社会福祉士国家試験の過去問ひたすら解く

社会福祉士国家試験の過去問ひたすら解く

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05Jul
- 児童福祉分野で働きたい人へ　―社会福祉士の就職先はどこがある？児童分野就職の現実―
  毒親、親ガチャ、家庭環境が悪い、虐待…。最近、SNSを中心として、このような言葉を頻繁に聞く気がしませんか？特に「毒親」「親ガチャ」などは、福祉とは関係ない業界の人や中・高生でも、知らない人はいないというほど、当たり前に使用される言葉になってきました。それ自体は悪いこととは思いませんし、私自身も家庭環境がよいとは言えない生まれ育ちなので、高校生の頃から「親ガチャ外れた」「うちの親は毒親や」と思っていました。「虐待は躾」と思われる傾向が強かった昔に比べて、家庭環境が悪いことを外に発信できるような雰囲気になってきて、それを「躾だよ」という大人が減ってきたことは、すばらしいことだと思いますね。少し長い記事ですが、児童福祉分野での就職を考えている人には、ぜひ読んでほしいです。大学4年間を通して感じた児童福祉分野のアレコレについて、話した内容になっています。あなたの選択肢が広がりますように！！ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー前述の通り、家庭環境の問題が比較的外に発信しやすい環境になったこともあってか、社会福祉士の就職先の選択肢として、「児童福祉分野」に興味を持つ人が増え始めていると感じています。まず先に、社会福祉士の、児童福祉分野または子どもと関われる就職先について、いくつか挙げて、その下にワンポイントを記載しています。○児童相談所⇒ほとんど公務員なので、公務員試験を受けて配属される必要がありますね。○児童養護施設⇒公的な施設(公務員)もありますが、ごくわずか。ほとんどが民営(社会福祉法人など)です。安定した給与を求めて公務員として就職を考えている方は、狭き門でしょう。○知的障害児施設⇒障害のある子どもに対する支援を行う仕事です。入所・通所どちらも施設があります。○乳児院⇒「子ども」のなかでも、基本的に1歳未満の乳児を対象とした施設です。小さな子どものために働きたいと思っている人は、選択肢にいれてみてはいかがでしょうか。○児童厚生施設⇒「児童館」が有名ですね。学生ボランティアを積極的に受け入れている施設も多く、楽しかったからそのまま就職した、という話も聞きます。興味があれば、お近くの児童館にボランティアの申し込みをしてはいかが？○重度心身障害児施設⇒車椅子に乗っていたり、意思の疎通が難しかったりと、重度の障害のある子どものための施設です。○児童心理治療施設⇒心理的困難を抱えた児童を、通所または短期入所で、カウンセリングなどを用いて治療する施設です。児童養護施設と連携している施設が多いですね。○児童家庭支援センター⇒地域で暮らす子どもや家庭の問題に介入したり、相談を受け付けたりしています。どちらかというと、子どもよりは保護者と関わる機会の方が多いかもしれません。○児童自立支援施設⇒犯罪や非行行為をした、またはするおそれのある児童に対して、適切な支援を行います。司法分野にも興味がある人は、詳しく調べてみてください。○母子生活支援施設⇒DV被害から逃げてきたなどの事情をもつ母子を保護し、母子の生活の自立を促す施設です。○保護官署⇒こちらは公務員ですね。保護観察官として、犯罪や非行をした少年に対し、社会復帰のための指導・監督を行います。こちらも、司法分野に興味のある方はぜひ調べてみてください。ちなみに、聞いた話によると、休みも取りやすく、公務員のため収入も安定しており、とてもやりがいのある仕事だとかでかなり人気です。就職を目指す人は、早いうちから予備校に通うのがオススメです。○その他⇒放課後等デイサービス事業、多世代共生ホーム、精神科病院の思春期外来など。他にもありますが、有名どころとしてはこんなものでしょうか。割とたくさんありますね。ここからは、児童福祉分野で働くうえで、私が考えていることを話していきたいと思います。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー単刀直入に言うと、児童分野って、働き手の「自己犠牲の精神」が強く求められるように感じています。これは、社会福祉士に限らず、保育士など、「児童」の分野全般的に言えることだと思っています。私は、とある児童福祉施設に実習に行ったのですが、実習を中断しました。その後、高齢者施設で残り日数をクリアしましたが、あのとき実習を中断して本当によかったと思っています。小さなことで言うと・虫取りが好きな子どもは多いですが、私は虫が苦手で、やんわり「苦手だから近づけないでほしいな」と言うと「子どもの好意をないがしろにしている」と受け取られてしまう。・「休憩」とは、仕事から完全に切り離された時間のことをいうはずだが、休憩時間といいつつも、子どもと昼食を食べることが当たり前。なんかがあります。なんだこんな程度か、と思うかもしれませんが、こういう小さな出来事の積み重ねがチリツモになります。社会福祉士になる身でこれを言うのはNGかもしれませんが、あえて言わせていただくと高齢分野では、比較的淡々と仕事をこなしている印象があります。利用者とは信頼関係を築きつつも一定の距離感を保ち、親密になりすぎないようにしていると感じます。悪い言い方をすると老い先短い、よい言い方をすると最期を看取る可能性がある利用者に対して、ある種線引きをして、「仕事」として接しています。児童分野では、良くも悪くも「子どもが絶対」「子どもは日本の宝」といった世間の風潮もあり、自分を犠牲にしてでも、我慢してでも、子どものために、子どもファースト、という雰囲気を感じます。元気いっぱいの子どもと一緒に遊ぶとなると、介護とはまた別の体力を使うことになり、体力に自身のない人はそもそも向いていません。介護は、てこの原理などを利用してある程度「慣れ」ができますが、子どもとの遊びはそうもいきません。仮に、高齢分野と児童分野で、同程度の事故が起こってしまったとして、世間からのバッシングが強いのは、児童分野でしょう。大学4年間を通して、そして実習を通して、児童分野に就職するには「子どもが好きだから」「かわいいから」という軽い気持ちだけでは、続けていくことが難しい人も多いのではないかと思います。親ガチャ、毒親という言葉が流行り、子どもはかわいいし、という軽い気持ちで入ると、自分を犠牲にすることがさも当然化のような風潮に、しんどくなるときが来るかもしれません。私は、子どもももちろん大切に、それから自分のことも大切に働きたい。児童分野は、実習やアルバイト、ボランティアなんかを通して、就職前に少なくとも1週間程度は、現場の実際を見て、自分の特性ややる気に見合う仕事かどうか、しっかり考える必要性が高い分野だと思います。よい就職先が見つかるといいですね。ここまで読んでくださって、ありがとうございました！
27Aug
- 第34回社会福祉士国家試験相談援助の理論と方法㉑
  さてみなさん、やっと理論と方法最後の問題ですね。さっそくやっていきましょうか🔥🔥専門科目(3)　相談援助の理論と方法ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー問題118　事例を読んで、X病院に勤務するF医療ソーシャルワーカー(社会福祉士)のこの段階における対応として、適切なものを2つ選びなさい。〔事例〕　Gさん(55歳)は3年前に妻と離婚後、市内で一人暮らしをしていた。Gさんは糖尿病で、X病院に通院してきたが、仕事が忙しく、受診状況は良好ではなかった。ある日、Gさんは街中で倒れ、救急搬送されそのままX病院に入院となった。Gさんの糖尿病はかなり進行しており、主治医から、今後は週三日の透析治療を受ける必要があり、足指を切断する可能性もあることを告げられた。Gさんは、「どうしてこんな目に遭わなければならないのか」とつぶやいた。主治医は、相談室のF医療ソーシャルワーカーに、Gさんの生活相談に乗ってほしいと依頼した。F医療ソーシャルワーカーは、Gさんの思いを受け止めた上で、相談に乗った。　(1)　相談室の役割を説明し、引き続き支援の中で活用できる制度やサービスの紹介をしていきたいと伝える。　(2)　今後の病状の進展によっては、足指の切断も必要ない場合があるので、諦めずに希望を持ってほしいと伝える。　(3)　今後の暮らしの変化について、収入面や就労継続等の生活課題を整理する。　(4)　今までの仕事優先の生活を改めるよう指導する。　(5)　同じような状況にあった人のことを例に挙げ、Gさんも必ず乗り越えられると励ます。