事実を見る力を。
子どもの事件、続いていますね。
県内でもニュースに取り上げられました。
「起きてしまったこと」
についての解釈はそれぞれですが、
『本質は何か』を見ることが大切です。
「学校」という場所は、更生施設ではありませんし、
裁く権利も、他人に強制する力もありません。
できることは限られています。
今回の件での事実。
● 校内で起きたことではない
● 関係者に事実は伝わっている
● 子どもが話した相手が、担任の先生だった
ことです。
気づいて欲しいことは、最後のことです。
『子どもが話した相手が、担任の先生だった』こと。
学校ができることは、
【事実を伝えること】と【子どもに事の重大さを教えること】
だけです。
要は、
その事の重大さに、親がどう判断するか
なのです。
謝罪会見がニュースで流れています。
学校の対応は、ものすごく早く、適切だったと思います。
でも、テレビで取り上げられる謝罪は、
本来は、誰がすべきなんでしょうか・・・・・?
県内でもニュースに取り上げられました。
「起きてしまったこと」
についての解釈はそれぞれですが、
『本質は何か』を見ることが大切です。
「学校」という場所は、更生施設ではありませんし、
裁く権利も、他人に強制する力もありません。
できることは限られています。
今回の件での事実。
● 校内で起きたことではない
● 関係者に事実は伝わっている
● 子どもが話した相手が、担任の先生だった
ことです。
気づいて欲しいことは、最後のことです。
『子どもが話した相手が、担任の先生だった』こと。
学校ができることは、
【事実を伝えること】と【子どもに事の重大さを教えること】
だけです。
要は、
その事の重大さに、親がどう判断するか
なのです。
謝罪会見がニュースで流れています。
学校の対応は、ものすごく早く、適切だったと思います。
でも、テレビで取り上げられる謝罪は、
本来は、誰がすべきなんでしょうか・・・・・?