全てを回収する時に悔しさで涙が溢れそうなのをグッと堪えながら荷物をまとめました。
そしてその後に学年主任と担任と話し合い。
今後、娘本人はどうしたいのか。
私からすれば、学校は荷物まで引き取り去る行動したことで結末は分かっているのにどうしたいのか。
いじめの定義としては担任個人としてはいじめだと思うが学校としては認定できない。
なぜならいじめの証拠がないから。
え？心に傷を負って不登校になっていることで充分いじめが原因とはならないのかな？
もう呆れて、分かりましたと言うしかなかったです。
ただ、二週間ぶりに大好きな体育だけを受けに行った授業での仲間外れは娘から先生に私を介してメールで伝えたらそこだけは動いてくれました。
そして少しずつ調査したら、どうやら相手女子のKは嘘を先生についているようだと分かってきたからきちんと確認取り次第、連絡すると言われた。
これが確定すればいじめではないのかな？
だって仲間外れにしてまた不登校にさせたのだから。
いじめは目に見えた言葉も含めて暴力がないと認定されないのでしょうか。
仲間外れにして相手が不登校になっても何も感じない相手達と話しても理解はしてもらえないでしょう。
でも、娘にはそんな痛みの分からない子供達と接することは二度としなくていいし、自分は自分の反省を生かして今後に繋げるチャンスだから前向きに行こう！と娘のいけないところを再確認し話し合いました。
そして担任…。
前回と違い私はモンスター化することはせず、すごく低姿勢に対応しているつもり。
なぜなら娘にきっかけの原因はあるのでそこはきちんと理解しているつもりです。
ただその後の流れがよくないから今は話し合いしている状況で相談している最中。
そんな中、担任からはきちんと本人と話したいと提案されましたが話し合って解決しないから二度と話さないと娘は言っていると伝えました。
すると学生主任から交換日記はどうかと提案があり、直接話すよりも文字でなら相手を見なくていいからやりやすいかもということで交換日記を始めることにしました。
そして先生から娘に書いてもらいそれを私が娘に渡すと見たくない！と投げ捨てましたが根気よく娘を説得して読ませたら全く興味なし。
でも、今の自分の思いをここにだけ書いたら楽だよ！と説得し続けていたら娘は書き始めてくれました！！
一度描き始めたら止まらない娘。
あれもある！これもある！でも事実だけを書かないとだからここは違う！と一生懸命書きました。
そして途中で考えることが辛くなり今回は書いたのはそれでもノート2ページ分。
彼女が思うことを伝えることができるのかな。
これを明日、先生に私が届けにいきます。
なにかが変われ！と思いを込めて…