育とは、生きるとは…
いろいろ考えさせられた。
坂爪さんとみっつさんの今後の人生が楽しみだ。
おそらく、彼らの前には恐れを抱えた大人たちが「希望」を潰しにやってくるだろう。
私は彼らとともに、そんな大人たちと戦う同志でありたい。
身の回りの化学(用途・材料) 17族元素編
今日は、身の回りの化学(用途・材料) 17族元素編についてです。
センター試験は特に時間が勝負なので、あるキーワードに対して
いくつかの関連用語が条件反射的にイメージできるようになることが重要です。
そこで、用途や材料に関するテーマで
入試問題をデータベースソフトで徹底的に調べ上げ、「用途・材料のキーワード」に対する条件反射的に思い浮かべてほしい「物質」をまとめました。
周期表の17族に属する元素はハロゲンとよばれ、フッ素F、塩素Cl、臭素Br、ヨウ素I、アスタチンAtの５つがあります。いずれも７個の最外殻電子をもち、１価の陰イオンになりやすいという特性があります。また、いずれも典型元素で非金属元素に分類されます。
17族では、フッ素F、塩素Cl、臭素Br、ヨウ素Iの４つに関する物質をおさえておけばいいでしょう。
漂白剤、殺菌剤……さらし粉CaCl(ClO)・H2O
※さらし粉は、水酸化カルシウムCa(OH)2に塩素を吸収させることで得られ、漂白剤や殺菌剤として利用されます。
漂白剤、殺菌剤……塩素水、次亜塩素酸(の塩)
※塩素は、水に少し溶け,一部が水と反応して、塩化水素HClと次亜塩素酸HClOを生じます。
塩素の水溶液は塩素水(次亜塩素酸も含む)とよばれ、次亜塩素酸は強い酸化作用をもつため、昔から漂白剤や殺菌剤に用いられてきました。
☆ハロゲン関連で「漂白剤、殺菌剤」とあったら、さらし粉、塩素水、次亜塩素酸(のナトリウム塩)の３つをイメージしましょう！
うがい薬……ヨウ素
写真フイルムの感光剤……ハロゲン化銀(主にヨウ化銀AgBr)
※ハロゲン化銀は,光によって分解し,単体の銀Agが析出します。
2AgX → 2Ag + X2
このような性質を感光性といい,この性質を利用して写真フイルムの感光剤と
して用いられています。保存の際は光を通しにくい褐色瓶に保存します。
以下は、用途・材料に関して出題された問題です。
■2012 徳島大学 総合科 歯 薬 工－昼 工－夜主
ヨウ素I2は，1811年に海藻灰から発見された元素である。常温ではI2分子が カ 力によって結合した固体として存在し， キ 性を有するため液体を経ずに直接気体へと変化しやすい。I2の水溶性は低いが，過剰のヨウ化カリウムKIを共存させることにより，三ヨウ化物イオンI3－として溶かすことができる。こうして調製した水溶液をヨウ素液という。ヨウ素液を ク (アミロースまたはアミロペクチン)の水溶液に加えると濃青色～赤紫色を呈する。この反応は鋭敏であり， ク の検出に用いられている。
問1 問題文中の カ、 ～ク に当てはまる適切な語句あるいは数値をそれぞれ答えよ。
答え…
カ ファンデルワールス
キ 昇華
ク デンプン
■2010 千葉大学 医 園芸 教育 工 薬 理
多量の銀イオンを含む水溶液にハロゲン化物イオンを添加すると，ハロゲン化銀を生成する。ハロゲン化銀のうち， a は水に対する溶解度が大きいために沈殿は生じないが， b (淡黄色)， c (黄色)， d (白色)に関しては沈殿が生じる。それらの沈殿のうち， d はアンモニア水に溶けて無色の水溶液になる。ハロゲン化銀は ア によって分解し，銀を遊離する。このような特性を利用して，写真フィルムには主に b が利用されている。
