訪問、ありがとうございます
２児を育てるアラフォー母、まんまると申します
この春、育休から復帰して時短勤務中。
いずれ転職目指して、資格取得頑張ってます
まる…ADHDグレーゾーンの女の子、小学１年生
プー…今のところ定型発達っぽい、２歳の男の子
主に、グレーゾーンなまるとの日常や発達について
備忘録的に書いてます
よろしくお願いいたします
２学期に入ってから１ヶ月半
段々といろーんなことが雑になってくるのは
入学前から予想してたことだったんですが
現在の、帰宅後のまるのランドセルの中は
こんな感じ
筆箱…ほぼ空っぽ。
連絡袋…ほぼ空っぽ。
ランチマットを入れる巾着…空っぽ。
なぁーんにも片付けて
帰って来ません
まぁ、全部なくして帰ってくるよりは
持って帰ってくるだけいいんですけどね。。
忘れ物や紛失も、ちょこちょこあるんだけど
どーしよーもないってほどではないです
持ち物関係も、まーまー酷いですが
最近目につくのは、お勉強関係のこと
お直しプリントを、やらずに放置して
すんごい量溜めてたり
(ホントは毎日休み時間や登校してすぐにやって
お直しカゴに提出するらしい)
授業中に、みんなで一斉にやるドリルや
漢字の書き取りノートも
やらずに帰ってくることが多くなりました。
授業中なにやってんだ
２学期に入って
割とスピーディーに勉強が進んでるようなので
ついていけてない感も
あるっちゃーあるんだけども
参観で見る限り、
授業中のおしゃべりと
ねり消し作りが止まらない・・・
オイオイオイ・・・。
でも、担任の先生いわく
教室中シーンとして
漢字の書き取りをやってる時なんかでも
まるはボーッとして
手付かずだったりもするそうで
これは・・・アレじゃない？
前回の席替えで
席が後ろの方になったから
じゃねーの？？
入学前から、ずーっっと
「注意力散漫なので、前の方の席で！」って
お願いしてたにも関わらず
いつの間にか後ろから２番目になってて
あれ～？？とは思ってたんですよね。。。
今回、あまりに酷くなってきたので
担任の先生にお話ししたところ
「徐々に後ろの方の席に移ってもらっても
大丈夫かと思ったので・・・」
だ、大丈夫じゃないよ！！
でも、クラスには他にも気になる子が
たくさんいるんだろうし
先生的には「イケてんじゃん！？」て
思ったから後ろに下げたんだろーけども。。。
申し訳ないとは思いつつ、
再び前の方の席に戻してもらうよう
丁重にお願いしました
入学前、通常級にすることを決めた時
個別指導計画を立てる対象の児童に
してもらったんですが
１学期の最初の懇談以来、
特にしっかり見てもらえてる感じはなくて
支援の先生や、学習サポーターの先生に
特に気にかけてもらってる様子もないです
このままで大丈夫かな～。。。
今が踏ん張りどころな気がしてる母ですが
正直、母に出来ることはほとんどない
とりあえず、宿題とお直しのフォローを
キッチリしていきたいと思います