職場の人間関係とは・・・

新しい職場に来て3週間。

毎日が濃いので、

日がすぎるのが速いこと速いこと。

昨日は歓送迎会をしていただきました

前任校の歓送迎会は2週間前。

懐かしい面々とお会いできたこともあり、

マシンガンのようにおしゃべりしてきましたが、

今回は、存じ上げない依然いらっしゃった先生方も

いらっしゃったので、

口数少な～く人間観察をしていました

そこでひしひし思ったのは、

「人の悪口は言っちゃいかん」

ということです。

いろんな方がいますし、いろんな性格もありますし、

今まで生きてこられた環境もありますし、

それは人間当り前のこと。

人を育てていく立場の私たち。

もちろん、人間ですから、

思うことはたくさんあると思います。

でもそれを口に出していいときと、

自分の中にとどめておいたほうがいいときと、

区別できる人間でありたいと

ひしひしと感じました。

お酒の席ではありましたが、

節度を持って人と話せる人でありたく、

そう見られていたいと思いました。

さあ、連休ですね。

日ごろのお疲れを癒しましょう

音読指導

4月スタートで怒涛の1週間。

先生方の疲労もそろそろピークを

迎えますよね

授業もやっと軌道に乗ってきたところです。

教科書も順調に取り組んでいますが、

やはり、音読の難しさを感じています。

音読指導、皆さんはどのようにされているのでしょうか？

私は、教科書の内容の取り組みが終わると

音読の活動をしていますが、

その方法でどれが一番効果的なのかと

まだまだ模索している状態です。

①コーラスリーディング

　　全体で、私の後について読んでもらいます

②列で読むリーディング

　　列でどんどん読ませていきます

③いわゆる○（ピリオド）読み

　　ピリオドで読み手がどんどん変わります

④Read and Look Up

教師が読んでいる時、生徒は下を見て、

　　自分が読むとき、顔をあげて読みます

⑤ペアでのリーディング

　　会話文の時、ペアで読む練習をさせます

⑥シャドーイング

　　ＣＤや教師の読みの後追いをするように読ませます

⑦黒板に書いたもののリーディング

　　黒板に書かれた文の一部を消しながら読む練習をして、

　　暗唱につなげます。

⑧キーワードでリーディング

　　黒板に教科書本文のキーワードだけ貼り付けて

　　リーディングを行います。

と、こんなものを組み合わせながらやっていますが、

うまくいくとき行かないときとまちまちです。。。

昨日、Ｔ．Ｔ．で入った2年生のクラスの先生は、

こんなリーディングをしていました。

先生が読んでいき、途中で止まると、

生徒がそこに当てはまる単語1語を言う。

そして、先生はまた先を読み進め、

途中でとめて、生徒がそこに入る単語を言う、

の繰り返し。

3年目の先生の実践ですが、なかなかおもしろいな～

と思い、見ていました

悩みだしているところなので、

大学の指導教官の先生でもある、金谷先生編集の

本を引っ張り出し、ヒントを得つつ、来週に

取り組んできたいと思います。

リーディングの指導 (英語教師の四十八手)/薬袋 洋子

￥1,575

Amazon.co.jp