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー最後はやっぱり事例問題！選択肢見ていくのです👉👉(1)　○これは適切ですね°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°相談室の役割の説明(インテーク)も適切ですし、制度やサービスの紹介をしていくことを伝えることも適切です。(2)　×これは不適切ですね～。治療についての具体的な説明は医師の役割です。医療SWの身勝手な推測で、クライエントに不確定な希望を持たせることは不適切です。(3)　○これは適切ですね°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°今後生活していくなかで、課題がきっと出てきます。その課題を、直面したときに慌てるのではなく現段階から整理しておくことは、医療SWとして適切な関わり方と言えましょう。(4)　×不適切ですね。こんな指導をしたら、Gさんが二度と相談室来なくなっちゃっても文句言えませんね。Gさんなりの責任や誇り、プライドや理由があって仕事をしていたのでしょう。医療SWが、そこまで介入するのは不適切です。(5)　×不適切ですね。「同じような状況にあった人」を勝手に開示すれば、守秘義務やプライバシー、個人情報に関わります。また、「同じような状況にあった人」が乗り越えられたからといって、Gさんも同じようにできるとは限りません。クライエントとクライエントは比較しないが原則です。選択肢の文章的に自助グループの説明でもありませんし、クライエントを比較したり「この人がそうだったからあなたもできる」といった励ましは × ですね！ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー今回はここまで！というか、第34回相談援助の理論と方法は終わりです！長いですね～、この科目💦💦次はどの科目を解いていこうか考え中ですが、、、とりあえず！みなさま、本当にお疲れ様でした！！！✨
- 第34回社会福祉士国家試験相談援助の理論と方法⑳
  こんにちは！理論と方法、残すは2問！さっそく行きましょう🔥専門科目(3)　相談援助の理論ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー問題117　事例を読んで、W地域包括支援センターのC社会福祉士のこの時点での対応に関する次の記述のうち、適切なものを2つ選びなさい。〔事例〕　W地域包括支援センターのC社会福祉士は、日常生活圏域の「協議体」の終了後、一緒に参加していたD民生委員から、1年ほど前に妻を亡くして一人暮らしのEさん(85歳)について相談を受けた。D民生委員はEさんをふれあいサロン誘うなど気に掛けているが、Eさんは外出を嫌がっている、最近もD民生委員が自宅を訪ねると、床一面ゴミだらけで悪臭がし、ねずみが動くのも見えた。Eさんは顔色も悪く足を引きずりながら出てきて、「俺のことは放っておいてくれ」とつぶやいたという。　(1)　D民生委員に、民生委員児童委員協議会の定例会で対応策を協議して決めるようアドバイスする。　(2)　D民生委員が誘っているふれあいサロンに参加するよう、C社会福祉士がEさんを説得する。　(3)　D民生委員も含めて多機関でEさんへの対応について検討するため、地域ケア会議の開催準備をする。　(4)　D民生委員に同行してEさん宅を訪ね、本人の健康に気遣いながら生活課題を把握する。　(5)　D民生委員も参加する協議体で、Eさんに対応できる新しいサービスを開発する。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー最後の方になってやっぱり出てきましたね...事例問題！！解説が難しいんですよね笑選択肢見ていきましょうか👉👉(1)　×これは不適切ですね。民生委員には負担と責任が重すぎる問題かもしれませんし、そもそも定例会にケースを持ち込む(ケース会議)のは不適切です。(2)　×これも適切とは言えませんね。Eさんが外出やふれあいサロンへの参加を嫌がっているのには理由があります。まずはその理由を把握、そもそも現在の課題を把握しなければ話は前に進みません。「説得」という言葉も不適切です。説得で人が動いてくれるなら、社会福祉士は必要ありませんね(´・ω・｀)(3)　○これは適切ではないでしょうか。Eさんの問題は、D民生委員やC社会福祉士のみで解決できる問題ではないかもしれません。多機関で関わるために、地域でケア会議を開催することは適切ですね。(4)　○こちらも適切ではないでしょうか。まずはEさんの現状と課題の把握して、サービス利用や支援が必要かを判断する(スクリーニング)必要がありますね。(5)　×これは不適切ですね。地域全体で同じような問題が何十件もあるならともかく、Eさんのためだけに新たなサービスを開発するのは現実的ではありません。また、現段階ではEさんが何に困っているかもハッキリしていません。本人の状態や環境、課題の現状把握、これが第一ですね。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー今回はここまで！事例問題では、地域ケア会議とか民生委員児童委員協議会とか、「なんやねんそれ！」みたいな会議の名称が出てくることもありますが、「今の段階で」「この人(職種)たちが」「その場所で」「それをするべきか」「それをするように指示することが、SWとして適切か」をしっかり考えて、焦らず1つ1つ選択肢を絞っていきましょう。それではみなさま、お疲れ様でした！！！✨
- 第34回社会福祉士国家試験相談援助の理論と方法⑲
  お久しぶりです✨実習にテストに忙しくしていたら長らくさぼってしまいました！今回で、理論と方法残すは3問、行っちゃいましょう🔥専門科目(3)　相談援助の理論と方法ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー問題116　バイスティック(Biestek, F. )の援助関係の原則に関する次の記述のうち、最も適切なものを1つ選びなさい。　(1)　意図的な感情表出の原則とは、クライエントのありのままの感情を大切にし、その表出を促すことである。　(2)　統制された情緒的関与の原則とは、クライエント自身が自らの情緒的混乱をコントロールできるようにすることである。　(3)　個別化の原則とは、他のクライエントと比較しながら、クライエントの置かれている状況を理解することである。　(4)　受容の原則とは、ソーシャルワーカーがクライエントに受け入れてもらえるように、誠実に働き掛けることである。　(5)　非審判的態度の原則とは、判断能力が不十分なクライエントを非難することなく、ソーシャルワーカーがクライエントの代わりに意思決定を行うことである。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーバイスティックの原則はかなりの頻度で出題されていますね！選択肢を見ていきましょう👉(1)　○これは正解ですね°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°意図的な感情表出の原則：クライエントが、自分の感情をありのまま表出できるようにすること。(2)　×これは間違いですね。統制された情緒的関与の原則：援助者が、自らの情緒的混乱をコントロールできるようにすること。(1)と(2)の主語「クライエントが / 援助者が」を入れ替えた問題が出題されることが多いので気を付けたいですね！(3)　×これも間違いです。「個別化」ですので、他のクライエントと比較はしません。基本的に、「誰かと比較して」といったニュアンスの選択肢は間違いだと考えてよいでしょうね。(4)　×これも間違いです。受容の原則とは、援助者が、クライエントを、あるがまま受け入れることです。選択肢はクライエントが、援助者を、という風に逆になっていますね。(5)　×もちろん最後も間違いです。非審判的態度の原則：援助者の価値観で一方的に非難しないことです。判断能力が不十分だからといって、SWがクライエントの代わりに意思決定を行うことはありません。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー今回はここまで！！バイスティックの原則は本当によく出題されるし、比較的選択肢を見れば「これ違うだろ！」ってわかりやすい問題も多いので、点数稼ぎたいところですね！それではみなさま、お疲れ様でした！！！✨
02Jul
- 第34回社会福祉士国家試験相談援助の理論と方法⑱
