みなさん こんにちは！教育シリーズ
〖わたしという芸術作品・こどもたちへ送るメッセージ〗
今日のテーマは、
〖全てあるから始まる新しいリーダーシップ〗です。
今、お子さんを育てていらっしゃる親御さんや、学校の先生
たち、お子さん自身にも読んで頂きたい生きるヒントを
つづります。どなたかの力になれば嬉しいです。
こどもたちに拍手とエールを
最近、こんな言葉を聞きました。
家に遊びに来てくれた息子の男子同級生。
高校受験が終わって、その結果にお母さんが満足していない
と言います。理由は、
〖おねいちゃんは成績良かったのに、弟は出来が悪い〗と。
だけど本人は私にこう話してくれました。
〖でも僕はね、まーまー良かったと思ってるんだ〗
また私の子どもは、目標としていた高校に一歩届かなかった
挫折を体験したものの、中学校の卒業式で見せた笑顔と
清々しさは、大人の私にとって、
〖子供たちは、そもそも生き抜いて行く力
を既にしっかり持っているよ〗と、教えてもらえた
貴重な体験となりました。
〖全てはある〗から始まるリーダーシップ！？
こんな日々を通して私が感じた子どもたちが
求める大人のあり方。それは、
愛とエールとありのままに見つめてあげることです。
それとちょっとしたお茶目なギャグがあれば尚、
嬉しいんだと思います。
何もそこに私たち大人のかっこつけや、
人生は○○であらねばならぬ！
などといった教訓めいたものを発するでもなく、
むしろより自然体に大人の私も、
あなたと一緒に楽しんでいるよ。
あなたと共に今を共有しているよ。
という調和の気持ちが、彼らの後押しとなり、
未来へ向けた大きな自信と力強さへと
繋がって行くのではないかな？と感じています。
これが新しいリーダーシップだと思います。
そう、子供たちは全てもっている、
切り開く力、生きる力を既にもっている。
それを大人の私たちが無理くりどうこうするのではなく、
来たるべきそのタイミングを待ち、
魅力と才能が開花するように、ただありのままに、
そっと笑顔で見守ってあげたらいいいのだと思います。
あるを感じる
私の生活は、全ては大丈夫、あるから始まっています。
それをもう少し大きく俯瞰してみると、宇宙があるから
私たちは存在しているし、また少し表現を変えると
愛はどこにでも無限に存在していて、
その愛は分かち合うことで、
更に循環して大きく膨らんで行くものだと思っています。
このあり方は、自然界と同じです。
川のせせらぎ水の美しさ、そこに波紋、
おたまじゃくしが楽しそうに泳ぐ池、
夜に響き渡るカエルの鳴き声、
公園の木々と息を合わせる瞬間、
風に乗って伝わって来る鈴虫たちの声、
なんにもない空と流れる雲、
鳥のさえずりに交る蝉の鳴き声、
風に吹かれて葉がしなり、
雨つぶが落ちて葉が輝く、
全部お日さまにありがとう。
私にとって、これら全ては〖ある〗という充足感
から得られる感性です。
あるってすごい、感じるって愉しい。
物がこの手の中にある、見える、という物質所有の
あり方ではなくて、私が感じているのは、
すでにある、すでにもっているを
今ここに目の前に体験して行くこと。
私はこんなふうにして、子供や大自然から学んでいます。
何者にならなくていい
こんな風にして〖ある〗が分かると
子供への接し方も、生き方も、言葉の使い方も、
行動も、全てが調和バランスの中に納まって行きます。
私たちは、何かになろうとしなくて良いのです。
人から奪ったり比較したりする必要もなく、
ただありのままにいる、これが最高です。
この大調和の中にいる感覚は、安心で安全とも言えます。
だから今こそ、私たち大人は、未来の子供たちのために、
遠くの何かを掴みにいくというのではなく、
この調和リズムを口ずさみながら、
今ここに日常生活の中に、ステキを見出すのです。
大人が自ら悦びと笑顔をもって
この調和リズムの中にご自身を寄り添わせてみて下さい。
きっと乾いた大地に水がすーっと沁み込んで行くように
あなたの心もすーっとありのままに満たされて
行くのが感じられて来ると思います。
これが私が考える新しいリーダーシップ。
これまでの競争社会での所有の概念から
もともと一人一人全てある、持っている
あり方へシフトして行くのです。
今日もお読み頂きまして、ありがとうございました。
