3学期、願書提出に先立ち受験校をどこにするのか？ 迷いますよね
今日はそんなことを思い出してみました
息子は中3の1学期から元の中学校に戻りました。
1学期は、遅れた分をどう手をつけたらいいか、暗中模索が続きました
2学期は いつしかトップに躍り出てというほどでもないのですが、かなりできるようになりました
3学期、まずは私立合格、そしていよいよ県立受験、落ちて私立に行くか、志望校をワンランク下げるか？
彼の選択はどちらだったのでしょう？
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追加
ところで、多くの方々からよく子どもを連れて行ったね、勉強は？と心配された。休んで遅れた分を取り戻させるという点では、かなり自信があった。かつて体調を壊し、中1の半ばから中2の終わりまで学校を欠席した中学生がいた。健康を回復し中3の初めから再び登校し始めたが、なにせ1年半のブランクだ。めちゃくちゃ遅れていた。わたしは彼女の家庭教師をやった。週3回2時間ずつ、夏休みは3時間ずつ、冬休みなんて連日で3時間。すごい努力家だった。結果、宇都宮J高校合格。この実例が無ければ、息子を同伴しようとは思わなかっただろうし、彼を日本に残し単身で行くことは不可能だったから、留学したいとも思わなかっただろう。
というか、おこがましいかもしれないが、私は自分なりに「ゆとり教育」をわが子に実践してみたかった。彼にも長い目で見たら得になるはず。スリランカだったのは偶然に過ぎない。「勉強なんかできなくてもいい、たくましく育って欲しい。」これが本音だった。ただし、彼はプラモデルやパソコンなど、最先端技術が応用されている分野に趣味を持っていた。このような趣味は、スリランカではなかなか十分に楽しめるものではない。ほとんど輸入品だから、値段も高いし品数も少ない。少ない中で工夫するというメリットもあるが、この国に長期にわたって滞在することは、彼の最も得意とする技術面での潜在能力を十分に引き出せなくなると感じた。長くても2年が限度だったろう。
さて、確かにたくましく育った。同時に優しさも備えている。高校卒業間近の2月、酒の席だが、ある先生（たぶん教務主任）が話しかけてきた。
「滝川さん、養子に来て貰えんか？」
「はあ～？ 何ですか？」
「こう言っちゃあ何だが、いい子だ。（田んぼがあるから）トラクターが運転できればいい。普通車より簡単だ。ひとつ考えて貰えないだろうか？」
「わはははは！」隣にいた柄の悪い友人が声を上げて笑った。
「先生、だめですよ。お母さんこんなのなんですよ。ババ付きでもいいんですか？ 騙されちゃいけません。親と子は違いますよ。」
彼の進学先は、お婿さん候補ナンバーワンと評判な宇都宮H高校だった。そこで彼は先生の目に適った。どこまで本気か知らないが、彼はそのくらい優しいのだ。
私は思う。様々な要因があって性格が形成される。彼の優しさの形成過程には部分的にはスリランカで大変な苦労をしたことが影響していると。どう影響したかなんて難しいことはわからないが。
つづく