  こんばんは～！この科目も残すところ4問！第34回試験理論と方法 18問目ですね！がんばっていきましょう🔥専門科目(3)　相談援助の理論と方法ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー問題115　次の記述のうち、個人情報の保護に関する法律の内容として、正しいものを1つ選びなさい。　(1)　死亡した個人に関する個人情報も保護の対象とする。　(2)　個人情報取扱事業者の権利利益を保護することを目的として、個人情報取扱事業者の遵守すべき義務等を定めている。　(3)　個人情報取扱事業者が第三者に個人データを提供するときは、本人の生命の保護のために必要な場合でも、常に本人の同意を得なければならない。　(4)　個人情報取扱事業者は、個人情報の取り扱いに関する苦情の解決について、地方公共団体に委ねなければならない。　(5)　匿名加工情報とは、特定の個人を識別することができないように個人情報を加工して得られる個人情報に関する情報であって、当該個人情報を復元できないようにしたものである。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー個人情報の保護に関する問題ですね！これも数年に1度は出ている、毎回似たような選択肢の問題ですね。選択肢見ていくのです👉👉(1)　×これは間違いですね！個人情報保護法第2条　この法律において「個人情報」とは、生存する個人に関する情報であって、次の各号のいずれかに該当するものをいう。死者に関する情報は、生存する個人に関する情報ではないことから、一般的には個人情報に当たりません。(2)　×これも間違いですね！個人情報保護法第1条　この法律は、デジタル社会の進展に伴い～(中略)～個人情報の有用性に配慮しつつ、個人の権利利益を保護することを目的とする。個人情報取扱事業者ではなく、個人の権利利益の保護ですね！(3)　×これも間違いなんです。個人情報保護法第18条　個人情報取扱事業者は、あらかじめ本人の同意を得ないで、前条の規定により特定された利用目的の達成に必要な範囲を超えて、個人情報を取り扱ってはならない。これを見ると絶対同意必要！って感じですが第3項　前二項の規定は、次に掲げる場合については、適用しない。つまり、適用されない場合があるのです。法律には一から六までの場合が掲げられているのですが、文字数多いのでちょっと端折ります笑・法令に基づく場合・生命や身体、財産の保護、公衆衛生の向上などのために必要で、本人の同意を得ることが難しい場合・国の機関や地方公共団体などが法令事務を遂行する場合であって、かつ本人のづ位を得ることでその業務に支障を及ぼす場合・学術研究目的(個人の権利利益を不当に侵害しない場合のみ)(4)　×これも間違いですね。個人情報保護法第14条「苦情処理のあっせん等」　地方公共団体は、個人情報の取り扱いに関し事業者と本人との間に生じた苦情が適切かつ迅速に処理されるようにするため、苦情の処理のあっせんその他必要な措置を講ずるよう努めなければならない。個人情報保護法第40条「個人情報取扱事業者による苦情の処理」　個人情報取扱事業者は、個人情報の取り扱いに関する苦情の適切かつ迅速な処理に努めなければならない。事業者が地方公共団体に委ねなければならないといった規定はありませんね。個人情報保護法第43条の6　個人情報取扱事業者は、匿名加工情報を作成したときは、～(中略)～苦情の処理その他の該当匿名加工情報の適正な取り扱いを確保するために必要な措置を自ら講じ、(後略)色々書かれていますが、基本的には地方公共団体に委ねるのではなく自分のところで解決に努めるようにしなければなりません。(5)　〇これが正解ですね°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°第2条第9項(前略)特定の個人を識別することができないように個人情報を加工して得られる個人に関する情報であって、当該個人情報を復元することができないようにしたものをいう。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー今回はここまで！！個人情報保護法については数年に1回くらいの頻度で出題されていますよね！今回の問題と似たような問題も多い気がするので、ぜひ押さえておきたいですね！それではみなさま、お疲れ様でした！！！✨
11Jun
- 第34回社会福祉士国家試験相談援助の理論と方法⑰
  あっついですね…。こんばんは。今回は第34回試験理論と方法 17問目ですね！さっそく行きましょう🔥専門科目(3)　相談援助の理論と方法ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー問題114　ソーシャルワークの記録に関する次の記録のうち、正しいものを1つ選びなさい。　(1)　時間的順序に沿って過程を細かく記述する文体は、要約体である。　(2)　クライエントとのインテーク面接の動画を撮影して得た情報を記す様式は、モニタリングシート(経過観察用紙)である。　(3)　ソーシャルワーカーがクライエントに説明した言葉をそのまま記述する文体は、説明体である。　(4)　ソーシャルワーカーとクライエントとの相互作用を詳細に記述する文体は、過程叙述体である。　(5)　ソーシャルワーカーの教育訓練のために記すのが、月報や年報などの業務管理記録である。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー記録に関する問題、毎年1問か2問出てるイメージです！選択肢見ていきましょう👉👉(1)　×これは間違いですね！時間的順序に沿って過程を細かく記述する文体は、圧縮叙述体です。(2)　×これも間違いですね。インテーク面接の動画を撮影して得た情報を記す様式はフェイスシートです。(3)　×これも間違いです。SWがクライエントに説明した言葉をそのまま記述する文体は逐語体ですね。逐語体のキーワードは、「そのまま」「一言一句」「すべて」といった言葉です！(4)　〇これが正しいですね！SWとクライエントとの相互作用を詳細に記述する文体は過程叙述体です。(5)　×これは間違いですね。業務管理記録は、業務に関する記録です。教育訓練のために記すものではありません。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー＋プラス知識＋記録の文体・種類について叙述体過程叙述体：一般的に「叙述体」と言われる。時系列に沿った　　　　　　状況の詳しい記述やSWとクライエントとのやりとり、　　　　　　感情表現なども記述。圧縮叙述体：クライエントの感情表現などを除いた　　　　　　客観的事実のみを時系列に沿って整理して簡潔に記述。要約体：全体像や要点を整理した記録。逐語体：発言をそのまま記録。無言の時間も「…」などで記す。説明体：客観的事実にプラスして、記録者の説明や解釈を加えて記録。フェイスシート：プロフィール書類のようなもの。　　　　　　　　氏名や生年月日、住所、家族構成など詳しく記載。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー今回はここまで！！！記録に関しては、覚えておけばほぼ確実に1点取れるほど毎年のように出題されているので、頑張って覚えちゃいましょう！それではみなさま、お疲れ様でした！！！✨
10Jun
- 第34回社会福祉士国家試験相談援助の理論と方法⑯
  今回は、第34回試験理論と方法 16問目を解いていきます！さっそく行きましょう🔥専門科目(3)　相談援助の理論と方法ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー問題113事例を読んで、R市役所のM婦人相談員(社会福祉士)による部下のA婦人相談員(社会福祉士)に対するスーパービジョンとして、適切なものを2つ選びなさい。〔事例〕　R市役所で働き始めて2年目のA婦人相談員は、ある日、Bさん(19歳，女性)からの相談を受けた。Bさんは親からの金銭的搾取と暴言が耐えられず、1年前に家出をし、繁華街の飲食店で仕事をしてきた。しかし、先月、勤め先が倒産して仕事を失い、生活に困窮しているという。また、同居人からの暴力があり、家に居づらく、気持ちが沈み、以前のように活動的に生活できないという。A婦人相談員は、Bさんからの相談内容が多岐にわたり、援助をどのように進めていくべきか決めるのが難しいと感じていた。そこで、職場のM婦人相談員にスーパービジョンを求めた。　(1)　A婦人相談員にもっと気楽に仕事をするよう助言する。　(2)　連携すべき関係機関を共に確認し、A婦人相談員が連絡するよう促す。　(3)　Bさんのアセスメントを行い、援助内容を決めて、A婦人相談員に伝える。　(4)　A婦人相談員の業務遂行が組織の指針に沿ったものかについて、専門家に相談するよう提案する。　