突然ですが、小学校に入学すると、
子どもにはどんな力が必要になると思いますか？
ひらがなが読めること？
漢字が書けること？
もちろん、こうした力も少しずつ必要になってきます。
でも、それだけではありません。
小学校生活の中でとても大切になるのは、
「自分の考えを相手に伝えられる力」なんです。
こんにちは
海外在住の未就学児向け
日本語オンライン幼稚園まりっぽの
小柳茉莉です。
「日本語が話せる」だけでは足りない？
海外で生活していると、
「家では日本語を話しているし、大丈夫」
と思ってしまうこともありますよね。
でも、「日常会話ができること」と、
「自分で考えたことを、日本語で相手に伝えられること」
は、実は少し違います。
たとえば小学校では、
「先生の話を聞いて、何をすればいいのか理解する」
「文章を読んで、自分なりに考える」
「どうしてそう思ったのか説明する」
「作文に自分の考えを書く」
といった場面がたくさんあります。
つまり、
「日本語を話せる」から一歩進んで、「日本語で考えて、伝える」力が必要
になってくるんです。
もし「考えて伝える力」が十分に育っていなかったら？
考えを言葉にする経験が少ないまま小学校生活が始まると、
こんな困ることがあるかもしれません。
✔ 先生の説明が理解できない
✔ 授業についてくことが難しい
✔ 読解問題で「何を聞かれているのか」が分からない
✔ 作文で何を書けばいいのか分からない
✔ 「どう思う？」と聞かれても答えられない
✔ 友達とのトラブルがあったとき、自分の気持ちをうまく説明できない
海外で育っているお子さんの場合、英語ではできていても、
日本語になると急に難しくなることもあります。
「考える力」がないのではなく、
考えたことを日本語で表現する経験がまだ十分ではない
ということもあるんです。
我が子が小学校に入って、授業についていけず困っている姿を想像すると……
胸が締め付けられるような気持ちになりますよね。
だからこそ、
未就学児の今から、「考えて話す」経験を少しずつ積み重ねていくことが大切なんです。
何をしたらいいの？
「考える力を育てる」と聞くと、
特別な教材を使ったり、
難しい勉強をしたりしなければいけないのかな？
と思うかもしれません。
でも、そんなに難しいことをする必要はありません。
まずは、日々の親子の会話を少し変えてみることから始められます。
たとえば、
「どう思う？」
「なんでそう思ったの？」
「もし〇〇だったら、どうする？」
「どっちが好き？どうして？」
「この2つ、どこが同じ？違う？」
など。
正解を当てることが目的ではありません。
子どもが、
「自分はどう思う？」
「どうしてそう思ったんだろう？」
と考えて、それを自分の言葉で伝えてみる。
その経験を、毎日の会話の中で少しずつ増やしていくことが大切です。
海外で育つ子どもたちにとって、日本語は「話せればOK」ではありません。
日本語を使って考え、自分の言葉で伝える力。
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まりっぽは、アメリカを中心に、海外在住の未就学児向けの
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講師は元幼稚園教諭（10年）が担当。
今までに、ニューヨーク州・ニュージャージー州・インディアナ州・テキサス州
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