保育園のころから落ち着きがないが、集団行動は守れる。
座ってはいられるが、先生の話を集中して聞けない、体をモゾモゾ、隣の子にちょっかいをかける等。
面談では保育士から発達に関して何も言ってこないが、こちらから聞けば「小学校の勉強厳しいかも」と言われる。
2017.10就学前健診。
10人1組くらいで簡単なテストを受ける。
まーは問題なくパスしたが、弟に再検査の通知。
心配なので、まーの検査もお願いする。
2018.1WISK-Ⅳを受ける。
弟は問題なくパス。
まーは全体平均70くらいとグレーの結果。
心理士さん「とりあえず小学校に入って様子を見てみましょう。」
2018.4小学校入学。2018.5面談で授業中寝ることを指摘される。
「さ行」が言えないことも指摘される。
先生「まだ入学したばかりで、保育園からのお昼寝の習慣が抜けないのかも。お友達と話すことで言葉も改善されるかも。」
まーには寝ないよと叱る。
2018.7授業中、椅子を揺らして後ろに倒れる。
授業中、頻繁にトイレに行く。
休み時間、トイレで遊ぶ。
未だに寝る。ひどいときは床で寝る。
連絡帳を全然書かない。
忘れ物ひどい。
夏休みで持ち帰ったクーピーがほぼ何も入っていない。
宿題はつきっきりで見ないと出来ない。
気が散ってすぐに立ち上がる。
国語が苦手。読めるが書くのが苦手。
字が下手書き順めちゃくちゃ、なんとか読める。
本の内容を汲み取るのがめちゃくちゃ苦手。
集中出来てないから記憶が短い。
数分、数十秒前に見た前のページの内容が思い出せない。
算数は好き。繰り上がりも指を使いながらなんとかできる。
図工、体育、音楽、友達関係は問題なし。
朝の準備も声を掛けて、腰を上げたら早い。
但し忘れ物多い。笑
学校も嫌がらず元気に行く。
あいさつはすこぶるいい。
先生からは連絡帳に書かれるだけで、何のアドバイスもないので、こちらから通級、支援級も考えてる旨話す。その後音沙汰なし。
2018.8夏休みの宿題をなんとか終える。
2018.9メンタルクリニック受診。脳波検査。
心理士による母親からの聞き取り。
当初想定していた自閉症スペクトラムにはあてはまらず、ADHDと知的ボーダー。
2018.10.14コンサータ18mg、ラクタミールの服用開始。