ルイは慣れるとそうは見られませんが
「初めて会う人」や「新しい先生」には用心深いというか
ものすごい人見知りです
声が大きい先生というだけで
「怖い
」
と怖気ずくタイプ
思い込みも激しいので
「ぜったい先生に嫌われてる
」
とか平気で言いだします
なので、私は幼稚園の頃から気を付けていることがあり・・・
それは
「できるだけ、園や学校のことで親の私が手や足を出さない」
ようにしてます
学校のトラブルは、ルイの言い分を解説はしますが
その後の処理というか、どうまとめるかは
ルイと先生、同級生にまかせて
報告だけもらう感じです
勉強は、小学校時代はてんでダメで
学習障害ありそうな気もしてたので
（漢字を書かせると象形文字みたい、中国漢字のように省略されてたり百マス計算がまったくできなかったり）
「今できなくてもいいよ～いつかできるようになるから～」とごまかし・・・じゃなく慰めて
先生もあんまりできないと諦めてくれるし（呆れるというか）
逆に成長してくると、先生も
「あれ
頑張ってるなあ」と見直して
励ましてくれるようになるので
そこでぐっと、ルイと先生は急激に仲良くなる・・・というパターンです
最初は
怖い
嫌われてる
という所からスタートして
頑張ってるねって言ってくれた
最近、よく話しかけてもらえる
褒めてもらえた
という風に変化していくことがほとんどです。
ルイがあきらめがちな時は、先生もむっとして相手にしてくれず
ルイが、慣れて来て少しずつ努力しはじめると
先生もルイの変化に気が付いて
頑張ってるなあ
と、声をかけてくれるようになる
そんな感じを繰り返してきてます。
今、学校が休校になって
課題が山ほど郵送やネットのファイルで飛んできて
ものすごい自主学習をしないといけない状況ですが・・・
先生に電話したり、オンライン面談で質問したり
友達とLINEで相談したり
昔は苦手だった「他人に、自分がわからない（弱点）所を聞いて、解決する」
ということができてます
これぞ、ルイに必要だった部分
私も楽をしたい・・・じゃなくて
見守る忍耐を持たないと
家庭内戦争は嫌なので
やりたくない→いいよ～気分転換して、やれそうな時が来たらやれば
成績悪くなる →いいじゃん。義務教育が終わった高校ぐらいで頑張れば
で、ルイの八つ当たり攻撃もかわしたいし
小学校低学年時代はオール3以下でしたが
（国語とか算数は最低ランクっぽかったし）
高学年でドライブがかかって
勉強というものに慣れて来て（3年以上かかってますが）
頑張った成果が、少しずつ目に見えて点数になり
やる気がぐーん
とあがって
今に至ります
「勉強はすっごい面倒くさいけど
やったら、なんとなく結果が出てくるし
先生とか友達も一目置いてくれるから、頑張る」
という所まで到達～
ただし、
めんどくさーい
わかんない～
ノートがない
テキストが無くなった
とか、いろいろ、毎日一人で大騒ぎしながらですが
まあ、トライ&エラーで
自分のいい所を見つけて
ぼちぼち、やってくれたらいいです
