つまり何？

朝から、もの凄い暑さで、３４度以上ありました。。

今日は、家で勉強したいなー。。(・・；)

（だって・・・、外出たくないし～！！）

という、悪魔のささやきに負けそうになった息子。。。

でしたが、補習は今のところ皆勤だしぃ・・・、

ここで休むのも悔しい。。。

頑張って行きました！！

（えっ！？受験生だから当たり前？？？）

行って良かった！！！(￣▽+￣*)

二時間目の化学から、エンジンがかかり、

（資料集を眺めていたら、楽しくなってきた♪♪）

午後からの自学でやった、数学の問題でも・・・、

来た！来た！来たー！！！

サイコロの問題を、典型パターンの部屋割りの問題に置き換えてみました。

すると、、、楽勝。。。（笑）

解りやすく言うと、

『つまり何？』

って、自分と問題に質問し続けたんですって。。。

最初の、『つまり何？』

さえ乗り越えれば、後の『つまり』はついてくる。。。

１つのきっかけが呼び水となって、

あとは簡単に解けてしまうんですね！！

その問題は、４STEP　B　の問題の集合だったと気づきました。。

（Z会の問題だったんですけど。。）

あー！！学校へ行って良かったぁ。。。（笑）

息抜き？

昨夜、恩師に呼び出されました。。

（中学校時代していた、吹奏楽部の顧問です。。）

お姉サマ が応援してくれている

（ありがとうございます！！m(．．)m）

妹ちゃん の進路と部活動のことで・・・。。。

・・・と、初めは、今の教育現場についての話だったのですが、、、

トランペットの講師をしている女の子♪、

東京芸大でチューバを教えている後輩とその婚約者♪、

（婚約者もサックス吹きで、私の後輩です。。）

５人もの吹奏楽オタクが揃ったもんですから、

（少し？いや、かなりお酒も入っていたので。。（汗））

もう大変！！！（笑）

お店には、ご迷惑をおかけしました。。。m(_ _ )m

模試が続いたりで、受験のことで頭がいっぱいでしたが、

たまにはこんなのもアリだなー。。。（笑）

学校の楽器庫に封印いてある息子のチューバ。。。

「我慢しないで、たまに吹いた♪ほうが、勉強の効率も上がるんじゃない？」

と、後輩も言ってくれていましたから、それもアリなんじゃ？？

って思ってしまいました。。

決めるのは、息子本人なんですけどね！

その息子の枕元にあった本、

問題集というよりは、

単元ごとに、著者のコメントが入っていて、

面白い読み物

といった感じでした。。

（私でも読めましたから。。解けないけど・・・）

楽しみながら勉強！！！！ちゃんと出来てるみたいです。。。

俯瞰？

苦手な確率、ここ最近、コツコツと解いていっていました。

今日、やった問題、

左辺がゴタゴタで解きたくないような？？

でも、右辺はすっきり綺麗な式になりました。。

「えーっ！！！　こんな左辺、計算するのめんどくさいなぁ。。」

と思った息子、ただただ見つめ続けました！！

１０分間。。( ´艸｀)　式だけを！！！！！！！！

すると、見えてきたのは、

『定義』

右辺が、定義そのものだったんです。。

数学って、

問題を見たら、すぐに解いていきたくなるけれど、

（式を立てたら？）

ちょっと離れて問題を見たとき、焦点がいきなり合って、

鮮明に見えることもある。。。
（今日、気づいたんですけどね。。。）

「ほかの教科でも、たぶんそうなんだろうね！！」

（うん。そうだねー！！（笑））←私の、心の声デス

体験して、初めて見えた、解った気がしました。。（息子がデスよ！！）

これが、アノお姉さん が教えてくれた、

『俯瞰』

なのかな？？