特別難しいといわれる英語の試験を１月に控えて、毎日焦っています。
今日は子どもと寝落ちして、旦那が飲み会から２時に帰ってきたので、今（３：１０）まで英語を勉強して、一生懸命英語の論文や文献を訳しているけれど、どうも実力が足りないなと思うわけです。
と、最近、焦りばかりで仕方ないです。
もう８月、１月まで５か月。どうする？
それに加えて、子どもの習い事問題。
うちは学研にたまたま下の子のこども園が近いので送迎がてら通わせて、面倒だからそこで英語も追加しているけれど、周囲を見渡すとしっかり英語を習っている人も多い。
しかしながら、自身が学生だったとき（まだ英語が堪能だった時）を思い出すと、今お金をかけるより、中学とかでドーンと海外留学とかさせてしまった方が身になるのでは？と思うことも。
でも、あまりの英語の習っている子の多さに愕然とするのも一方で本音。
これからの研究に英語が必要で、この１０年さっぱり英語とさようならしていたことに後悔の念を覚えるとともに、子どもにはやらせたい。
でも、果たして周りのように２～３歳から（日本語が十分でないときから）やらせる必要はあるのか？と疑問に感じる時も。
もし２～３歳からやっているなら、本当にやり続けないとお金の無駄だとも思う。（途中でやめたら１から出直しだよね。私みたいに）
はぁ～ ネットで情報を探していると日本語よりも圧倒的に英語の方が情報が入る。
英語社会ですなぁ～
しかも、話がそれるけど、
うちの上の子の小学校（公立）の
昨年の３年生の４月１日に、携帯電話所有率９５%だって。
今、うちの子２ねんなんだけれど、そこも考えなければ。
確かに学童追い出される（希望者が多くて３年は入れない可能性大）だと携帯も考えなくてはならないかも。
でも、９５%かぁ～
３８歳、ポケベル世代、ついていけません・・