おはようございます。
デジタルＺで足りないもの。
それはアウトプットの練習です。
多分そこは、Ｚ会のほうでも分かっていて、
今後の教材で、補完されるのでしょうが、
上の三年生の長男が興味がなくなってしまったのが痛かった。
どうしたら、飽きずに続けられるか。
それも、毎日とは言わないものの、週に何回か、強制的に出来るもの。
そして、どうやって、英語というコトバを教えるか・・・。
日本に住んでいて、
あるものを見たときに英語で理解するなんて、果たして出来るのだろうか。
私が教えてあげられることなんて、ほんの少し。
ま、いわゆるテストのテクニックかな？
私の子供の英語教育で、もっとも惹かれたコトバがあります。
「英語ができる人（私の言う会話のできる人間）は、
耳で聴いて覚えているから、テストの時に消去法で選びます。」
という言葉。
われわれ時代の人間は、構文や単語を暗記して、
数ある選択肢の中から、ひとつを選ぶ方法をとっていきますよね。
でも、ネイティブなどの英語を母国語とする人間は、
四つの選択肢があるとすれば、その中から、
「こういう言い方はしない」というように、消去しながら正解を導きだすというのです。
日本語でもそうですよね。
「彼は、学校から家に帰ってきた。」
という文章を、
「彼は、学校に向かって家に帰ってきた。」なんて言わない。
私は子供にそういう英語能力をつけさせたいなと思いました。
母国語だから、文法なんて自然と身についている。
文章全体で見て、そこが「が」なのか「は」なのか、
短文で判断しないで、全体で判断できる。
そういう英語教育。
でも、はたしてどうやったら身につくのだろう。
その悩みから、始まったのです。
デジタルＺで足りないもの。
それはアウトプットの練習です。
多分そこは、Ｚ会のほうでも分かっていて、
今後の教材で、補完されるのでしょうが、
上の三年生の長男が興味がなくなってしまったのが痛かった。
どうしたら、飽きずに続けられるか。
それも、毎日とは言わないものの、週に何回か、強制的に出来るもの。
そして、どうやって、英語というコトバを教えるか・・・。
日本に住んでいて、
あるものを見たときに英語で理解するなんて、果たして出来るのだろうか。
私が教えてあげられることなんて、ほんの少し。
ま、いわゆるテストのテクニックかな？
私の子供の英語教育で、もっとも惹かれたコトバがあります。
「英語ができる人（私の言う会話のできる人間）は、
耳で聴いて覚えているから、テストの時に消去法で選びます。」
という言葉。
われわれ時代の人間は、構文や単語を暗記して、
数ある選択肢の中から、ひとつを選ぶ方法をとっていきますよね。
でも、ネイティブなどの英語を母国語とする人間は、
四つの選択肢があるとすれば、その中から、
「こういう言い方はしない」というように、消去しながら正解を導きだすというのです。
日本語でもそうですよね。
「彼は、学校から家に帰ってきた。」
という文章を、
「彼は、学校に向かって家に帰ってきた。」なんて言わない。
私は子供にそういう英語能力をつけさせたいなと思いました。
母国語だから、文法なんて自然と身についている。
文章全体で見て、そこが「が」なのか「は」なのか、
短文で判断しないで、全体で判断できる。
そういう英語教育。
でも、はたしてどうやったら身につくのだろう。
その悩みから、始まったのです。