(5)　A婦人相談員による実際の面接場面やアセスメントを、ジェノグラム等の記載や記録を通し、共に振り返る。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー大変そうな、でもよくある事例ですね。選択肢を見ていくのです👉👉(1)　×これ不適切極まりないですね。気楽に仕事とは何事でしょう。A婦人相談員は自分には難しいと感じたためにM婦人相談員に相談したのです。その思いを無下にし、さらにはBさんのことも軽んじたような発言は不適切ですね。(2)　〇これは適切ですね°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°この事例に限りませんが、特に相談内容が多岐にわたるこの事例では、市役所のみで解決を図ることは難しく、その他機関との連携が必要になるでしょう。それを共に確認し合うことは適切ですね。さらに、この事例はあくまでもA婦人相談員の担当事例です。そのため、M婦人相談員ではなく、事例を受け持つA婦人相談員が連絡するのが妥当でしょう。(3)　×これも不適切ですね。(2)でも書きましたが、この事例はあくまでA婦人相談員の担当事例です。そのため、M婦人相談員がアセスメントを行ったり、援助内容を決めることは不適切ですね。スーパービジョンの範囲を通り越して、A婦人相談員の仕事を奪っています。(4)　×「組織の指針に沿ったものか」というのは不適切ですね。組織の指針も重要ではありますが、クライエントのニーズなどを優先して考えるべきです。また、それを専門家に相談するというのもよく意味がわかりません。(5)　〇これは適切ですね°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°面接場面やアセスメントを共に振り替えるのは、スーパービジョンの代表ともいえるような行動でしょう。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー今回はここまで！スーパービジョンについては、どんなものがスーパービジョンとして当てはまるかの問題も出題される可能性があるので、知っておきたいですね！夜も暑くなってきましたが、ゆるゆると勉強も頑張っていきましょうね。それではみなさま、お疲れ様でした！！！✨
- 第34回社会福祉士国家試験相談援助の理論と方法⑮
  こんばんは！少し期間があいてしまいましたが、今回は第34回試験理論と方法 15問目やっていきましょう🔥専門科目(3)　相談援助の理論と方法ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー問題112　グループワークにおけるグループの相互作用に関する次の記述のうち、最も適切なものを1つ選びなさい。　(1)　グループのメンバー同士の相互作用が形成されるにつれ、グループ規範は消滅していく。　(2)　サブグループが形成されると、サブグループ内のメンバー同士の相互作用は減少する。　(3)　グループのメンバー同士の関係性が固定的であるほど、グループの相互援助システムは形成されやすい。　(4)　同調圧力によって、メンバー同士の自由な相互作用が促進される。　(5)　グループの凝集性が高まると、メンバーのグループへの所属意識は強くなる。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーグループワークの問題が2問連続しているのですね！さっそく見ていきましょう👉👉(1)　×これは間違いですね！グループの規範っていうのは、グループの中だけで適用されるルールのようなものです。これは、メンバー同士の相互作用が促進されるにつれ増えていきそうですよね！(2)　×これも間違いですね！グループを、例えば A高校2年3組として考えてみましょう。サブグループというのは、2年3組の中にできるイツメングループや同じ部員同士で集まったもの、つまりグループの中にできる小さなグループ(下位集団)です。このサブグループが構成されると、サブグループ内の相互作用はどうなるでしょう？減少どころか、増えていきそうですよね！(3)　×これも不適切ですね！さっきの2年3組の例で考えましょう。3組というクラス(グループ)の中で、「メンバー同士の関係性が固定的」というのは、「AちゃんはBちゃんとしか話をしない」「C君はD君としかお昼を食べない」「テニス部のE,F,Gちゃんはいつも3人で固まっていて他の人とは話をしない」みたいな感じです。こんなふうに関係性が固定化されたクラスでは、体育祭など「クラス全体」で相互に援助し合って成し遂げるイベントで「2年3組頑張るぞー！！」とはなりにくいですよね。グループで特定の人と仲良くなるのもいいことだと思いますが、あまりにも固定的すぎるとグループ全体としての相互援助システムは形成されにくいです。(4)　×これも不適切ですね！2年3組で、先生がクラス全員に２択の質問をしたとします。Aちゃんは２番だと思ったけれど、自分以外の全員が１番に手を挙げました。このとき、Aちゃんは(自分だけ違う…！)と思ってとっさに、自分の思う２番ではなく１番に手を挙げました。これが同調圧力。「少数意見は多数意見に合わせろよ」と暗黙のうちに強制させるといった感じです。この同調圧力によって、自由な相互作用が促進されることはないですね。むしろ同調圧力が強く働く空間では、肩身の狭い思いをします。(5)　〇これが正解ですね°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°グループの凝集性というのは、そのグループの中にメンバーを留まらせる求心力や動機付けといった感じの意味です。凝集性が高いと、当然メンバーのグループへの所属意識は強くなります。凝集性高→ クラス替えなんてしたくない、このクラスが好き！　　所属意識強 →「私は2年3組の一員なんだ！！」凝集性低→ こんなクラス抜けたい、クラス替えはよ。　　所属意識低 →「3組とかどうでもいいし～お昼は違うクラスで食べる～」みたいな感じでしょうか？笑ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー今回はここまで！途中ちょっと例が雑すぎるような気もしますが、まぁこんな感じの理解があれば大丈夫でしょう(無責任)(間違ってたら教えてください)暑くなってきましたが、熱中症など気を付けてお過ごしくださいね！それではみなさま、お疲れ様でした！！！✨
03Jun
- 第34回社会福祉士国家試験相談援助の理論と方法⑭
  こんばんは！今回は第34回試験理論と方法14問目ですね！さっそく行きましょう！！専門科目(3)　相談援助の理論と方法ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー問題111　グループワークの展開過程におけるソーシャルワーカーの対応に関する次の記述のうち、最も適切なものを1つ選びなさい。　(1)　準備期では、情報収集のため、メンバーを一つのグループとして集め、活動を開始する。　(2)　開始期では、援助の枠組みを明確にする必要がないので、メンバーの行動に対して制限を加えることは避ける。　(3)　作業機では、メンバーを同化させ、メンバー同士の対立や葛藤が生じないように援助する。　(4)　作業機では、メンバーがソーシャルワーカーの指示に従って、目標達成に向けて課題に取り組んでいけるよう促す。　(5)　終結期では、メンバーがグループ体験を振り返り、感情を分かち合えるように援助する。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーグループワークの展開過程の問題ですか。さっそく選択肢見ていくのです👉👉といっても、この下でグループワークの展開過程について詳しく解説するので、今回の解説はちょっとゆるめに！！分からないところがあったら解説下の＋プラス知識＋の説明を読んでみてください！(1)　×準備期にメンバーをグループとして集めるのは不適切ですね！(2)　×ときには制限を加えることも必要です。(3)　×葛藤は必ずしも悪いものとは限りません。葛藤を利用しながら援助をすることもありますよ。(4)　×メンバーがソーシャルワーカーの指示に従うのは不適切ですね！指示に従ったグループワークなんて何の意味があるのでしょう。(5)　〇これが正解ですね°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°間違っている部分が見当たりません。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー＋プラス知識＋グループワークの展開過程について、簡単に重要な言葉をまとめてます！１．準備期　波長合わせ(記録で利用者の状況・ニーズ把握)。予備的接触(事前面接など)、打合せと振り返りが重要。　目的の明確化、予算・会場・人員などの確保、組織内の理解。２．開始期　関係形成・契約・プログラム計画支援　緊張と様子見、場づくり関係づくり３．作業機　本格的に活動が始まり、メンバーが主体的に動き出す。活性化とぶつかり。　集団の凝集性(まとまりの強さ)・集団規範(独自のルール)↔葛藤の表面化・下位集団(サブグループ)の発生　これらは抑制するより活用する。４．終結期　終結準備の支援、次のステージへの移行期。　分離不安と感情の分かち合い。　評価・記録、想定される問題への対処法と再利用保障。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー今回はここまで！！グループワークが展開していく流れは、全体像と上で青にした言葉だけでもなんとなくつかんでおいた方がよいかと思われ！！ということで、みなさまお疲れ様でした！！！✨
