今日はわが子の就学相談の日

早迎えなので嬉しそうに

ニコニコで学校に行った

(^^♪

 

以前に紹介したうちの子の個別教育計画

お母さんの欄と

何か気になることがあれは

そこを記入して返信くださいと

 

内容をみて

【勉強されていませんね】と

かーさん的は

「だろうね」と淡々としておりました

 

内容を再確認
 

吃音って

伝えたいことや順序が整理できないから

しゃべれないわけではないけど・・・

 

まぁ年齢的にも

発言するときに伝えたいコトを整理するっていうのは

大事だからヨシとして

(吃音関係ないけど)

 

以下

※話をしにくいときは

急がせないでゆっくり話をさせたり

周りの児童に静かに聞かせたり

話をしやすい環境を作る

 

かーさんの心の声

ゆっくり話して!は禁句ってやつですね

で、他の子に聞かせる環境を作るんですか?

 

※好きなことや~~~~略

話をする機会を作り

話をする事に慣れさせていく

 

かーさんの心の声

慣れてないから話せないんですか?

今すでに発表とかもしてますよね?

 

˚‧º·(˚ ˃̣̣̥⌓˂̣̣̥ )‧º·˚

ソレハシテハイケナイコトデス

 

かーさん的には

「でしょうね」という感想でした

 

で。

【この部分は不要です】と記載し

保護者向けの吃音パンフレットを

カラー印刷してお渡ししました

 

連絡帳に

ありがとうございました

よく読ませていただきます・・・と

 

はい。

就相前の学校での面談

特別支援教育コーディネーターの先生と

何とかテスト

親が受けるやつ(名称忘れた)やった

 

そして

お母さま

書き直しましたんで

大丈夫でしたら判子くださいと

個別教育計画をおもむろに出してくる

 

不要ですって【】したところが

カットされていただけだった!!!!!

追加なし

(⊙ꇴ⊙)アングリ

 

この先生には何も期待していません

 

社会とは吃音に理解を持っている人の方が少ないのです

学校は社会の縮図です

 

さて

子どもをどう守ってやるか

遠隔操作で子どもをどう支えるか

頭脳戦の始まりです

 

 

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