でも、妹の作文は明らかに一年生の時の方が、やる気が感じられるんだな。というのも、先月行った遠足の作文が文集になって昨日配られた。行き先は海遊館、感想はペンギンが、かわいかった事と、その時に乗った船が何階あったかだけ
「一生懸命書いた❓」と聞いても「書いた」と…
いやいや、どう考えても書いてないでしょ
…と言う私も、本当は苦手だつりするのだけれども、そう言ってしまえば親の面目まるつぶれ。
「ママが、遠足に行きた～いって、思えるように書いてごらん」って1年生の時はよく言っていた。
でも、昨日もらってきた作文では、全くそういう気持ちになれない。
「ママは、一生懸命がんばったら思いっきり褒めるけど、今回の作文は全然だめ。やる気が感じられないから全く褒めれない」
「ママに言われて悔しいなら次しっかり書いてごらん」って厳しく言った。
でも本当は褒める→注意する→褒めるが、ベストだったんだっけ？頭で分かっていても、ついつい怒る→怒る→怒る
反省私だってあれだけ言われたら、やる気なんて起きるはずないよはい、反省しました
そして、今日は運動会の文集を持って帰ってきました。
「今日のはちゃんと書いてるでしょ」と、得意気に見せてきました。ん～まぁ遠足のよりかは、ましだけど…「うん、そうだね」とだけ言って、それ以上は特に言いませんでした
どうやったら文章が、上手に書けるの～