今年最後のixa爆現です！
皆さんはどんな2009年でしたか？
僕は…いろいろあった一年でした。
２年間の宅浪生活を経て、やっとの思いで大学に入れたことが、まず大きいですよね。
僕は浪人してよかったと思ってます。
周りのみんなは高校から大学に、実力で行った奴も勿論いるけど、
推薦やＡＯなんかでそのまま入っていったけど、
僕は２年の間に、自分自身をゆっくり鍛えることができましたし、ゆっくり治すことができました。
自分自身を見つめ直すきっかけにもなりました。
地獄の業火に２年も焼かれた後は、身体も精神も強くなって、
自分の中で大きな成長になりました。
これからも、この業火の焼け跡を忘れずに。
大学２年,３年と我道驀進していきたいと思います。
大学に入ったことも大きいのですが、
やはりもう一つ、将来やりたいことの手掛かりになることを始めました。
僕が今、将来やりたいなと思うことは、
『ローレベル技術による、途上国の水の浄化システムの開発・設置』です。
水不足で苦しんでいたり、水の色がホントは無色透明だと知らない人がいる。
綺麗な水さえあれば助かる人も世界にいる。
国は指定しないで、なるべくとにかく多くの人達に技術援助をと思ってます。
KEAFという団体に入れたことも、今年の大きな飛躍の一つです。
大学の講師の方から紹介してもらい、夏にJICAに行って色々な話を伺い、
それまで、抽象的だった"助けなきゃ"という想いが、具象化してゆきました。
KEAFに入った…といっても、僕は全然戦力になっていませんが(笑)
あと20分ですね…
回線がパンクする前に送っちゃいましょう。
今年もよろしくお願いしますm(_ _)m
駆け抜けてゆく まぶしく 2010
P.S
来年はバイトします。
英語のサークルとかにも入りたいです。
P.S-2
1/1 3:51～ 月蝕開始
ハロハロ～☆
ixa爆現です！！
理科教育法Ⅱという科目で模擬授業をしてきました～
模擬授業といっても「はいやって！」ではなくて、
あらかじめ授業の計画書となる"教案"を作成してから授業を行うのですが。
僕が題材に選んだのは、
無機化学のアンモニアの単元。
内容はこんな感じ…
～アンモニアの諸性質
～ハーバー・ボッシュ法
～実験質的製法
～水素結合
友達が無機化学をちょうどやっていて、面白そうだなと思い選びました。
さすがに全てはできなくて、1人20分という時間が与えられています。
その中で教案の中の一部を行います。
せっかくなので、僕が行った授業の概要でも載っけてみますね。
アンモニアの工業的製法といえば、
「ハーバー・ボッシュ法(ハーバー法)」
N2＋3H2⇔NH3 (触媒:Fe3O4)
これのスゴイところは、
今まで作ることが難しかったアンモニアを、
大気中に無限に存在する窒素と、メタンから取れる水素で簡単に作れること。
この製法は反応式もそうですが、そこに隠れている歴史もまた重要なのです。
�ハーバー・ボッシュ法の光
当時のドイツの土壌
・未開発
・やせた氷河地形
→ライ麦,じゃがいもは収穫できるが小麦が収穫できない。
アンモニアがハーバー・ボッシュで簡単に作れるようになって、
アンモニアから多くの窒素肥料が作られる
代表例
・硫安(硫酸アンモニウム)
・硝酸アンモニウム
・尿素
⇒これによりドイツの土壌が肥沃に。
�ハーバー・ボッシュ法の影
歴史に光と影が必ずあるように
ハーバー法にも影がある。
Keyword:
第一次世界大戦,オストワルト法
ハーバー法で作られたアンモニアはオストワルト法が、よりにもよって硝酸に変わってしまう。
銃を撃ったときに出て来る"硝"煙反応。
"硝"の字が火薬とリンクしてるように、
硝酸は爆薬と密接にリンクしている。
硝酸から出来る代表的な爆薬。
・ピクリン酸
…かわいい名前が付いていますが、
『見た目かわいい。中身最悪。』
こいつの本名は
「2,4,6-トリ『ニトロ』フェノール」
ニトロという名前が付いているから爆発物、というわけではないが、これは立派な爆発物。
かつ、不安定な物質で、
最大級規模の爆発事故を起こした。
この不安定な爆薬に取って代わったのが、
・2,4,6-トリ『ニトロ』フェノール
…ドンキーコングのゲームに"TNT"と書かれた樽
が出てきましたが、
"TNT"の正体がこれ。
1890年代にドイツでは既に大量生産されている。
→大量に作られるアンモニアから、大量の爆薬が製造され、当時の戦時中のドイツはこれにより、自国の全ての爆薬をまかなった。
⇒ハーバー・ボッシュ法によって作られたアンモニアにより、ドイツは飢餓から救われたが、
