なんだかこのシリーズがどんどん長くなっていきそうですが・・・
コンパクトにまとめられるように努力してみようかな～
でもな～・・・
やっぱり私のハートにまかせてみるわ！お付き合いしてくれる方よろしくです～～
前回は子どもの行動の目的は何だろう？？ということで、
実例をあげて４つのパターンにあてはめてみましたよね。
次は
「正の注目」と「負の注目」です。
？？ですか？
簡単に言うと
・正の注目とはプラスの感情をもって関心を示すことです。
・負の注目はその反対。マイナスの感情をもって関心を示すこと
です。
では、プラスの感情で子どもに関心を示してみましょう。そして、心理面の目標に当てはめてみましょうね。
子どもが「私は能力がある」、「人々は私の仲間だ」って思えるか、感じてくれるか。
例ね。
お母さんが
「片付けてくれてありがとう
」って素直に心からそう伝えました。
（プラスの感情ですね～）
「私片づけができるんだ」・・・能力がある
「お母さん喜んでくれた～
」・・・仲間だ
と感じる子どもさんいると思います。
次はマイナスの感情で接してみましょうか。これも、あてはめてみますよ～
例ね。
「たまたま今日はできたのね。毎日ちゃんと片付けないとおうちの中汚くなるんだからね！これからもちゃんとしないと、おもちゃかってあげないからね
」なんて言っちゃったら・・・
（片付けたって行為は同じなのに、関心を示す方向がマイナス）
「片付けても怒られるんだ」・・・能力ない
「お母さんって怒ってばかり。きらいだよ
」・・・仲間じゃない
なんてこと思っているかも～～。
正の注目、負の注目、私たちがする声かけで子どもたちはどう感じているか・・・ほんとの事は本人にしかわかりませんが、私だったらどうかな～ってところも使いながら、心理面の目標に当てはめてみてください。
で、達成できてるかな？というところですが、心理面の目標が2つともあてはまらないといけません。どちらか1つでは達成できていないんですね。2つで1つのセットです。ここ大切。必ず２つね。。
それからね、
「無視」されていたらどうですか～
忙しいから子どもの話を聞こえないふりしたり～、怒ってるから完全無視したり～
私、腹が立ってるときよくやりました。
（このごろは子どもが腹立ててるとき私にします～～。
モデル←私を見て学ばれたのかしら・・・
）
そういう時って子どもはしつこくなってきませんか？
それって、不適切な行動で関心を引こうとしているのでは？！そして親は不の注目をしてしまう。
「うるさい！」とか「いいかげんにしなさい！」とか言ってね。
そしてこんなこともないですか。
言い争いになってしまうってこと。
親の負の注目に対して、子どもがマイナスの感情で接してくるんです。
それに対してまた、負の注目をしてしまう・・・
これを「権力争い」って言います。
これになってると、すぐには援助できないんです。
そんな～。だったらどうすればいいのよ～～
って声が聞こえてきそうです。
私もそうでした。
怒りの感情を愛用し、いつも権力争いでした～
でも、パセージは見捨てませんよ～。
これだけでは終わりませんからね～。
他にも提案がいっぱいです
やっぱりすごーい！パセージ
長くなったのでまた続きます～
コンパクトにまとめられるように努力してみようかな～
でもな～・・・
やっぱり私のハートにまかせてみるわ！お付き合いしてくれる方よろしくです～～
前回は子どもの行動の目的は何だろう？？ということで、
実例をあげて４つのパターンにあてはめてみましたよね。
次は
「正の注目」と「負の注目」です。
？？ですか？
簡単に言うと
・正の注目とはプラスの感情をもって関心を示すことです。
・負の注目はその反対。マイナスの感情をもって関心を示すこと
です。
では、プラスの感情で子どもに関心を示してみましょう。そして、心理面の目標に当てはめてみましょうね。
子どもが「私は能力がある」、「人々は私の仲間だ」って思えるか、感じてくれるか。
例ね。
お母さんが
「片付けてくれてありがとう
」って素直に心からそう伝えました。（プラスの感情ですね～）
「私片づけができるんだ」・・・能力がある
「お母さん喜んでくれた～
」・・・仲間だと感じる子どもさんいると思います。
次はマイナスの感情で接してみましょうか。これも、あてはめてみますよ～
例ね。
「たまたま今日はできたのね。毎日ちゃんと片付けないとおうちの中汚くなるんだからね！これからもちゃんとしないと、おもちゃかってあげないからね
」なんて言っちゃったら・・・（片付けたって行為は同じなのに、関心を示す方向がマイナス）
「片付けても怒られるんだ」・・・能力ない
「お母さんって怒ってばかり。きらいだよ
」・・・仲間じゃないなんてこと思っているかも～～。
正の注目、負の注目、私たちがする声かけで子どもたちはどう感じているか・・・ほんとの事は本人にしかわかりませんが、私だったらどうかな～ってところも使いながら、心理面の目標に当てはめてみてください。
で、達成できてるかな？というところですが、心理面の目標が2つともあてはまらないといけません。どちらか1つでは達成できていないんですね。2つで1つのセットです。ここ大切。必ず２つね。。
それからね、
「無視」されていたらどうですか～
忙しいから子どもの話を聞こえないふりしたり～、怒ってるから完全無視したり～
私、腹が立ってるときよくやりました。
（このごろは子どもが腹立ててるとき私にします～～。
モデル←私を見て学ばれたのかしら・・・）そういう時って子どもはしつこくなってきませんか？
それって、不適切な行動で関心を引こうとしているのでは？！そして親は不の注目をしてしまう。
「うるさい！」とか「いいかげんにしなさい！」とか言ってね。
そしてこんなこともないですか。
言い争いになってしまうってこと。
親の負の注目に対して、子どもがマイナスの感情で接してくるんです。
それに対してまた、負の注目をしてしまう・・・
これを「権力争い」って言います。
これになってると、すぐには援助できないんです。
そんな～。だったらどうすればいいのよ～～
って声が聞こえてきそうです。
私もそうでした。
怒りの感情を愛用し、いつも権力争いでした～
でも、パセージは見捨てませんよ～。
これだけでは終わりませんからね～。
他にも提案がいっぱいです
やっぱりすごーい！パセージ
長くなったのでまた続きます～