保育園看護職の
保育保健活動での困難感のメインは
保育園で
職業アイデンティティーが持てない
ということ
保育園看護師は他職種
保育園では一匹オオカミ
そして
保育補助業務という名の
「雑用」
ここで
職業アイデンティティーを
どう確立できるかは
保育園看護師として
大きなポイントになります
ヒントは
「リーダーシップ」
ええええ？？
雑用係が？
他職種が？
違う畑で？
ひんしゅく買うんじゃないですか？
( ꒪⌓꒪)
ここが！
ポイントです
違う畑の他職種が
看護職の職務を
知らない人たちが
多くの場合
看護師を雑用係として
迎え入れている保育園で
保育園看護師として
保育保健のリーダーシップを取る方法！
まぁ大体において
一人職場で雑用係で
リーダーシップなんか取ろうものなら
ひんしゅく買います
え～～え～～
私もそんな時代もありました（あ、今も？）
はい暗黒時代です
でも！ただじゃ起き上がりません
それが私の強み
╭(๑•̀ㅂ•́)و
ヒントになったのは
当時の放送大学の
組織心理学と
統計学を担当されていた
福岡大学の池田浩先生の面接授業
「組織心理学」
「サーバントリーダーシップ」
「オーセンティックリーダーシップ」
さてこの
サーバントリーダーシップ
オーセンティックリーダーシップ
公認心理師の勉強をしていたら
詳しく解説してくださっているところが
ありました！
しかしこの
【協働力】
子どもに関わる職種には
超重要な技術力
保育現場によくある
「それは専門じゃないし・・・」ん～
それを言うなら
保育士側にも協働力は必須よね
こっちは
大人の発達の問題
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