アンモニアから大量に作られた爆薬が、戦争を長引かせる結果にもなった。
さらに、ハーバーは優秀な化学者でもあったが、
毒ガスの研究、さらには戦場で陣頭指揮も執っていた。
奥さんのクララは殺人兵器の開発を止めようとしていたのに、殺人兵器をハーバーは使ってしまったんですね。
そしてクララはハーバーを止めるために、最後の手段─抗議の自殺─を遂げてしまうんですね…
ここまでが影の部分ですね。
今まではアンモニアの工業的製法を紹介しましたが、
ここからは、実験室的製法を紹介します。
�実験室的製法
2NH4Cl＋Ca(OH)2
→2NH3＋CaCl2＋2H2O
これには弱塩基の遊離が使われていて…
なところで20分です。
家でシュミレートした時はもっと先まで行けたのですが、板書する時間がかかりすぎてしまいました。
一応、何にどれくらいの時間をかけて説明するかは決めるんですけど、
板書する時間や話の間を含めると100％オーバーするんです。
重要なんですけど、20分の授業のほとんどを雑学が占めてしまいました。
色分けや時間配分、生徒への目線、字の大きさ、声の音量、黒板の使い方…
教える内容もさることながら、色んなことを考えながら授業を作らないといけないので大変なんですけど、おもしろかったですよ！
授業も好評価でしたよ！！o(≧∀≦)o
提出した教案が汚いとか、
字を綺麗にという意見もありましたが(;^_^A
自分ではいい出来の授業だったと思います。
また機会があったらやりたいな～o(^-^)o
教育実習はうまくいかないだろうけど(泣)
ixa爆現です！！
理科教育法Ⅱという科目で模擬授業をしてきました～
模擬授業といっても「はいやって！」ではなくて、
あらかじめ授業の計画書となる"教案"を作成してから授業を行うのですが。
僕が題材に選んだのは、
無機化学のアンモニアの単元。
内容はこんな感じ…
～アンモニアの諸性質
～ハーバー・ボッシュ法
～実験質的製法
～水素結合
友達が無機化学をちょうどやっていて、面白そうだなと思い選びました。
さすがに全てはできなくて、1人20分という時間が与えられています。
その中で教案の中の一部を行います。
せっかくなので、僕が行った授業の概要でも載っけてみますね。
アンモニアの工業的製法といえば、
「ハーバー・ボッシュ法(ハーバー法)」
N2＋3H2⇔NH3 (触媒:Fe3O4)
これのスゴイところは、
今まで作ることが難しかったアンモニアを、
大気中に無限に存在する窒素と、メタンから取れる水素で簡単に作れること。
この製法は反応式もそうですが、そこに隠れている歴史もまた重要なのです。
�ハーバー・ボッシュ法の光
当時のドイツの土壌
・未開発
・やせた氷河地形
→ライ麦,じゃがいもは収穫できるが小麦が収穫できない。
アンモニアがハーバー・ボッシュで簡単に作れるようになって、
アンモニアから多くの窒素肥料が作られる
代表例
・硫安(硫酸アンモニウム)
・硝酸アンモニウム
・尿素
⇒これによりドイツの土壌が肥沃に。
�ハーバー・ボッシュ法の影
歴史に光と影が必ずあるように
ハーバー法にも影がある。
Keyword:
第一次世界大戦,オストワルト法
ハーバー法で作られたアンモニアはオストワルト法が、よりにもよって硝酸に変わってしまう。
銃を撃ったときに出て来る"硝"煙反応。
"硝"の字が火薬とリンクしてるように、
硝酸は爆薬と密接にリンクしている。
硝酸から出来る代表的な爆薬。
・ピクリン酸
…かわいい名前が付いていますが、
『見た目かわいい。中身最悪。』
こいつの本名は
「2,4,6-トリ『ニトロ』フェノール」
ニトロという名前が付いているから爆発物、というわけではないが、これは立派な爆発物。
かつ、不安定な物質で、
最大級規模の爆発事故を起こした。
この不安定な爆薬に取って代わったのが、
・2,4,6-トリ『ニトロ』フェノール
…ドンキーコングのゲームに"TNT"と書かれた樽
が出てきましたが、
"TNT"の正体がこれ。
1890年代にドイツでは既に大量生産されている。
→大量に作られるアンモニアから、大量の爆薬が製造され、当時の戦時中のドイツはこれにより、自国の全ての爆薬をまかなった。
⇒ハーバー・ボッシュ法によって作られたアンモニアにより、ドイツは飢餓から救われたが、
アンモニアから大量に作られた爆薬が、戦争を長引かせる結果にもなった。
さらに、ハーバーは優秀な化学者でもあったが、
毒ガスの研究、さらには戦場で陣頭指揮も執っていた。
奥さんのクララは殺人兵器の開発を止めようとしていたのに、殺人兵器をハーバーは使ってしまったんですね。