- 第34回社会福祉士国家試験相談援助の理論と方法⑬
  こんばんは～！今回は第34回試験理論と方法 13問目ですね！さっそく行きましょう🔥専門科目(3)　相談援助の理論と方法ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー問題110　相談援助における社会資源に関する次の記述のうち、最も適切なものを1つ選びなさい。　(1)　フォーマルな社会資源の提供主体には、社会福祉法人も含まれる。　(2)　クライエント本人の家族などは、活用する社会資源に含まれない。　(3)　インフォーマルな社会資源はフォーマルな社会資源に比べ、クライエントの個別的な状況に対しての融通性に乏しい。　(4)　クライエント自身の問題解決能力を高めるために、社会資源の活用を控える。　(5)　社会資源の活用においては、インフォーマルな社会資源の活用を優先する。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー社会資源の問題ですね！！さっそく選択肢見ていくのです👉👉(1)　〇これは正解ですね°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°社会福祉法人もフォーマルな資源に含まれます。フォーマルな社会資源は、制度に基づくサービスの提供が基本ですね。(2)　×これは間違いですね！クライエント本人の家族も、活用する社会資源になりますね！インフォーマルな資源ということができるでしょう。(3)　×これも間違いですね！インフォーマルな社会資源の方が融通が利いて、フォーマルな社会資源の方が融通性に乏しいです。少し考えるとわかりますが、制度に基づくサービス(フォーマル)ということは、利用時間が決められていたり対象者に制限があったりする可能性が高いです。インフォーマルなサービスの方が、対象者を絞っていなかったり時間も比較的自由だったりしますよね。(4)　×社会資源の活用を控えるって意味わかりませんね？？もちろん、自分でできることを何でもかんでもやってもらったら能力は低下するかもしれません。しかし、「社会資源を活用する」ということは「ニーズがある」ということですから、ニーズ解決のために社会資源を活用して何が悪いのでしょう？？(5)　×これは微妙だったのですが、優先するってところがちょっと引っかかりますね。確かに、国もフォーマルサービスよりインフォーマルサービス重視で…みたいな感じですし、可能ならなインフォーマルで対応することが望ましいみたいな感じはありますけど。ただ、「優先する」って言いきっちゃうのは違う気がしますね。フォーマルとインフォーマル、どちらがクライエントにとって適切・効果的かを考えながら、上手に組み合わせて活用することが大事です。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー＋プラス知識＋フォーマルな社会資源国や地方自治体が直接または間接的に費用を負担する公的なサービス。・制度に基づくものが基本。・利用にはある程度の知識や手続きが必要で、申請しなければ利用できない。・安定性や継続性が高い。・柔軟性に乏しい。自由度が低い。インフォーマルな社会資源家族、近隣、地域社会、NPO、ボランティアなど。公的サービス以外のもの。・制度に基づかないサービスや家族、住民の自主的な活動。・質や量、安定性に欠ける。・柔軟性がある。自由度が高い。・多機能。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー今回はここまで！！！社会資源について知っておくことは社会福祉士として基礎中の基礎ですからこの問題は落としたくないですね！それではみなさま、お疲れ様でした！！！✨
02Jun
- 第34回社会福祉士国家試験相談援助の理論と方法⑫
  さぁさぁ、引き続き頑張っていきましょ～！！今回は、第34回試験理論と方法 12問目ですね！さっそく行きましょう🔥専門科目(3)　相談援助の理論と方法ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー問題109　ケアマネジメントの意義や目的に関する次の記述のつい、適切なものを2つ選びなさい。　(1)　複数のサービス事業者が行うため、ケアマネジャーのモニタリング業務が省略できる。　(2)　幅広い生活課題に対応するため、身体面、精神面だけでなく、住環境や家族関係など多面的にアセスメントを行う。　(3)　住み慣れた地域で長く生活が続けられるようにするため、身近な資源を活用・調整する。　(4)　家族の望み通りのケアプランが作成されるため、利用者の満足度が高くなる。　(5)　標準化されたケアプランを選択すればよいため、利用者の負担軽減になる。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーケアマネジメントの問題ですね！さっそく選択肢を見ていくのです👉👉(1)　×モニタリングとは、簡単に言うとサービスの実施状況を確認する業務です。モニタリングはケアマネジャーが行う業務の１つであり、実際のサービス提供(デイ、訪問介護、通院など)は複数のサービス事業所が行うとしても、各サービス提供事業所がモニタリングをするのではありません。よって、実際のサービス提供をどれだけ多くの事業所が行ったとしてもケアマネジャーのモニタリング業務は省略できるものではないので、不適切ですね！(2)　〇これは正解ですね°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°利用者の抱えている生活課題は多種多様です。その課題に対応するためには、本人の身体・精神的面だけでなく、利用者を取り巻く家族や環境などにもアセスメントをする必要がありますね！(3)　〇これも正解ですね°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°厚労省のページに(3)の内容をちょっと複雑に書いた文章(以下)が載っています。ケアマネジメントとは「利用者が地域社会による見守りや支援を受けながら、地域での望ましい生活の維持継続を阻害するさまざまな複合的な生活課題（ニーズ）に対して、生活の目標を明らかにし、課題解決に至る道筋と方向を明らかにして、地域社会にある資源の活用・改善・開発をとおして、総合的かつ効率的に継続して利用者のニーズに基づく課題解決を図っていくプロセスと、それを支えるシステム」厚生労働省：障害保健福祉主管課長会議資料www.mhlw.go.jp(4)　×これは間違いですね。家族の望み通りではなく、利用者の希望優先です。利用者と利用者家族の希望に相違があったとしても、基本的には利用者優先で考えます。(5)　×これも間違いですね！標準化されたプランを選択するわけではありませんよね。利用者の課題やニーズは多種多様で、とても標準化できるものではありません。そんな多様なニーズに対応するために、個別化されたプランを作成します。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー＋プラス知識＋ケアマネジメントについて、もうひと知識つけちゃいましょう！！ケアマネジメント、今でこそ高齢者向けのものだと思われていますが、もともとは精神障害者に向けて形作られたものなんです！ケアマネジメントは1950年頃にアメリカで生まれたと言われています。地域で暮らすようになった精神障害者がホームレスになるなど、適切な援助の不足が問題となりました。そのため、病院・施設から地域へ移行した精神障害者への支援の継続性を確保するために、サービス調整の役割が重要視されるようになったことが始まりだそうです。つまり、ケアマネジメントの対象は高齢者や介護分野だと思われがちですが、実は精神障害者に向けてつくられたものであり、現在では児童分野にも用いられています。試験問題に「ケアマネジメントの対象は高齢者」みたいな選択肢が出てきたら間違いだと思ってくださいね！ケアマネジメントの定義は(3)の解説のところに載せてあるのを読んでほしいのですが、それをめちゃくちゃ簡単に言うとしたら「地域で生活していくために、援助が必要な人やその家族がもつニーズと社会資源を結びつけること」って感じですかね(;'∀')ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー今回はここまで！！それではみなさま、お疲れ様でした！！！✨
