昨日はTEの日📞
ゆっくり丁寧に喋ってくれたし、こちらの言うこと("Hello"、"thank you")をしっかり間をおいて聞いててくれた❤️
最初の数枚だけどすんなり出来ました👍
「Hello」と「thank you」で乗り切る私には若干のプレッシャーアリ
でもでも子どもたちに生歌を聞かせてやりたいっ！
幸い、ウチの子は２人ともTEは大好き
下の子に至っては私から携帯を奪って聞き入っている状態。
やっぱりアウトプットって大事。
わたしも最近はちょっと慣れてなんとな〜く先生の言ってることも理解できるように👍(→それでも"Hello"と"thank you"しか出てこない
)
)そんな私に昨日のジュリー先生はめちゃ優しかったっ！
ゆっくり丁寧に喋ってくれたし、こちらの言うこと("Hello"、"thank you")をしっかり間をおいて聞いててくれた❤️
そんなゆっくりの間が安心感を与えてくれて、も〜ジュリー先生らぶだわ
そもそもDWEっていつ、どれをやるかって親の判断にかかってますよね。
だからにーちゃんみたいに高齢で始めた場合、判断にすごく迷う。
単語なんかの覚えはいいけど、だからと言って英文がスラスラ出てくる訳でもない。
もちろん始めて3ヶ月なんだからそりゃ出てくる訳もないだろうけど、次に進めていいのかどーなのか…。
とりあえずはやれそうなのをやれる箇所だけやってる状態。
DWEに聞いてみよっかな。
そして昨日は"fun and adventures"のquestion and answer cardsにトライ。
最初の数枚だけどすんなり出来ました👍
夕食後まったりコーヒータイムしていると下の子がMy big Book of Wordsを抱えてやって来た
やりたいらしい。
一緒にぽちぽちしてる姿を見てだんなが
「こーやって親がやってあげなきゃいかんのだね。」
とぽつり。
確かにアドバイザーさんは
「(DVDメイトの)スイッチを押すだけですよ〜。」
なんて言うけどそんな訳はない(笑)
そもそもこれだけの教材を子どもが使いこなせる訳がない
ある程度親が一緒に関わっていかないとDWEの本来の効果は発揮できない。
そして飽きっぽい子どもたちの興味をいかに惹きつけるか。
親の腕が試されます。
挫折されずに続けられているお母さんたちはこの腕がハンパない
子どもが飽きずに楽しんでいるから親も楽しい。
こんなループですよね。
DWEを始めて3ヶ月。
今のところは親子ともども飽きずに楽しめてます