眠い～とか言っていましたが、到着すればニコニコ。
いつものように先生方に元気に挨拶が出来ていました。
前半、見ているうちは発言出来ていたりしていました。
椅子に座っているけど、やはり椅子に正座していたり、後ろ向きに座っていたり落ち着かない。
すぐ立ち上がるからか、息子の席はいつも後方です。
プレイタイムのお魚つり、お魚に色を塗っていましたが、先生に「これじゃないー、それちょうだい」って言ったりして交換してもらっていました。
モニターでしばらく見ていたけど、やはりうるさいお母さん軍団がモニタールームでおしゃべりしていて全然聞こえず…
「あれ？はじめの会やらなかったのかな？」
「流れ変えたのかもねぇ～」
とか言ってるけど。
いやいや、やってましたから。
貴方たちが聞いてないだけだから。
本当に迷惑…
居ても意味がないので、早めに外出しちゃいました{(-_-)}
4時間の指導なのですが、大体1時間くらいでお母さん達は外出していきます。
そしてフィードバックの時に戻ってくるので、同じ1時間モニターを見るなら、終わる1時間くらい前からなら、どのお母さんも外出しているので静かに見れるのが最近わかりました。
なので今回も1時間前に教室へ戻り、静かな中でゆっくり指導を見ていました。
息子も、前半は調子よくても後半に疲れもあり崩れてくるので、その方がいいかな…と。
戻った時、息子は教室内を走り回り、絵本を読んでいる先生に抱きついたり。
ここで聞こうね！という枠にも座らずでした。
あちゃー…って感じ。
ちょうど教室から先生が道具を持ち出すために出てきていて
先生「息子くん、最近凄く頑張っていますよね！」と声をかけて頂きました。
私「そうですか…？今、走り回りすぎですね…」
先生「課題と課題の合間は楽しくなっちゃうみたいですが、始まるときちんとこなしますよー^_^」とのこと。
確かにその後の、色の実験の時間では大体は座っていられました。
ペットボトルに青と黄色の絵の具を入れて、緑色を作る実験。
たまたま息子は緑色の洋服を着ていたので、一緒だねー！と喜んでいました。
一生懸命ペットボトルをふりふりしていて可愛かったです^_^
そのあとは、大きな紙にみんなでお絵かき。
欲しかった緑や青のくれよんは大きなお兄ちゃんに取られてしまいましたが、息子は気にせず黒をチョイス。
黒でひたすらぐりぐり…絵でもなんでも無いものを書いていました。
そのあとは、終わりの会。
今日やったことを復習していましたが、息子は大人しくお話を聞くのがどうやら苦手なよう。
やはり立ち上がったり、テーブルに重心のっけて浮かんだり…とにかく落ち着かない。
先生が息子に何度も何度も座るように呼びかけている。
息子が手をバタバタして嫌だアピールをして…先生が少し強めに叱ったら…
うわああああああああーーん！！と大泣き。
最近、いきなり声を張り上げて泣く事が多いんです。
声量に先生もびっくり。
フィードバックの時に、先生に謝られてしまいました…
けど、私は厳しくして貰えた方がいいので、それを伝えました。
先生曰く、息子くんはいけない事をする時に一回ニヤ～と笑って、指示と違う事をわざとやって、大人が「えー！それちがうよ～（笑）」と、やるのが好き。
（その通り！！）
付き合ってあげる事ももちろん出来るけど、それだとふざけて長引いて、息子くんの為にはならない。
悪い事だと分かっていると思うからこそ、厳しく、今はそういう時間じゃない事と教え、メリハリを付けたいと思いました。
…だそうです。
息子の性格をよく理解してくれていると思いました。
嬉しかった。
それぞれ色々なタイプの子がいると思うけど、私も息子には厳しくした方がいいと思っています。
甘～くすると付け上がるタイプというか…お調子者な面があるんです。(-_-)
でも、厳しく叱って大泣きしても、結構すぐにけろっとして、気持ちの切り替えがとても早く落ち込まないので。（でも、次回以降は怒られないように、同じ事はしないので、忘れてはなさそう。）
なので、これからも厳しくお願いします！と伝えました。
毎回同じ先生が担当ではないんですけどね…
先生は「叱られて大泣きした後は、自分からごめんなさいと謝っていたので、そのまま切り替えさせてオモチャ遊びに移行しました。
なので、叱った事は、そこでおしまい！としてます。
引きずらないで下さい。
ここの教室に嫌なイメージが付くと困るので…」
と言ってましたが…
帰りに息子に聞いてみました。
「今日、○○先生に怒られたでしょ？どうして怒られたか、わかる？」
息子は
「ちゃんと、椅子に、しなかったから。」
分かっていました。
「そうだね。ちゃんと椅子に座らなかったからだよね。
今度からは、ちゃんと座るんだよ」
「分かった」
叱られた意味が理解できて居なかったら、意味が無いと思っていたので、嬉しかったです。