今朝は複数形についての授業を視聴しました。
複数形って
今回の授業で聞いて、あ。そうか。と思ったのですが
日本語にはない概念なのですね。
英語の授業で出て来た時は気にとめませんでしたが。。
これも冠詞のように、形で覚えるのではなくて
話す人がどういうイメージでつかっているのかという
感覚を知ることが大事ということでした。
※朝時間はここまで書いて終了です。。
このまとめまで朝終わらせられれば
かなり効率的に勉強できるのになぁ・・・
まだまだ時間の使い方に工夫が必要なようです。
続きです。
・名詞と形容詞の複数形の作り方
【原則】男性形・女性形それぞれ”s”を語尾につける。
原則的にこの”s”は発音しないが
次の言葉の頭に母音がきた場合は発音する。
【例外その１】-s,-z,-xで終わる名詞・形容詞は複数形にしても変化しない。
-sはなんとなく-ssとなるのはおかしいのでわかるのですが
-z,-xか…どうやって覚えよう。。と思っていたら
なんだかストンと落ちる説明が！
-z はsの濁った形。-xはもともとksなのでsの仲間！
おおお。
【例外その２】Xパターン１
-eu,-eau,-ouで終わる物は、-xを付ける。
【例外その３】Xパターン２
-al,-ailで終わる物は-auxに変形
その２とその３のXパターンは何か練習問題をやらないと
なかなか慣れないかもしれない。。
・複数形の意味
ただ『たくさんの』という意味ではなくて
『すべての』とか『もろもろの』とか『一般的に』を意味する。
【定冠詞leとlesの一般性】
leは話し手と聞き手が共通の認識であるものにつく。
わたしとあなたが知っている〇〇、だったり
世界中のほとんどの人が知っている/認識している〇〇だったり。
世界中のほとんどの人がそれと認識している〇〇＝一般的なもの。
それが複数形lesになると、よりそれが強調される、ということみたい。
【les+複数形とdes+複数形の違い】
les+複数形は『全部の』『すべての』
des+複数形は『諸々の』『それぞれの』
【複数形にすると意味がかわる名詞がある】
文字の複数形が文学。なるほど…深いような見たまんまのような。。
出てくるたびに辞書をひいて覚えるしかないのかな…？
複数形って
今回の授業で聞いて、あ。そうか。と思ったのですが
日本語にはない概念なのですね。
英語の授業で出て来た時は気にとめませんでしたが。。
これも冠詞のように、形で覚えるのではなくて
話す人がどういうイメージでつかっているのかという
感覚を知ることが大事ということでした。
※朝時間はここまで書いて終了です。。
このまとめまで朝終わらせられれば
かなり効率的に勉強できるのになぁ・・・
まだまだ時間の使い方に工夫が必要なようです。
続きです。
・名詞と形容詞の複数形の作り方
【原則】男性形・女性形それぞれ”s”を語尾につける。
原則的にこの”s”は発音しないが
次の言葉の頭に母音がきた場合は発音する。
【例外その１】-s,-z,-xで終わる名詞・形容詞は複数形にしても変化しない。
-sはなんとなく-ssとなるのはおかしいのでわかるのですが
-z,-xか…どうやって覚えよう。。と思っていたら
なんだかストンと落ちる説明が！
-z はsの濁った形。-xはもともとksなのでsの仲間！
おおお。
【例外その２】Xパターン１
-eu,-eau,-ouで終わる物は、-xを付ける。
【例外その３】Xパターン２
-al,-ailで終わる物は-auxに変形
その２とその３のXパターンは何か練習問題をやらないと
なかなか慣れないかもしれない。。
・複数形の意味
ただ『たくさんの』という意味ではなくて
『すべての』とか『もろもろの』とか『一般的に』を意味する。
【定冠詞leとlesの一般性】
leは話し手と聞き手が共通の認識であるものにつく。
わたしとあなたが知っている〇〇、だったり
世界中のほとんどの人が知っている/認識している〇〇だったり。
世界中のほとんどの人がそれと認識している〇〇＝一般的なもの。
それが複数形lesになると、よりそれが強調される、ということみたい。
【les+複数形とdes+複数形の違い】
les+複数形は『全部の』『すべての』
des+複数形は『諸々の』『それぞれの』
【複数形にすると意味がかわる名詞がある】
文字の複数形が文学。なるほど…深いような見たまんまのような。。
出てくるたびに辞書をひいて覚えるしかないのかな…？