この春、公立中学へ入学。
同時に春休みから某進学塾へ通い始めて１ヶ月。
部活動はバスケットボール部に入部。
彼の目標。
住まいの地域でもTOPクラスの公立難関校
３校ほど。
いずれも偏差値６０以上。 一番TOPは７０越し。
さて。なんでこんな目標を持ったのか…。
幼稚園入園前は、幼稚園の予行練習と言うか
泣かずに幼稚園に行って欲しかったために
幼児教室へ。
それまでずっと某有名教材？を頼んでいた。
付録が面白かったから。
その延長で、小学校も継続。
内容はどんどんお勉強へ移行。
そして小4の頃には、テストを出さなくなっていた。
（でも学校での勉強の遅れはなく、学力での指摘は
担任からも無かった）
そこで、選択させた。
「これを頑張るか、塾へ行くか」
本人は
「塾へ行く」
を選んだ。
まあ、親的には、勉強は出来ないより出来た方がいい。
そして遅れも無く、付いて行っているのなら継続してもらいたい。
その程度の考えで、中学受験は考えていなかったので
近所の学習塾へ通わせる。
先生は、とても共感のもてる先生で、個人面談の時には
良いところ、悪いところを的確に指摘してくれた。
高学年になった頃、塾の先生との個人面談で
その塾内では出来る方だと言われた。
先に入っていた子を抜いていっていると。（進み具合が）
先生曰く、上を目指せると思うと。
なので、中学へ行ったらこの辺のぬるい塾ではなく
進学塾に行かせないと勿体ないし、もっと上がいる事を
知って、競争心を持たせた方がいいとの事だった。
（ここの塾は、小学校までだったので）
親としては半信半疑。
でも言われたことは、素直にうれしい。
本人にも伝えてくれと言うので、そのまま伝えた。
もちろん本人も嬉しいし、その気になる。
６年夏の学校での面談でも学力は問題が無いので、言う事は
ありませんと。
「中学受験希望ですか？」
と、聞かれたが、その気が無かったのでNOと答えた。
息子と６年の終わり頃に良く話し合った。
「なぜ勉強をするのか？」と言う事。
それが、彼の未来にとっての選択肢を広げる事になるからだと話した。
そして、彼は周りにも刺激され、目標を持った。
…でも
基本、だらしが無く、継続力が無く、お口だけの彼。
そんな感じで、中学入学を迎える。
同時に春休みから某進学塾へ通い始めて１ヶ月。
部活動はバスケットボール部に入部。
彼の目標。
住まいの地域でもTOPクラスの公立難関校
３校ほど。
いずれも偏差値６０以上。 一番TOPは７０越し。
さて。なんでこんな目標を持ったのか…。
幼稚園入園前は、幼稚園の予行練習と言うか
泣かずに幼稚園に行って欲しかったために
幼児教室へ。
それまでずっと某有名教材？を頼んでいた。
付録が面白かったから。
その延長で、小学校も継続。
内容はどんどんお勉強へ移行。
そして小4の頃には、テストを出さなくなっていた。
（でも学校での勉強の遅れはなく、学力での指摘は
担任からも無かった）
そこで、選択させた。
「これを頑張るか、塾へ行くか」
本人は
「塾へ行く」
を選んだ。
まあ、親的には、勉強は出来ないより出来た方がいい。
そして遅れも無く、付いて行っているのなら継続してもらいたい。
その程度の考えで、中学受験は考えていなかったので
近所の学習塾へ通わせる。
先生は、とても共感のもてる先生で、個人面談の時には
良いところ、悪いところを的確に指摘してくれた。
高学年になった頃、塾の先生との個人面談で
その塾内では出来る方だと言われた。
先に入っていた子を抜いていっていると。（進み具合が）
先生曰く、上を目指せると思うと。
なので、中学へ行ったらこの辺のぬるい塾ではなく
進学塾に行かせないと勿体ないし、もっと上がいる事を
知って、競争心を持たせた方がいいとの事だった。
（ここの塾は、小学校までだったので）
親としては半信半疑。
でも言われたことは、素直にうれしい。
本人にも伝えてくれと言うので、そのまま伝えた。
もちろん本人も嬉しいし、その気になる。
６年夏の学校での面談でも学力は問題が無いので、言う事は
ありませんと。
「中学受験希望ですか？」
と、聞かれたが、その気が無かったのでNOと答えた。
息子と６年の終わり頃に良く話し合った。
「なぜ勉強をするのか？」と言う事。
それが、彼の未来にとっての選択肢を広げる事になるからだと話した。
そして、彼は周りにも刺激され、目標を持った。
…でも
基本、だらしが無く、継続力が無く、お口だけの彼。
そんな感じで、中学入学を迎える。