そしてクララはハーバーを止めるために、最後の手段─抗議の自殺─を遂げてしまうんですね…
ここまでが影の部分ですね。
今まではアンモニアの工業的製法を紹介しましたが、
ここからは、実験室的製法を紹介します。
�実験室的製法
2NH4Cl＋Ca(OH)2
→2NH3＋CaCl2＋2H2O
これには弱塩基の遊離が使われていて…
なところで20分です。
家でシュミレートした時はもっと先まで行けたのですが、板書する時間がかかりすぎてしまいました。
一応、何にどれくらいの時間をかけて説明するかは決めるんですけど、
板書する時間や話の間を含めると100％オーバーするんです。
重要なんですけど、20分の授業のほとんどを雑学が占めてしまいました。
色分けや時間配分、生徒への目線、字の大きさ、声の音量、黒板の使い方…
教える内容もさることながら、色んなことを考えながら授業を作らないといけないので大変なんですけど、おもしろかったですよ！
授業も好評価でしたよ！！o(≧∀≦)o
提出した教案が汚いとか、
字を綺麗にという意見もありましたが(;^_^A
自分ではいい出来の授業だったと思います。
また機会があったらやりたいな～o(^-^)o
教育実習はうまくいかないだろうけど(泣)
7:40に家を出る
↓
家を出てすぐに傘が壊れる
↓
最寄り駅が雨で見えない
↓
ダイヤが乱れまくりの山手線に乗る
↓
途中、強風のため池袋で山手線がストップ
↓
振替輸送で東京メトロ副都心線へ
並びすぎてて振替輸送の紙もらえず
Suicaで自腹を切る
↓
若干迷う
↓
副都心線で渋谷を目指す
↓
新宿三丁目で初めて座る↓
渋谷到着。井の頭線のホームを目指すが、遠い
↓
再度迷う。この時既に9時
↓
井の頭線で吉祥寺へ
渋谷発、吉祥寺行きなので最初から最後まで。しかも各駅に止まる
↓
座れるが飽きる。
↓
飽きる
↓
30分近く揺られて吉祥寺へ
↓
10:00学校到着。教室には10人もいない
↓
10:15放送が入る
…2時限以降休講決定
学校滞在時間:15分
↓
休講決定も、電車が動いてないので帰れない。
（ д ）≡ ゜゜
↓
家を出てすぐに傘が壊れる
↓
最寄り駅が雨で見えない
↓
ダイヤが乱れまくりの山手線に乗る
↓
途中、強風のため池袋で山手線がストップ
↓
振替輸送で東京メトロ副都心線へ
並びすぎてて振替輸送の紙もらえず
Suicaで自腹を切る
↓
若干迷う
↓
副都心線で渋谷を目指す
↓
新宿三丁目で初めて座る↓
渋谷到着。井の頭線のホームを目指すが、遠い
↓
再度迷う。この時既に9時
↓
井の頭線で吉祥寺へ
渋谷発、吉祥寺行きなので最初から最後まで。しかも各駅に止まる
↓
座れるが飽きる。
↓
飽きる
↓
30分近く揺られて吉祥寺へ
↓
10:00学校到着。教室には10人もいない
↓
10:15放送が入る
…2時限以降休講決定
学校滞在時間:15分
↓
休講決定も、電車が動いてないので帰れない。
（ д ）≡ ゜゜
みなさんこんばんは。
まだ起きてらっしゃりますか？
ixa君です。
今、月を見ています。
というのも、今日は十五夜お月様なので。
僕は月が好きで、見ているだけで綺麗だなと。
気持ちが和んだり、
純粋に美しいと思いつつも、
淡い光に面影を映し出しては、思い出に浸ったり。
TWO-MIXの"AIRMAIL FROM THE MOON"
鬼束ちひろの"月光"
PSY・Sの"MOONSHINE"
そっと降り注ぐ光は、やさしさや孤独に、
ずっと見つめる様は、大切な人を見守るような想いに例えられることがありますがどうでしょうか。
あなたは月に何を祈りますか？
曖昧な光 浴びながら
また涙の海に飛び込みますか？
(POCKET BISCUITS "VIOLET MOON")
月は地球から38万kmも遠くにある衛星ですが、
太古の昔は2万kmしか離れていなかったそうです。
当時の月は今よりも大きかったのでしょうが、
果たしてそれは、綺麗なものだったのか。
きっと、畏怖していたのだと僕は思います。
暗い夜を煌々と照らす…
それだけで十分に畏れるに足るもの。
美しいという感覚は無かったのではと思います。
でも、もう少し近づいていてもいいんじゃないのって思うこともありますが(笑)
月,月光,新月,満月,上弦の月,下弦の月,月影…
月光を隠して、光を曖昧にする雲にさえも…
僕は見とれてしまいます。
それは確かに綺麗なものだから。
そういうものって、
探しても意外と無いんですよね。
今日は十五夜。
月の光に想いを馳せて
眠らない夜を過ごすのもまた、
乙なものではないでしょうか…
ではでは…
━━━━━━━━━━━━
I miss you...