29May
- 第34回社会福祉士国家試験相談援助の理論と方法⑪
  こんばんは！今回は第34回試験理論と方法 11問目ですね～！さっそく行きましょう🔥専門科目(3)　相談援助の理論と方法ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー問題108　相談援助の面接を展開するための技法に関する次の記述のうち、最も適切なものを1つ選びなさい。　(1)　言い換えとは、クライエントの語りに意識を集中させ、感情を感じながら積極的に耳を傾けることである。　(2)　感情反射とは、クライエントが答える内容を限定せずに自由に述べられるように問いかけることである。　(3)　傾聴とは、クライエントの感情に焦点を当て、クライエントが語った感情をそのまま返していくことである。　(4)　焦点化とは、複雑に絡み合う多くの現実の要素をクライエントと一緒に点検して整理することである。　(5)　開かれた質問とは、クライエントの話した事実や感情を簡潔に別の言葉に置き換えて伝え返すことである。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー面接技法ですね！これは過去に何度も出てきているので、覚えておきたいですね！それに、こういう選択肢と内容が入れ替わっている問題は確実にモノにしたいです！ではさっそく見てみるのです👉👉(1)　×これは(5)の説明と入れ替わっていますね。言い換え：クライエントの話した事実や感情を簡潔に別の言葉に置き換えて伝え返すこと。(2)　×これは(3)の説明と入れ替わっていますね。感情の反射：クライエントの感情に焦点を当て、クライエントが語った感情をそのまま返していくこと。(3)　×これは(1)の説明と入れ替わっていますね。傾聴：クライエントの語りに意識を集中させ、感情を感じながら積極的に耳を傾けること。(4)　〇これが正解ですね°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°選択肢の通りです。焦点化：複雑に絡み合う多くの現実の要素をクライエントと一緒に点検して整理すること。(5)　×これは(2)の説明と入れ替わっていますね。開かれた質問：クライエントが答える内容を限定せずに自由に述べられるように問いかけること。メリット…具体的に詳しく知ることができる。背後の気持ちを察することができる。話のキャッチボールができる。デメリット…答えにくい。信頼がないと答えてくれない場合がある。回答に詰まることがある。ついでにセットで知っておきましょう！閉じられた質問：「はい」「いいえ」で答えが済むような質問。メリット…答えやすい。デメリット…話したいことが話せない。会話がキャッチボールにならない。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー今回はここまで！！！恐らく今後も面接技法については何度も出てくると思います！今度まとめて面接技法だけのページを作ろうかなと思っているので、時間があれば見てくれたら嬉しいです(*_ _)それではみなさま、お疲れ様でした！！！✨
- 第34回社会福祉士国家試験相談援助の理論と方法⑩
  こんばんは！今回は第34回試験理論と方法 10問目ですね！さっそく行きましょう🔥専門科目(3)　相談援助の理論と方法ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー問題107　事例検討会進行の際の留意点に関する次の記述のうち、最も適切なものを1つ選びなさい。　(1)　事例提供者の心理状態や気持ちにも配慮しながら進行する。　(2)　検討の際、参加者の個人的な体験に基づいて検討するよう促す。　(3)　終了時刻が近づいてきても、検討が熱心に続いているのであれば、終了時刻を気にせず検討を継続する。　(4)　検討の論点のずれと修正は、参加者に委ねる。　(5)　経験の長さと発言の長さが比例するように話を振り、時間配分する。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー「事例」って文字が見えたからめっちゃ短い事例問題かと思いきや、事例検討会の、しかも進行の話ですか！選択肢を見てみるのです👉👉(1)　〇これが正解ですね°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°間違っている部分が見当たりません。事例検討会の際には、その事例を提供してくれた方への配慮を忘れてはなりません。(2)　×個人的な体験は不必要ですね。自分の個人的な体験に基づいた検討は、今後似たようなケースにも対応できるとは限りません。既存の理論などを用いながら、客観的な視点で検討することが重要ですね！(3)　×これも間違いですね。そもそも、社会福祉士の勉強で出てくる「会議」みたいな場で、終了時刻を気にしなくてよい場合はありません。社会福祉士である以前に、社会人として時間厳守は当たり前ですね( ´∀｀ )会議の時間が決まっているからこそ質の高い議論をすることが可能ですし…。クライエントがいる会議の場合、終了時刻が守られないことでクライエントからの信頼を失ってしまう恐れもありますね！！(4)　×完全に参加者に委ねるのは不適切ですね。参加者に委ねてしまうと、話が脱線して論点が戻らない可能性だってありますね。ときには進行役が論点を戻すような話題を振ったり、姿勢を示すことが重要です。(5)　×…意味がわかりませんね？？そもそも経験の長さって何で測るんでしょう？年齢、社会人歴、今の職業歴？参加者みんなが積極的に意見を言い合える場にすることが重要ですよね。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー今回はここまで、と言いたい所ですが…「事例検討会」って何ぞ？？と思った方もいるのでは？(((←事例検討会ってこれ！目的はこう！って言える方はここで終了で大丈夫です！曖昧な方は、せっかくなのでもうひと知識つけて帰ってくださいね(｡-∀-)ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー＋プラス知識＋事例検討会おなじみの言葉で言い換えると、「ケースカンファレンス」のこと！医療や福祉の現場において行われる会議のことを指します。［事例検討会の例］ケアプラン作成後、サービス提供がされている段階で、ケアマネジャーやその他関係職種が具体的な事例を挙げて、情報共有、認識のずれの確認とすり合わせ、サービスが適切に行われているか、問題点や改善点はないかなどを検討する。［意義］・多職種との相互理解を深める　様々な専門書やスタッフが集まることで、職種の違いによる認識の相違を確認したり、それぞれの職種の立場での意見を交換することができる。・ケアの質の向上・スタッフの育成　新たな気づきや視点を得ることができる。特に経験の浅いスタッフは、事例検討会に参加することで、様々な知見を広めることができる。［重要ポイント］・守秘義務　場合によっては当事者や家族も参加する。多くの場合、個人情報を扱う。　どんな場合であって、個人情報に関する守秘義務が課せられている。・個別化　一般論として考えるのではなく、あくまでも事例提供者のケースとして考える。　一般的に見ると普通ではない事例でも、個別化して　事例提供者の感情やその事例の裏側にある背景について受け止める。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー今度こそ、今回はここまで！！！ケースカンファレンスって聞くと分かるんですけど、事例検討会って言葉になるとなんだっけそれ？？ってなっちゃいました。勉強不足ですね…(´_｀）それではみなさま、お疲れ様でした！！！✨
27May
- 第34回社会福祉士国家試験相談援助の理論と方法⑨