問1 文中の ア に適切な語句をかきなさい。
問2 a ～ d に入る化合物の正しい組み合わせを選び，番号で答えなさい。
(1) a－フッ化銀， b－ヨウ化銀， c－臭化銀， d－塩化銀
(2) a－ヨウ化銀， b－臭化銀， c－塩化銀， d－フッ化銀
(3) a－ヨウ化銀， b－塩化銀， c－臭化銀， d－フッ化銀
(4) a－フッ化銀， b－臭化銀， c－ヨウ化銀， d－塩化銀
答え…
問1
ア 光
問2
(4)
■2013 静岡大学 理 工 農
単体の塩素は，工業的には塩化ナトリウム水溶液の電気分解でつくられるが，実験室では，下の図に示すように，酸化マンガン(Ⅳ)に濃塩酸を加えて加熱することにより発生させることができる。塩素を水に溶かすと一部が水と反応して (ｱ) と (ｲ) になる。 (ｲ) やその塩は酸化力が強いため，消毒剤や漂白剤として利用されている。
塩素のようなハロゲンの単体と水素を反応させるとハロゲン化水素を生じる。塩酸のようなハロゲン化水素の水溶液の多くは強酸であるが， (ｳ) の水溶液は弱酸である。 (ｳ) は，ホタル石に濃硫酸を加えて加熱してつくることができる。
塩素系の漂白剤が酸化作用を利用したものであるのに対して，還元作用を利用した漂白剤もある。たとえば，硫黄の燃焼や銅に加熱した濃硫酸を作用させて得られる (ｴ) の水溶液などである。 (ｴ) には還元性があるが，硫化水素のような強い還元剤に対しては酸化剤としてはたらく。このように，ある物質が酸化剤としてはたらくか還元剤としてはたらくかは，反応する相手の物質によって変わることがある。たとえば，過酸化水素は，酸化作用を利用した漂白剤として用いられているが，強い酸化剤に対しては還元剤としてはたらく。すなわち，硫酸で酸性にした過酸化水素水にヨウ化カリウム水溶液を加えた場合には過酸化水素は (ｵ) としてはたらく一方で，過酸化水素水に硫酸で酸性にした過マンガン酸カリウム水溶液を加えたときには過酸化水素は (ｶ) としてはたらく。
問1 文章中の (ｱ) ～ (ｴ) に入る適切な化合物を化学式で記せ。
問2 文章中の (ｵ) と (ｶ) に入る適切な語句を記せ。
答え…
問1
(ｱ) HCl
(ｲ) HClO
(ｳ) HF
(ｴ) SO2
問2
(ｵ) 酸化剤
(ｶ) 還元剤
■ 2012 金沢大学 人間社会学域 理工学域 医薬保健学域
周期表において17族の元素は，ハロゲン元素と総称される。ハロゲン元素はアルカリ金属などと反応して酸化数が ア の陰イオンになりやすいが，他の酸化数もとることができ，最大で イ の化合物も知られている。ハロゲン単体において原子の原子価は ウ であり，ハロゲン単体は エ 分子からなる。ハロゲン単体はいずれも酸化作用があり，特に オ は酸化力が強く，水を酸化する。 カ や キ は水に溶けて，オキソ酸を生じる。また， カ を水酸化カルシウムに吸収させたものは，殺菌剤として使われる。
問1 ア ～ キ に入る適切な語句または数字を記入しなさい。
答え…
問1
ア －1
イ ＋7
ウ 1
エ 二原子
オ フッ素
カ 塩素
キ 臭素
※塩素(カ)を水酸化カルシウムに吸収させたものは，さらし粉ですね。
■ 2012 鹿児島大学 理 医 歯 工 農 水産 共同獣医
家庭で使われる掃除用の洗浄剤の容器には「まぜるな危険」と書かれているものがある。どのような洗剤をまぜると危険なのだろうか。この表記がある洗浄剤には大きく分けて2種類ある。一つは塩素系，もう一つは酸性の洗浄剤であり，塩素系の洗浄剤には次亜塩素酸の塩が，酸性の洗浄剤には塩酸などの酸が含まれている。
