しあわせな、おかあさん塾
塾長の青山節美です。
中学生の・・・いや、小学生の学習の仕方でこれはまずいやり方です。
あっ、でも、小学生でこれは・・・・
高学年ね。
でも、中学生でこんなやり方をしている子は 今すぐ自分の学習の仕方を考え直す時だと思う。
無駄な学習しかしてないのなら・・・
いくら勉強したって‥‥ほんとに無駄
よくいるんです。
たいていの子供は、こんな風に学習します
問題を解く。
↓
丸付けをする。
↓
間違ったところをチェックする。
↓
赤で書き直す。
⇓
おわり
よくある風景です。
はぁ～～～～～～？？？？？？
で？ それで？
それであなたはこの問題を解けるようになったんですか？？？？？
って
わたしはいいます。
でもこれ、絶対に だめです。
赤でやり直しても、だめよ。
ほんっと！！！
間違った自分をどれだけ過信しているんだ！！って
私は思います。
赤ペンで書き直したくらいで 理解できるんだったら
世の中勉強で苦しまないいんだよ！って
いいます。
なんでもそうなんだけど、解答を見て、書き写すことで、
あなたの学力はアップしない。
それくらいでUPしていたら、そもそもその問題は間違えない。
過信するな！！！
書き写すという行為だけがうまくなっただけ( ´艸｀)
今見て書いているだけなんて
視写にしかならないわよ
もったいない
なぜ、そのような解き方をするのかを考える。
それから、再度同じ問題を解くのです！
なぜ、どこを、間違えたのかを知らないところだめなんだよなぁ。
と、何回も何回も
言って聞かせても
それをやらない人は、なかなか学力アップはしません。
もう、必ずです！！！
同じところで間違えます。
で、なぜ間違えたのかも
わからない
気がつけない
そしてそのまま
静かにいつのまにか
もっともっと
わからなくなっていくのです
静かに 勉強につまづくのです
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