次男が小学生１年になり。
支援学級に行くか、悩みに悩みましたが。
校長先生も、
市の発達検査の先生も、
通常級が望ましい
支援学級は、次男にはもったいない。
そう言って下さったので、通常級に在籍を決めました。
担任は、女性の年配ベテラン先生。
サバサバしてそうな感じで、頼りになりそうでした。
しかし、この出会いが私たちを困難な状況に陥れるのでした。
学習も、何とかついていけて順調だと思っていました。
夏休み前、友達の頭と歯がぶつかり大量出血で学校から連絡があり、病院に向かった事がありました。
その時、次男が
「今日は良かった。」
と言ったので、血が出て痛い思いもして、病院に向かう途中なのに何が良いのかと、聞くと。
「今日は怒られないから。」
と…。
毎日、どれだけ怒られているのか！？
と、正直驚きました。
しかし、それだけ注意が必要な次男であるのも確かなのは確かです。
そんなに毎日怒られてるの？
と聞きながら、その日は病院に行きました。
幸い大したことはありませんでしたが。
次男は日中、尿がこぼれる為(本人気付きません)
小まめに着替えを促すようにお願いをしていました。
が、
マトモに着替えてをして帰ってきた事がありませんでした。
お願いした時、3日程つづいたら良い方でした。
ずっと、湿った状態なので、マタが荒れて真っ赤になり水疱状態になったこともあります。
それでも、
先生は忙しいし…
と、納得しようとしてました。
秋ごろ。
事件が起こりました。
宿題の漢字プリントを一生懸命し、提出。
しかし、名前を書き忘れてしまっていたそうです。
担任は、全員にむかって、
「１枚だけ名前が無いプリントがあります。○○君のプリントだけ出ていません。○○君のでは無いですか。」
と、聞いたそうです。
次男は、
「え？なまえ？…かいた…ちがう。」
と、認めなかったそうです。
担任は時間も無かったし、少し強い口調で
「○○君のだけ、無かったしコノ名前のないプリントに名前を書いて出してもよいし、コノ新しいプリントに休み時間やって出しても良いし、とにかく、宿題を出したら良いから出しなさい！」
と言い、新しいプリントと名無しのプリントを渡したそうです。
次男は泣きながら、新しいプリントをしたらしく。
それを悪びれもなく、連絡帳に書いて渡してきました。
次男の特性も、病名も伝えています。
薬の服用も伝えています。
なのに、コノ対応‼️
腹が立って腹が立って…。
校長先生に、連絡帳をみせて話をしに行きました。
「本人、認めないのどですが、どうしたらよいですか？」
と、言う意味で連絡帳に記入したとの事でしたが…。
いやいや、そもそも、その言い回しが無いんじゃないですか？
しかし、校長からも
「○○君の、認めないという、そのこだわりの部分が今後の課題かと…」
的な事を言われ、本当に、ガッカリしました。
小学生とは、こんなもんなのか…と…
そして、卒業式の練習がはじまりました。
人数が少ない学校は1年生も出席です。
毎日のように練習が始まります。
毎日、怒鳴られ、怒られて。。。
我慢して。。。
それからです。
次男の様子がガラガラと崩れ出しました。
ちょっとした事に腹が立って、抑えがきかなくなり、のたうち回る。
被害妄想。
死にたいと、口からでる。
人に、死ねと罵る。
暴力を振るう。
一度怒ると、20分～30分近く押さえつけないと暴れる。
狂ったように暴れる。
本当に、大変な時期でした。
病院で、小児うつ病と診断。
リスペリドンを増やしてもらい。
インチュニブに変更。
うつの薬も服用することになりました。
学校に「意見書」を提出。
病院の先生が
「よっぽどな事で無い限り、怒ってはいけない！今がとても大事な時です！」
と、言ってくださり。
相談員の方にも学校に来てもらい今後の次男の対応を相談する場を作って頂きました。
それから、小学2年生になり
少しづつ。
少しづつ…。
本来の次男の姿に落ち着きはじめました。
1年かけて、笑顔が戻り、死ねも死にたいも口にする事はなくなり、手を出すことも無くなってきました。
壊れる時はあっと言う間。
戻すのはとても時間がかかります。
悪い出会いは、本当に恐ろしいです。
次男とは、崩れた時から毎日
今でも一緒に登下校をしています。
暴れてたけど、皆と一緒に登下校することが良いと信じて、車での送迎はよっぽどの時以外はしませんでした。
今、次男は4年生になりました。
落ち着いて、友達とも仲良く遊んでいます。
２度と、あの１年の担任には会いたくない…そう、今でも思ってしまいます。