次亜塩素酸は塩素を水に溶かすと得られるが，この時( ア )を同時に生じる。次亜塩素酸は酸性条件下では不安定であるため，水酸化ナトリウムを加えて次亜塩素酸ナトリウムにしたものが洗浄剤として用いられている。酸と塩基を過不足なく中和して得られた塩を( イ )といい，次亜塩素酸と水酸化ナトリウムの( イ )である次亜塩素酸ナトリウムの水溶液は( ウ )性を示す。次亜塩素酸イオンは酸化剤であり，殺菌作用や漂白作用を示すため，消毒剤やカビ取り剤として使用される。次亜塩素酸のように分子中に酸素原子を含む酸を( エ )という。a塩素の( エ )としては次亜塩素酸の他に亜塩素酸，塩素酸，過塩素酸がある。
酸性の洗浄剤に含まれる塩酸は，( ア )を水に溶かすと得られる。( ア )は塩化ナトリウムに濃硫酸を加えて加熱すると得られる，空気より( オ )い気体である。また，( ア )をアセチレンに付加させると( カ )を生じ，これを重合した( キ )は合成樹脂として生活用品に用いられる。
次亜塩素酸を塩酸と混合すると有毒な塩素の気体が発生し，非常に危険であるため，これらを含む洗浄剤には「まぜるな危険」という注意書きがなされている。塩素の気体は( ク )色で刺激臭があり，空気より( オ )い。また，常温で光により( ケ )と爆発的に反応して( ア )を生じることが知られている。塩素も酸化剤であり，同じハロゲンである臭素よりも酸化力は( コ )い。
問1 文中の( ア )～( コ )に適切な語句または物質名を入れなさい。
答え…
問1
ア 塩化水素
イ 正塩
ウ 塩基
エ オキソ酸
オ 重
カ 塩化ビニル
キ ポリ塩化ビニル
ク 黄緑
ケ 水素
コ 強
■ 2009 大阪大学 工
塩素を水に溶解させた塩素水は，消毒作用があることが知られている。これは塩素分子の一部が水と反応し，酸化力のある化合物Aを生じるためと考えられている。Aのナトリウム塩は漂白剤や殺菌剤に用いられ，水道水の消毒にも使われている。
問 下線部の反応の化学反応式を，化合物Aの具体的な化学式を用いて記せ。また，化合物Aの名称を日本語で答えよ。
答え…
Cl2 ＋ H2O → HCl ＋ HClO
次亜塩素酸
■2012 法政大学 デザイン工 理工 生命科
ヨウ素は資源の乏しい我国にあって，日本が世界第2位の生産量を誇っている。日常的な身近なものとして，ヨウ素を含むうがい薬がある。
■ 2010 慶應義塾大学 看護医療
ハロゲン原子は，[ (a) ]個の価電子をもち，[ (b) ]価の陰イオンになりやすい。単体のハロゲンは，いずれも二原子分子からなり，有色，有毒である。フッ素は，水と激しく反応して気体[ A ]を発生する。塩素は，水にわずかに溶け，その水溶液は塩素水と呼ばれている。塩素水は殺菌剤や漂白剤として使われている。これは，塩素水中に酸化作用のある化合物[ B ]が含まれるためである。
設問1 (a)，(b)にはあてはまる数字を答えなさい。
設問2 A,Bに対応する物質を化学式で答えなさい。
答え…
設問1
(a) 7
(b) 1
設問2
A O2
B HClO
■ 2013 大阪医科大学 医
