2019年生まれ、新一年、6歳児の娘。2024年6月から公文の国語をはじめました🌱2026年現在は、算数に切り替えています！
公文を算数に切り替えて
3ヶ月、
A教材に入りました
進級テストは、
微妙に時間が遅い
10分で解く問題を
12分で、
しかも2つミスしたらしいです
公文には公文の基準があり、
それで判断されますが、
とりあえず許容範囲らしいのですが…
算数を取り組む様子を見ていると、
これで良いのか！？
という場面がちらほらとあります
例えば、
2＋7
5＋7
8＋7
3＋7…
のように、
同じ数を足す問題を
ひたす繰り返し取り組みますが、
娘はまず、
3＋7が10だから、
4＋7は11だ！
という感じで問題を見ている
4＋7が11だから、
5に7を足したら一つ増えて12！
のように…
これは…
公文あるあるなんでしょうか？
逆に言うと、
一つ間違えたら全滅の可能性高いなあ〜と…
公文の算数は、
とにかく慣れ！？が大切なのかな？？
私は数学が苦手人なので、
数への感覚みたいなものが、
得意な方とは違うかもしれないし、
公文を取り組むことで、
計算力が着くというのは、
私にはない感覚で
取り組むことなのか？
ちょっと疑問です…笑
はじめての参観日
先日、小学生になり
はじめての参観日！！
娘は、意外と慎重派で、
序盤はほかの子の様子を見ながら
手を挙げない
中盤あたりで、
早めに終わらせてすっきりしよう、
と考えるらしく、
やっと手を挙げる
可も無く不可もない回答で
無難に終わらせて
あまり目立たないようにして
終了〜
すごくしっかりしている子も
もちろんいて、
ムードメーカー的な男の子や、控えめな女の子
すごく可愛かったです
先生も、
新生活をみんな頑張っています！
と話されていましたし、
大人の想像以上に
緊張したり不安な気持ちを抱えながら
過ごしているのかもな〜と
思いました
親としても新鮮な参観日でした！