支援学級に行くか、悩みに悩みましたが。
校長先生も、
市の発達検査の先生も、
通常級が望ましい
支援学級は、次男にはもったいない。
そう言って下さったので、通常級に在籍を決めました。
担任は、女性の年配ベテラン先生。
サバサバしてそうな感じで、頼りになりそうでした。
しかし、この出会いが私たちを困難な状況に陥れるのでした。
学習も、何とかついていけて順調だと思っていました。
夏休み前、友達の頭と歯がぶつかり大量出血で学校から連絡があり、病院に向かった事がありました。
その時、次男が
「今日は良かった。」
と言ったので、血が出て痛い思いもして、病院に向かう途中なのに何が良いのかと、聞くと。
「今日は怒られないから。」
と…。
毎日、どれだけ怒られているのか！？
と、正直驚きました。
しかし、それだけ注意が必要な次男であるのも確かなのは確かです。
そんなに毎日怒られてるの？
と聞きながら、その日は病院に行きました。
幸い大したことはありませんでしたが。
次男は日中、尿がこぼれる為(本人気付きません)
小まめに着替えを促すようにお願いをしていました。
が、
マトモに着替えてをして帰ってきた事がありませんでした。
お願いした時、3日程つづいたら良い方でした。
ずっと、湿った状態なので、マタが荒れて真っ赤になり水疱状態になったこともあります。
それでも、
先生は忙しいし…
と、納得しようとしてました。
秋ごろ。
事件が起こりました。
宿題の漢字プリントを一生懸命し、提出。
しかし、名前を書き忘れてしまっていたそうです。
担任は、全員にむかって、
「１枚だけ名前が無いプリントがあります。○○君のプリントだけ出ていません。○○君のでは無いですか。」
と、聞いたそうです。
次男は、
「え？なまえ？…かいた…ちがう。」
と、認めなかったそうです。
担任は時間も無かったし、少し強い口調で
「○○君のだけ、無かったしコノ名前のないプリントに名前を書いて出してもよいし、コノ新しいプリントに休み時間やって出しても良いし、とにかく、宿題を出したら良いから出しなさい！」
と言い、新しいプリントと名無しのプリントを渡したそうです。
次男は泣きながら、新しいプリントをしたらしく。
それを悪びれもなく、連絡帳に書いて渡してきました。
次男の特性も、病名も伝えています。
薬の服用も伝えています。
なのに、コノ対応‼️
腹が立って腹が立って…。
校長先生に、連絡帳をみせて話をしに行きました。
「本人、認めないのどですが、どうしたらよいですか？」
と、言う意味で連絡帳に記入したとの事でしたが…。
いやいや、そもそも、その言い回しが無いんじゃないですか？
しかし、校長からも
「○○君の、認めないという、そのこだわりの部分が今後の課題かと…」
的な事を言われ、本当に、ガッカリしました。
小学生とは、こんなもんなのか…と…
そして、卒業式の練習がはじまりました。
人数が少ない学校は1年生も出席です。
毎日のように練習が始まります。
毎日、怒鳴られ、怒られて。。。
我慢して。。。
それからです。
次男の様子がガラガラと崩れ出しました。
ちょっとした事に腹が立って、抑えがきかなくなり、のたうち回る。
被害妄想。
死にたいと、口からでる。
人に、死ねと罵る。
暴力を振るう。
一度怒ると、20分～30分近く押さえつけないと暴れる。
狂ったように暴れる。
本当に、大変な時期でした。
病院で、小児うつ病と診断。
リスペリドンを増やしてもらい。
インチュニブに変更。
うつの薬も服用することになりました。
学校に「意見書」を提出。
病院の先生が
「よっぽどな事で無い限り、怒ってはいけない！今がとても大事な時です！」
と、言ってくださり。
相談員の方にも学校に来てもらい今後の次男の対応を相談する場を作って頂きました。
それから、小学2年生になり
少しづつ。
少しづつ…。
本来の次男の姿に落ち着きはじめました。
1年かけて、笑顔が戻り、死ねも死にたいも口にする事はなくなり、手を出すことも無くなってきました。
壊れる時はあっと言う間。
戻すのはとても時間がかかります。
悪い出会いは、本当に恐ろしいです。
次男とは、崩れた時から毎日
今でも一緒に登下校をしています。
暴れてたけど、皆と一緒に登下校することが良いと信じて、車での送迎はよっぽどの時以外はしませんでした。
今、次男は4年生になりました。
落ち着いて、友達とも仲良く遊んでいます。
２度と、あの１年の担任には会いたくない…そう、今でも思ってしまいます。