ハロゲン化銀の化学変化を利用して，映像を記録する媒体の1つに白黒写真フィルムがある。ゼラチン溶液に臭化カリウム溶液と硝酸銀溶液を加えると，細かな淡黄色結晶 ア が沈殿する。この感光乳剤を合成樹脂膜に塗布したものが写真フィルムである。フィルムに光が当たると，感光性をもつ ア は光によって分解し， イ が生成する。 イ は集合体を形成するが，この段階では目に見える像ではなくこれを潜像核という。フィルムを現像液に浸すと，潜像核のまわりにある未反応の ア 中の銀イオンが ウ されて イ となり，黒い像として見えるようになる。次にチオ硫酸ナトリウムNa2S2O3水溶液に浸し，光が当たらなかった部分の未反応の ア を水に溶けやすい化合物に変化させる。これをよく水洗すると，光の当たった部分は黒く，当たらなかった部分は透明な，実物の明暗とは逆になったネガフィルムが得られる。これを印画紙に焼き付け，一連の処理を行うと写真ができあがる。このように，一連の処理を行った廃液中には多量の銀イオンが含まれているので，銀の回収が行われている。
問 ア ， イ に適切な化学式を， ウ に語句を記入せよ。
答え…
ア AgBr
イ Ag
ウ 還元
■2013 東北大学 理
アルカリ金属元素であるナトリウムは，身近に多く存在する元素であり，その塩を日常でもよく利用している。料理の際には，塩化ナトリウムは調味料として，炭酸水素ナトリウムはふくらし粉として利用されている。塩素とナトリウムを含む化合物である次亜塩素酸ナトリウムの水溶液は漂白剤に使用されている。また，塩化ナトリウム水溶液の電気分解を利用して得られる水酸化ナトリウムは，広く化学工業で用いられる。
(1) 次亜塩素酸ナトリウムが漂白作用を持つ理由を，20字以内で書け。
答え…
次亜塩素酸イオンは強い酸化剤であるため。
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完全攻略チャートのサンプルを公開しました。
結晶格子に関する問題のチャート⑤(11枚の中の1枚)
溶液の濃度に関する問題のチャート①(4枚の中の1枚)
気体の製法と性質に関する問題チャート①(5枚の中の1枚)
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センター試験は特に時間が勝負なので、あるキーワードに対して
いくつかの関連用語が条件反射的にイメージできるようになることが重要です。
そこで、用途や材料に関するテーマで
入試問題をデータベースソフトで徹底的に調べ上げ、「用途・材料のキーワード」に対する条件反射的に思い浮かべてほしい「物質」をまとめました。
周期表の17族に属する元素はハロゲンとよばれ、フッ素F、塩素Cl、臭素Br、ヨウ素I、アスタチンAtの５つがあります。いずれも７個の最外殻電子をもち、１価の陰イオンになりやすいという特性があります。また、いずれも典型元素で非金属元素に分類されます。
17族では、フッ素F、塩素Cl、臭素Br、ヨウ素Iの４つに関する物質をおさえておけばいいでしょう。
漂白剤、殺菌剤……さらし粉CaCl(ClO)・H2O
※さらし粉は、水酸化カルシウムCa(OH)2に塩素を吸収させることで得られ、漂白剤や殺菌剤として利用されます。
漂白剤、殺菌剤……塩素水、次亜塩素酸(の塩)
※塩素は、水に少し溶け,一部が水と反応して、塩化水素HClと次亜塩素酸HClOを生じます。
塩素の水溶液は塩素水(次亜塩素酸も含む)とよばれ、次亜塩素酸は強い酸化作用をもつため、昔から漂白剤や殺菌剤に用いられてきました。
☆ハロゲン関連で「漂白剤、殺菌剤」とあったら、さらし粉、塩素水、次亜塩素酸(のナトリウム塩)の３つをイメージしましょう！
うがい薬……ヨウ素
写真フイルムの感光剤……ハロゲン化銀(主にヨウ化銀AgBr)
※ハロゲン化銀は,光によって分解し,単体の銀Agが析出します。
2AgX → 2Ag + X2
