昨日は雪が吹雪いて、とにかく寒かった！
そんな中
１年ぶり？
娘の発達検査があった。
今回の発達検査の感じをみて、
小学校の進む学級（普通学級か支援学級か）の目安とするみたいなんだけど、、
結果
やはり先生からは、
１・２年は支援級で様子を見る方がいいかも
と言われた。
色んなテストを行うのだけど、
比較的出来ていて、知的は年齢相応だと。
課題はやっぱり情緒面だ。
以前言われた、
発達系特有の身体の柔らかさ
ひとつの動作に、通常よりも体力がかかってしまう。
だから、同じ姿勢でいる事が負担となり
集中力が続かなかったりするらしい。
集中力がない、と言うより身体がもたない。
娘は良く動き、飛び、走り
一見とても体力有り余ってる感じには見えるんだけど、それとこれとはまた別物なのだとか。
お箸が持てないのもそのせいなのか？
お箸や鉛筆持ちって、まず体幹が鍛えられている事が前提らしい。
体幹→指先神経が行き、初めて手先を使える様になるのだそうだ。
後は、
伝える事が中々
言葉が出てこなかったり、自信なさそうだったり
例えば
このまま親が良かれと思い→通常級へ入学
その後やっぱり付いて行けなかった
通常級→支援級へ移る
それよりかは、
１年２年、支援学級でしっかり見てもらい、
その後通常級へ上がる方が負担は少ない。
担任の先生も、発達検査してくれた先生も
おんなじ事を言う。
親として一番心配なのは、
娘が「支援の必要な学級へ行く事」ではない。
支援学級で過ごす事により、勉強や色んな事への遅れが出てしまうのではないだろうか？と
だって、、
知的な遅れがないのならさ。
落ち着いて来ているし、
何も支援学級へ行く必要性があるの？？
それもあるし、本当は
この２年程で娘は随分と変わったのだ。
とにかく明るく笑って毎日過ごせてる。
私はそれだけでもう、幸せなのだ。
旦那も皆、誰もが
支援学級への選択肢を持ってなかった。
この２年の成長が、
何だか認められなかった様に思えて
少しだけ悲しい気持ちになったのだ。
いくら娘に一番良い選択肢で。なんて言っても
やっぱりどこかで、私も
療育から離れたい。という思いがあるのかもしれない。。
今月は通うであろう学校の、見学がある。
考えて過ぎてもだめな気もするし、
考えなさすぎてもまた、だめだ。
本当はもう、答えは出てる
