今回は2026年1月～3月の間の計4日間において慶應義塾大学湘南藤沢キャンパスの牛山教授と研究生の皆様で「ダンスレッスン後、子どもの認知機能・非認知機能はどのように変化するのか」の調査をしてもらいました
対象児童は4，5歳児30名。大学生のお兄さん、お姉さんに話しかけてもらいながら任務をこなしていました
普段、大学生と触れ合うことがない子どもたちで、初めのうちは緊張していた様子でしたが、日数を重ねていくごとに笑顔を多くなり、お兄さんやお姉さんに自分たちから話しかけるなどして嬉しそうでした
結果、4日間、大学生のお兄さん、お姉さんたちとの交流、普段とは違ったダンスレッスン、PCでの課題に取り組む姿勢等、いい経験になったのではないかと思っています
また、「ダンス前後に成績が上がる傾向が見られた」との結果を受け、ダンスレッスンを取り入れてよかったと思っています