このような性質を感光性といい,この性質を利用して写真フイルムの感光剤と
して用いられています。保存の際は光を通しにくい褐色瓶に保存します。
以下は、用途・材料に関して出題された問題です。
■2012 徳島大学 総合科 歯 薬 工－昼 工－夜主
ヨウ素I2は，1811年に海藻灰から発見された元素である。常温ではI2分子が カ 力によって結合した固体として存在し， キ 性を有するため液体を経ずに直接気体へと変化しやすい。I2の水溶性は低いが，過剰のヨウ化カリウムKIを共存させることにより，三ヨウ化物イオンI3－として溶かすことができる。こうして調製した水溶液をヨウ素液という。ヨウ素液を ク (アミロースまたはアミロペクチン)の水溶液に加えると濃青色～赤紫色を呈する。この反応は鋭敏であり， ク の検出に用いられている。
問1 問題文中の カ、 ～ク に当てはまる適切な語句あるいは数値をそれぞれ答えよ。
答え…
カ ファンデルワールス
キ 昇華
ク デンプン
■2010 千葉大学 医 園芸 教育 工 薬 理
多量の銀イオンを含む水溶液にハロゲン化物イオンを添加すると，ハロゲン化銀を生成する。ハロゲン化銀のうち， a は水に対する溶解度が大きいために沈殿は生じないが， b (淡黄色)， c (黄色)， d (白色)に関しては沈殿が生じる。それらの沈殿のうち， d はアンモニア水に溶けて無色の水溶液になる。ハロゲン化銀は ア によって分解し，銀を遊離する。このような特性を利用して，写真フィルムには主に b が利用されている。
問1 文中の ア に適切な語句をかきなさい。
問2 a ～ d に入る化合物の正しい組み合わせを選び，番号で答えなさい。
(1) a－フッ化銀， b－ヨウ化銀， c－臭化銀， d－塩化銀
(2) a－ヨウ化銀， b－臭化銀， c－塩化銀， d－フッ化銀
(3) a－ヨウ化銀， b－塩化銀， c－臭化銀， d－フッ化銀
(4) a－フッ化銀， b－臭化銀， c－ヨウ化銀， d－塩化銀
答え…
問1
ア 光
問2
(4)
■2013 静岡大学 理 工 農
単体の塩素は，工業的には塩化ナトリウム水溶液の電気分解でつくられるが，実験室では，下の図に示すように，酸化マンガン(Ⅳ)に濃塩酸を加えて加熱することにより発生させることができる。塩素を水に溶かすと一部が水と反応して (ｱ) と (ｲ) になる。 (ｲ) やその塩は酸化力が強いため，消毒剤や漂白剤として利用されている。
塩素のようなハロゲンの単体と水素を反応させるとハロゲン化水素を生じる。塩酸のようなハロゲン化水素の水溶液の多くは強酸であるが， (ｳ) の水溶液は弱酸である。 (ｳ) は，ホタル石に濃硫酸を加えて加熱してつくることができる。
塩素系の漂白剤が酸化作用を利用したものであるのに対して，還元作用を利用した漂白剤もある。たとえば，硫黄の燃焼や銅に加熱した濃硫酸を作用させて得られる (ｴ) の水溶液などである。 (ｴ) には還元性があるが，硫化水素のような強い還元剤に対しては酸化剤としてはたらく。このように，ある物質が酸化剤としてはたらくか還元剤としてはたらくかは，反応する相手の物質によって変わることがある。たとえば，過酸化水素は，酸化作用を利用した漂白剤として用いられているが，強い酸化剤に対しては還元剤としてはたらく。すなわち，硫酸で酸性にした過酸化水素水にヨウ化カリウム水溶液を加えた場合には過酸化水素は (ｵ) としてはたらく一方で，過酸化水素水に硫酸で酸性にした過マンガン酸カリウム水溶液を加えたときには過酸化水素は (ｶ) としてはたらく。