  こんばんわ～🌙今回は、第34回試験理論と方法9問目ですね！さっそく行きましょう🔥専門科目(3)　相談援助の理論と方法ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー問題106　事例を読んで、V児童養護施設のK児童指導員(社会福祉士)による退所時の対応に関する次の記述のうち、最も適切なものを1つ選びなさい。〔事例〕　Lさん(18歳)は5歳の時に父親が亡くなり、その後、母親と二人で暮らしていた。母親は生活に追われ、Lさんへのネグレクトが継続したことから、児童相談所が介入し、翌年、LさんはV児童養護施設に入所した。そして、Lさんが10歳の時に母親は再婚し、相手の子を出産した後も、Lさんを引き取ることなく疎遠になった。Lさんは今春、高校を卒業することになり、V児童養護施設の退所者が多く就職している事業所に就職が決まったため、施設を退所することになった。退所に際して、LさんにK児童指導員が面接を行った。　(1)　退所後は人に頼ることなく、自ら問題を解決するように伝える。　(2)　退所後に相談があるときは、児童相談所に行くように伝える。　(3)　職場での自律的な人間関係を尊重するため、施設から職場には連絡を取らないと伝える。　(4)施設が定期的に行っている交流会への参加を促す。　(5)　母親のことは、あてにせず関わらないように伝える。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーまたまた事例問題、出てきましたね！選択肢を見てみるのです👉👉(1)　×っっはぁーーーー？？？人に頼ってもいいに決まってるじゃないですか！！てことで、不適切です！！！(2)　×相談に乗ってくれるのは児童相談所だけではありませんよね。もちろん、Lさんが退所した児童養護施設だって相談に乗るはずです。よって、適切ではないですね！(3)　×場合によっては、施設から職場に連絡を取ることだって考えられます。よって、適切とは言えませんね。(4)　〇これは適切な対応ですね°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°施設を退所してこれまでと生活が一変してしまうため、Lさんにとって、これまで育ってきた家同然の施設との交流の機会があるということを伝えるのは、適切な対応だと思います！(5)　×あ、あてにせず…！？ネグレクトをしていても、Lさんを引き取ることがなくても、Lさんにとっての母親であることに変わりはありません。いくら児童指導員だとは言え、「あてにせず関わらないよう」など言えませんよね。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー今回はここまで！！今回の問題は、「そんなわけないでしょ！？」って選択肢が多かった気がします笑それではみなさま、お疲れ様でした！！！✨
26May
- 第34回社会福祉士国家試験相談援助の理論と方法⑧
  こんばんわ～🌙今回は第34回試験理論と方法 8問目ですね！さっそく行きましょう🔥専門科目(3)　相談援助の理論と方法ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー問題105　相談援助の過程におけるフォローアップに関する次の記述のうち、最も適切なものを1つ選びなさい。　(1)　相談援助が終結したクライエントの状況を調査・確認する段階である。　(2)　問題解決のプロセスを評価し、残された課題を確認する段階である。　(3)　クライエントの生活上のニーズを明らかにする段階である。　(4)　アセスメントの結果を踏まえ、援助の具体的な方法を選択する段階である。　(5)　クライエントとの信頼関係を形成する段階である。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー援助過程のもろもろを覚えていたら簡単ですね！相談援助過程のもろもろですが、ここの最期の方に書いてある+プラス知識+のところで詳しく解説しているのでこちらも併せてどうぞ！！『第34回社会福祉士国家試験相談援助の理論と方法⑤』第34回試験理論と方法 5問目を解いていきますか！さっそく行きましょう🔥専門科目(3)　相談援助の理論と方法ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー…ameblo.jpではでは、選択肢を見てみるのです👉👉(1)　〇これが正解ですね°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°フォローアップ：支援終了後の評価のことで、援助が終結した後でも必要に応じて支援を再開する。(2)　×これはモニタリングですかね？計画通りかどうか、効果、過不足の有無、利用者の満足度などを中間評価します。(3)　×これはアセスメントですね！モニタリングが中間評価、アセスメントは事前・初期評価のことです。アセスメントでは、①情報収集、②ニードの特定、③解決要因分析を行います。(4)　×これはプランニングですね！アセスメントの後に、具体的な援助方法を検討します。(5)　×信頼関係を形成するのは、インテークの段階ですね。インテークでは、主訴確認・機能説明・関係形成を行います。フォローアップなんて、そんな…援助が終結してから信頼関係を形成するんじゃ何の意味もありませんからね笑ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー今回はここまで！！！最初に挙げさせていただいた、相談援助の理論と方法⑤のところで詳しく今回の内容について解説しているので今回の問題があんまりわからなかった～💦って方はそちらもどうぞ😊それではみなさま、お疲れ様でした！！！✨
- 第34回社会福祉士国家試験相談援助の理論と方法⑦
  今回は第34回試験理論と方法 7問目ですね！さっそく解いていきましょう🔥専門科目(3)　相談援助の理論と方法ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー問題104　相談援助の過程における介入(インターベンション)に関する次の記述のうち、適切なものを2つ選びなさい(ただし、緊急的介入は除く)。　(1)　介入は、ソーシャルワーカーと医療・福祉関係者との契約によって開始される。　(2)　介入では、ケース会議などを通じて社会資源の活用や開発を図る。　(3)　介入は、クライエントや関係者のパートナーシップを重視して進められる。　(4)　クライエントのパーソナリティの変容を促す方法は、間接的な介入方法である。　(5)　コーズアドボカシーは、直接的な介入方法である。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー介入に関する問題ですね～。知らないと難しいけど、勉強していれば…って感じですね！選択肢を見てみるのです👉👉(1)　×「介入」の段階って、もう契約が成立しているのでは…？インテークとして主訴確認・機能説明・関係形成→契約もしくは、アセスメント→契約という流れですね。プランニングや介入を行う段階では、すでに契約が成立しているものとして進めます。(2)　〇これは正解ですね°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°介入(インターベンション)：プランに基づいて実際にサービスを提供すること。必要に応じて、ケース会議を開いたり、社会資源の活用や開発を図ることも当然あるでしょう。(3)　〇これも正解ですね°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°パートナーシップとは、クライエントをパートナーと捉えて協働的な援助関係をもつことです。パートナーシップのような対等な関係ではなく、「クライエントはあくまでクライエント」として下の立場に見ていると、援助は上手くいきません。(4)　×これは間違いですね。クライエントのパーソナリティの変容を促すのは、直接的な介入方法です。(5)　×これも間違いですね。コーズアドボカシー：同じ課題を抱えるクライエントの代弁や　　　　　　　　　　制度の改善・新たな資源の開発を目指す活動。クライエントに直接的ではなく、間接的な介入方法ですね！ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー今回はここまで！！みなさま、お疲れ様でした！！！✨
- 第34回社会福祉士国家試験相談援助の理論と方法⑥
