今日は「分類」に関する効果です
1～10までの問題があります
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
1問ずつ解いて1問ずつの解説を見る
これは通常のやり方です
これでは、10覚えることが必要です
さて、いくつ覚えていられるでしょう
どれくらいの時間が必要でしょう
ここで分類します
必ず関連ある問題が数問ずつあります
この関連あるものをくくり分類します
すると3～4つに分類できます
これを解説を見て覚えることです
例えば英語の場合、
分類①Ａ＋for～、分類②Ａ+with～ など
解説を理解することで、1問1問を理解するのではなく
分類で理解することです
これにより、時間短縮、覚える量が少なくなり、応用が利くようになります
本日、慶応普通部、中等部の1学期復習講習テストです
16時～18時講習
18時～19時テスト
３「色 効果」と「マス 効果」 って何だろう？
◆３色とはペンの色です 黒、青、赤の３色
◆マス効果とは、表のことです
これらは問題集の解き方です
問題集を解くノートを用意します
まず、目次から問題集全体で何問あるか確認します
例えば１５０問だとしましょう
で、ノートの１ページ目に１５０マスの表を作成します
問題ナンバー１～１５０を記入して下さい
さあ問題に取り組みましょう
何問正解したでしょうか？
ａ）正解した問題は、マスに①と書きましょう
〇／１５０ 点 一目で分かりますね
b）間違った問題と、解けなかった問題
勉強直して、２戦目に挑戦です
ここで違う色のペンを使います
間違った問題は青色ペンで、解けなかった問題は赤色ペンで
ｃ）正解した問題は、マスに②と書きましょう
ｄ）ここでも間違った問題と、解けなかった問題があったとします
もう一度勉強直します
３戦目に挑戦、同じように青色ペンと赤色ペンで
e）正解した問題はマスに③と書きます
間違った問題は青で塗りつぶし、解けなかった問題は赤で塗りつぶしましょう
以降は反復で問題に取り組みます
マスの青、赤は注意して勉強しましょう
問題集を見直すとき、ノートを確認しながら③～行えば無駄な時間が省けて、
勉強効率が上がります
子供の勉強を理解するには、常に勉強を共にしなければ
無理な事です
テスト勉強で例えてみなす
ほとんどのお子様は、学校で提示のある1週間前から勉強を始めます
頑張って毎夜遅くまで勉強しています
頑張っているお子様に、お母様は夜食を作ったりの応援をしますね
テストが始まりました
帰ってきたお子様に聞いてみると「まあまあかな」と答えます
1週間頑張ったからね
ところがテストが戻り、ガッカリという結果がでました
あんなに頑張って2週間勉強したのに
なんでだろう・・・
こんなことよくありませんか？
机に向かって勉強していると本人も、ご家族も
それだけで勉強した気になってしまうんです
これが問題なのです
本人のスタイル、勉強方法はなかなか変えられるものではありません
誰かが方法を教えてあげなければいけないのです
それには勉強の仕方を理解している者でなければ出来ません
常に勉強を見れる家庭教師にしか出来ません
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