問1 文章中の (ｱ) ～ (ｴ) に入る適切な化合物を化学式で記せ。
問2 文章中の (ｵ) と (ｶ) に入る適切な語句を記せ。
答え…
問1
(ｱ) HCl
(ｲ) HClO
(ｳ) HF
(ｴ) SO2
問2
(ｵ) 酸化剤
(ｶ) 還元剤
■ 2012 金沢大学 人間社会学域 理工学域 医薬保健学域
周期表において17族の元素は，ハロゲン元素と総称される。ハロゲン元素はアルカリ金属などと反応して酸化数が ア の陰イオンになりやすいが，他の酸化数もとることができ，最大で イ の化合物も知られている。ハロゲン単体において原子の原子価は ウ であり，ハロゲン単体は エ 分子からなる。ハロゲン単体はいずれも酸化作用があり，特に オ は酸化力が強く，水を酸化する。 カ や キ は水に溶けて，オキソ酸を生じる。また， カ を水酸化カルシウムに吸収させたものは，殺菌剤として使われる。
問1 ア ～ キ に入る適切な語句または数字を記入しなさい。
答え…
問1
ア －1
イ ＋7
ウ 1
エ 二原子
オ フッ素
カ 塩素
キ 臭素
※塩素(カ)を水酸化カルシウムに吸収させたものは，さらし粉ですね。
■ 2012 鹿児島大学 理 医 歯 工 農 水産 共同獣医
家庭で使われる掃除用の洗浄剤の容器には「まぜるな危険」と書かれているものがある。どのような洗剤をまぜると危険なのだろうか。この表記がある洗浄剤には大きく分けて2種類ある。一つは塩素系，もう一つは酸性の洗浄剤であり，塩素系の洗浄剤には次亜塩素酸の塩が，酸性の洗浄剤には塩酸などの酸が含まれている。
次亜塩素酸は塩素を水に溶かすと得られるが，この時( ア )を同時に生じる。次亜塩素酸は酸性条件下では不安定であるため，水酸化ナトリウムを加えて次亜塩素酸ナトリウムにしたものが洗浄剤として用いられている。酸と塩基を過不足なく中和して得られた塩を( イ )といい，次亜塩素酸と水酸化ナトリウムの( イ )である次亜塩素酸ナトリウムの水溶液は( ウ )性を示す。次亜塩素酸イオンは酸化剤であり，殺菌作用や漂白作用を示すため，消毒剤やカビ取り剤として使用される。次亜塩素酸のように分子中に酸素原子を含む酸を( エ )という。a塩素の( エ )としては次亜塩素酸の他に亜塩素酸，塩素酸，過塩素酸がある。
酸性の洗浄剤に含まれる塩酸は，( ア )を水に溶かすと得られる。( ア )は塩化ナトリウムに濃硫酸を加えて加熱すると得られる，空気より( オ )い気体である。また，( ア )をアセチレンに付加させると( カ )を生じ，これを重合した( キ )は合成樹脂として生活用品に用いられる。
次亜塩素酸を塩酸と混合すると有毒な塩素の気体が発生し，非常に危険であるため，これらを含む洗浄剤には「まぜるな危険」という注意書きがなされている。塩素の気体は( ク )色で刺激臭があり，空気より( オ )い。また，常温で光により( ケ )と爆発的に反応して( ア )を生じることが知られている。塩素も酸化剤であり，同じハロゲンである臭素よりも酸化力は( コ )い。
問1 文中の( ア )～( コ )に適切な語句または物質名を入れなさい。
答え…
問1
ア 塩化水素
イ 正塩
ウ 塩基
エ オキソ酸
オ 重
カ 塩化ビニル
キ ポリ塩化ビニル
ク 黄緑
ケ 水素
コ 強
■ 2009 大阪大学 工
塩素を水に溶解させた塩素水は，消毒作用があることが知られている。これは塩素分子の一部が水と反応し，酸化力のある化合物Aを生じるためと考えられている。Aのナトリウム塩は漂白剤や殺菌剤に用いられ，水道水の消毒にも使われている。
