おはようございます
乳幼児発達コーディネーター
うちやまれいこです。
今日は、
甥っ子のおはなしを。。
かわいいかわいい甥っ子は
4月に小学生になりました！
希望に満ち溢れて
学校が楽しみ♡と言ってた
のに…
甥っ子の通う小学校は、
ほぼ8〜9割同じ保育園から
入学してくる学区なので
ほぼ周りは
初めましてのお友だちばかり
一緒に遊びたい！
仲良くなりたい！
と思っても
仲間に入れてもらえなかったり
理不尽な言い方や態度をされたり
甥っ子も
自分の気持ちを
言葉できちんと伝えることが
まだまだ未熟…
そんな中で
自分なりに
あの手この手で
仲間に入れてもらおうと
注目行動をします。
でも、
それが時にはトラブルの原因に…
そのたびに
先生からのお電話が💦
お電話がくるたびに
「相手の親御さんにお電話しなきゃ💧」
と、日々はじめてのことに
気持ちが揺れるママやパパ
逆に
相手の親御さんから
お電話が来たり…
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そんな姿を
隣で見てて思うのは
幼児期から
自分の気持ちをしっかり味わう
自分の気持ちを言葉にのせる
ココ！
ホント大事だなー
と感じてます。
自分の気持ちを言葉にする
って
今、自分がどんな感情になってるのか？
を理解しなくちゃいけないし
何で怒っちゃってるのか？
何で涙が出ちゃうのか？
表出してる感情の真意は
ホントはどうしたいのか？？
に気づく、知る
それを言葉にする
という作業が大事！
それには
関わる大人が渡す言葉にも
気をつけなければなりません。
つい
先読みをして
この先の結末がこうであってほしい
という思いから
かける言葉の選択を
してること
ってないですか？
トラブルにならないため
こどもの昂る感情を
抑えるために
言葉を選択してないですか？
わたしもまだまだ
感情に流されて
発してしまうこともあるけれど
反映的な聴き方で
今感じてる気持ちを
味わってもらえるよう
甥っ子と関わっていこう！
と思うのでした😊