Have you refrained?
繋げた約束は 夢のかけらのよう
鈍い月光(ひかり)は 反響を 霞ませて
空にしか映せなくなったあなた
遠くに響いてほしい
今すぐ
ixa「HOWLING EMOTION」
まだ起きてらっしゃりますか？
ixa君です。
今、月を見ています。
というのも、今日は十五夜お月様なので。
僕は月が好きで、見ているだけで綺麗だなと。
気持ちが和んだり、
純粋に美しいと思いつつも、
淡い光に面影を映し出しては、思い出に浸ったり。
TWO-MIXの"AIRMAIL FROM THE MOON"
鬼束ちひろの"月光"
PSY・Sの"MOONSHINE"
そっと降り注ぐ光は、やさしさや孤独に、
ずっと見つめる様は、大切な人を見守るような想いに例えられることがありますがどうでしょうか。
あなたは月に何を祈りますか？
曖昧な光 浴びながら
また涙の海に飛び込みますか？
(POCKET BISCUITS "VIOLET MOON")
月は地球から38万kmも遠くにある衛星ですが、
太古の昔は2万kmしか離れていなかったそうです。
当時の月は今よりも大きかったのでしょうが、
果たしてそれは、綺麗なものだったのか。
きっと、畏怖していたのだと僕は思います。
暗い夜を煌々と照らす…
それだけで十分に畏れるに足るもの。
美しいという感覚は無かったのではと思います。
でも、もう少し近づいていてもいいんじゃないのって思うこともありますが(笑)
月,月光,新月,満月,上弦の月,下弦の月,月影…
月光を隠して、光を曖昧にする雲にさえも…
僕は見とれてしまいます。
それは確かに綺麗なものだから。
そういうものって、
探しても意外と無いんですよね。
今日は十五夜。
月の光に想いを馳せて
眠らない夜を過ごすのもまた、
乙なものではないでしょうか…
ではでは…
━━━━━━━━━━━━
I miss you...
Have you refrained?
繋げた約束は 夢のかけらのよう
鈍い月光(ひかり)は 反響を 霞ませて
空にしか映せなくなったあなた
遠くに響いてほしい
今すぐ
ixa「HOWLING EMOTION」
ハロハロ～
ixa爆現です!!
夏休みどうしでしたか(笑)
僕は２年ぶりの夏休みだったのですが、
非常に有意義な夏休みを送らせて頂きました。
国際協力についても多くのことを知ることができましたし、
JICAのベテランスタッフの方と一対一で話を聞くことが出来ましたし、JICAボランティアにも初めて参加いたしました。
会員の方々にパンフレットを封筒に入れて…だけの作業でしたが。
また、英語の勉強法を1から考え直しました。
そのために書籍をいくつか読み、自分に合いそうなものをこれから取り入れてみます。
とりあえずはTOEIC600点を目標に頑張ります！！
さてと…
今日からまた学校が始まります。
前期は32単位でしたが、
後期は37単位(笑)
＋英語の勉強
＋授業の復習
＋読書
＋バイト
頑張れよ！俺!!
講義に備えて鋭気養うので今日はこれで。
またしばらく書けなくなりま～す
ではでは、おやすみなさい（v_v）zzz
P.S
TWO-MIX例の新曲
PSY・S 新アルバム
まだ聞いてない(泣)
恐らく暇が…(pω・。)
ixa爆現です!!
夏休みどうしでしたか(笑)
僕は２年ぶりの夏休みだったのですが、
非常に有意義な夏休みを送らせて頂きました。
国際協力についても多くのことを知ることができましたし、
JICAのベテランスタッフの方と一対一で話を聞くことが出来ましたし、JICAボランティアにも初めて参加いたしました。
会員の方々にパンフレットを封筒に入れて…だけの作業でしたが。
また、英語の勉強法を1から考え直しました。
そのために書籍をいくつか読み、自分に合いそうなものをこれから取り入れてみます。
とりあえずはTOEIC600点を目標に頑張ります！！
さてと…
今日からまた学校が始まります。
前期は32単位でしたが、
後期は37単位(笑)
＋英語の勉強
＋授業の復習
＋読書
＋バイト
頑張れよ！俺!!
講義に備えて鋭気養うので今日はこれで。
またしばらく書けなくなりま～す
ではでは、おやすみなさい（v_v）zzz
P.S
TWO-MIX例の新曲
PSY・S 新アルバム
まだ聞いてない(泣)
恐らく暇が…(pω・。)