問 下線部の反応の化学反応式を，化合物Aの具体的な化学式を用いて記せ。また，化合物Aの名称を日本語で答えよ。
答え…
Cl2 ＋ H2O → HCl ＋ HClO
次亜塩素酸
■2012 法政大学 デザイン工 理工 生命科
ヨウ素は資源の乏しい我国にあって，日本が世界第2位の生産量を誇っている。日常的な身近なものとして，ヨウ素を含むうがい薬がある。
■ 2010 慶應義塾大学 看護医療
ハロゲン原子は，[ (a) ]個の価電子をもち，[ (b) ]価の陰イオンになりやすい。単体のハロゲンは，いずれも二原子分子からなり，有色，有毒である。フッ素は，水と激しく反応して気体[ A ]を発生する。塩素は，水にわずかに溶け，その水溶液は塩素水と呼ばれている。塩素水は殺菌剤や漂白剤として使われている。これは，塩素水中に酸化作用のある化合物[ B ]が含まれるためである。
設問1 (a)，(b)にはあてはまる数字を答えなさい。
設問2 A,Bに対応する物質を化学式で答えなさい。
答え…
設問1
(a) 7
(b) 1
設問2
A O2
B HClO
■ 2013 大阪医科大学 医
ハロゲン化銀の化学変化を利用して，映像を記録する媒体の1つに白黒写真フィルムがある。ゼラチン溶液に臭化カリウム溶液と硝酸銀溶液を加えると，細かな淡黄色結晶 ア が沈殿する。この感光乳剤を合成樹脂膜に塗布したものが写真フィルムである。フィルムに光が当たると，感光性をもつ ア は光によって分解し， イ が生成する。 イ は集合体を形成するが，この段階では目に見える像ではなくこれを潜像核という。フィルムを現像液に浸すと，潜像核のまわりにある未反応の ア 中の銀イオンが ウ されて イ となり，黒い像として見えるようになる。次にチオ硫酸ナトリウムNa2S2O3水溶液に浸し，光が当たらなかった部分の未反応の ア を水に溶けやすい化合物に変化させる。これをよく水洗すると，光の当たった部分は黒く，当たらなかった部分は透明な，実物の明暗とは逆になったネガフィルムが得られる。これを印画紙に焼き付け，一連の処理を行うと写真ができあがる。このように，一連の処理を行った廃液中には多量の銀イオンが含まれているので，銀の回収が行われている。
問 ア ， イ に適切な化学式を， ウ に語句を記入せよ。
答え…
ア AgBr
イ Ag
ウ 還元
■2013 東北大学 理
アルカリ金属元素であるナトリウムは，身近に多く存在する元素であり，その塩を日常でもよく利用している。料理の際には，塩化ナトリウムは調味料として，炭酸水素ナトリウムはふくらし粉として利用されている。塩素とナトリウムを含む化合物である次亜塩素酸ナトリウムの水溶液は漂白剤に使用されている。また，塩化ナトリウム水溶液の電気分解を利用して得られる水酸化ナトリウムは，広く化学工業で用いられる。
(1) 次亜塩素酸ナトリウムが漂白作用を持つ理由を，20字以内で書け。
答え…
次亜塩素酸イオンは強い酸化剤であるため。
「電離平衡に関する問題 完全攻略チャート＆過去問解説集」の販売を開始しました。
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結晶格子に関する問題のチャート⑤(11枚の中の1枚)
溶液の濃度に関する問題のチャート①(4枚の中の1枚)
気体の製法と性質に関する問題チャート①(5枚の中の1枚)
アセタール化の計算問題のチャート③(7枚の中の1枚)
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