昨日
息子年少が遠足に行きましたー
今年の夏にわかった事ですが
アデノイドが大きすぎる等で
難聴の疑いがかかっています。
難聴…？
うーん
確かに難語や曖昧な部分はたくさんありますが
園児あるある？
年少なら尚更。程度に母は捉えます。
次女がそもそも
やっと少し会話になりだしたのが年長あたりでしたから（知的障害）
言い間違えもかわいくてかわいくてたまらんのですが
可愛い可愛いだけじゃ
将来、子ども達が苦労してしまうので
本人のやれる範囲で（ここ大事。笑）
本人の
自己肯定感を下げずに
正しい言葉を身につかんでも
耳に残してあげたいので
↓
↓
↓
↓
息子〕今日っ！僕はっ！
こんぺい公園に行くんだっ！
………こんぺいて…笑
こんぺいとう…きんぱち…
わけわからん事を頭で考えて（あほ）
笑いをこらえて
母】◯博公園ねー
楽しみだねー
息子】うん！こんぺい公園！たのしみっ！
…ん？
ねぇ、ママなにいった？（なんていった？）
ʕ•ᴥ•ʔ
わ、遅れながらでも気づいたんだ！素晴らしい！！
と思いながら
母）◯博公園の事？？と言うと
↑
ここはあえて違いに気付いてないフリをします。
息子）そう！！
◯、◯、ぱ、く、こ、う、え、ん？
一つ一つ丁寧に発音していました。
母）うんうん！そうだよー
難しい言葉なのに上手に言えるね！おしゃべり上手やなぁ！！
すかさず褒める！褒める！
こんぺい公園じゃなくて
◯博公園。と言うと
本人の言葉や発言に
否定的なイメージ、自信がなくなるんじゃないかと思い
あえて
じゃなくて。はつけないように
自然と会話の中で正しい発音を促す
は
言葉が出ない次女との闘いで学んだ事です。
例え
本人が正しく言えなくても
違いに気づかなくても
さらっとそこは流す。
耳に残す事が大事かなと
スモールステップで。
と
自分の中で決めていますー。
今日はこんぺい公園からでした。笑