  いやぁ、最近大学とアルバイトで忙しくてさぼっちゃいました～💦今日からまた張り切っていきましょうか！第34回試験理論と方法 6問目を解いていきましょう🔥専門科目(3)　相談援助の理論と方法ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー問題103　事例を読んで、U病院のH医療ソーシャルワーカー(社会福祉士)のクライエントへの対応として、適切なものを2つ選びなさい。〔事例〕　Jさん(26歳，女性)の3歳になる娘は、先天性の肺疾患でU病院に入院中であったが、在宅療養に切り替えることになった。退院に際して、医師はJさんに、「ご自宅で長時間のケアをご家族が担うことになりますので、福祉サービスの利用が必要になると思います」と伝え、相談室に行くように勧めた。Jさんは、「今のところ福祉サービスの利用は必要ないと思います」と返答したが、数日後、担当看護師に促されて相談室を訪れた。Jさんは、H医療ソーシャルワーカーに、「自分の子なので自分で看たいと思っています。誰にも任せたくないので、福祉サービスを利用するつもりはありません」と、うつむきながら告げた。　(1)Jさんには福祉サービスの利用希望がないので、支援の必要がないと判断する。　(2)Jさんに医師の指示なので面接する必要があると伝える。　(3)Jさんが相談室に来たことをねぎらい、退院後の生活を一緒に考えたいと伝える。　(4)Jさんにカウンセラーからカウンセリングを受けるように勧める。　(5)Jさんに自分の役割や相談室の機能について説明する。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーこの問題は、けっこう「この2つ以外ないやろ！」って感じで選べました！みなさんはどうでしたか？さっそく選択肢を見てみるのです👉👉(1)　×これは不適切ですね。利用希望がなくても必要な場合や、今後必要になってくることも考えられます。じっくり話も聞かずに、Jさんの「利用するつもりはない」の一言だけで判断するのは早計ですね。(2)　×今回の文章だけでは実際に「医師の指示」があったかどうかわかりません。仮に医師の指示があったとしても、Jさんには面接を拒否する権利があります。面接はJさんにとっては義務ではないので、不適切ですね。(3)　〇これは正解ですね°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°福祉サービスを利用するつもりはないJさんが相談室に来てくれたことをねぎらい、福祉サービス利用をするにしてもしないにしても、医療ソーシャルワーカーにとって患者の退院後の生活を考えることは仕事ですね。(4)　×不適切ですね。そもそも、なんのカウンセリングですか？って感じです。(5)　〇これも正解ですね°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°インテーク面接(受理・初回面接)では、主訴確認・機能説明・関係形成を行います。最初の面接(インテーク面接)で機能説明を行っているので、適切ですね！ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー今回はここまで！！事例問題って、選択肢を消去するのは簡単なんですが適切な解説をつくれと言われると難しいですね…。なにか「この言い回し、ちがくね？」って引っかかるところがあれば教えてください(((*- -)それではみなさま、お疲れ様でした！！！✨
17May
- 第34回社会福祉士国家試験相談援助の理論と方法⑤
  第34回試験理論と方法 5問目を解いていきますか！さっそく行きましょう🔥専門科目(3)　相談援助の理論と方法ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー問題102　相談援助の過程におけるインテーク面接に関する次の記述のうち、ソーシャルワーカーの対応として、最も適切なものを1つ選びなさい。　(1)　クライエントの課題と分析を基に援助計画の作成を行う。　(2)　クライエントが解決したいと望んでいる課題について確認する。　(3)　クライエントの課題解決に有効な社会資源を活用する。　(4)　クライエントへの援助が計画どおりに行われているか確認する。　(5)　クライエントと共に課題解決のプロセスと結果について確認する。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーインテークに関する設問ですね！インテークとは何かを知っていれば比較的解きやすいのではないかと思います！選択肢を見てみるのです👉👉(1)　×これはプランニングの説明ですね！プランニング：援助計画の作成のこと。(2)　〇これが正解ですね°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°インテークとは、簡単に言うと初回面接のことです。最初の面接なので、主に、主訴確認、機能説明、関係形成が行われます。課題について確認することは主訴確認にあたり、最初の面接として適切ですね！(3)　×社会資源を活用するのは、インテーク(初回面接)で行うには不適切ですね！むしろ支援を開始した介入の段階だと思われます。(4)　×支援の途中で計画通りに行われているか確認するのはモニタリングですね！(5)　×初回面接として適切ではないのはわかるのですが、これは…。エバリューション(評価)ですかね？ちょっと自信がないのです、間違ってたらすみません (＞︿＜)「課題解決のプロセスと結果について」とあるので、一度支援が終結しているということでしょうか。エバリューション(評価)：援助が終了またはひと段落した際に、　　　　　　　　　　　　これまでの援助過程について判定したり、　　　　　　　　　　　　クライエントと共に改善点を検討すること。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー問題解説としてはここまでなのですが、プラスで知識をつけちゃいましょう！＋プラス知識＋援助の展開過程(1)利用者との出会い（来談、紹介、リーチアウト）　⇓(2)インテーク（主訴確認・機能説明・関係形成）　⇓(3)アセスメント（情報の収集、ニーズの特定、ニーズの解決要因分析）　⇓(4)プランニング：援助計画を作成する。　⇓(5)インターベンション：介入すること　⇓(6)モニタリング：計画通りに支援が行われているかなどを経過を点検・確認する。　⇓(7)ターミネーション(終結)・エバリューション(評価)(3)と(6)のあとには、リファーラル(送致)が来る場合もある。リファーラル(送致)：自分には対応困難とした場合に、他の人や場所を紹介すること。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー今回はここまで！！プラス知識も身につけて、援助の展開過程とその技法を覚えちゃいましょう！！それではみなさま、お疲れ様でした！！！✨
15May
- 第34回社会福祉士国家試験相談援助の理論と方法④
  第34回試験理論と方法 4問目を解いていきますか！さっそく行きましょう🔥専門科目(3)　相談援助の理論と方法ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー問題101　事例を読んで、Z障害者支援施設のF生活支援員(社会福祉士)が行ったこの段階におけるクライエントへの対応として、最も適切なものを1つ選びなさい。〔事例〕　Gさん(58歳)は半年前に脳梗塞を起こし左半身に障害がある。現在、社会復帰を目指しZ障害者支援施設に入所している。家族は夫だけだったがその夫は10日前に病死した。葬儀が終わり戻ってきたGさんは意気消沈し精神的に不安定な状態だった。さらに不眠も続き食事もとれなくなっていた。そこでF生活支援員はGさんの部屋を訪問した。するとGさんは、「退所後の夫との生活を楽しみに頑張ってきたのに、これから何を目標に生きていけばいいのか」と涙をこらえながら話してくれた。　(1)　不眠は健康に悪いので日中の活動量を増やすように指導する。　(2)　悲しみが溢れるときには、気持ちを抑えることはせず、泣いてもいいと伝える。　(3)　夫が亡くなった現実を直視し、落胆しすぎずに頑張るように励ます。　(4)　もう少し我慢し耐えていれば、きっと時間が解決してくれると伝える。　(5)　今までのリハビリの努力を認め、退所後に描いていた生活の一端をかなえるためにも、リハビリに集中するように伝える。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーこれ、公式の過去問を一言一句そのまま打ち込んでいるのですが…えーーっと、まず句点を活用してほしいですよね。毎回事例問題を読んでいて思うのですが、とても読みにくいです👀💦。まぁそんなことは置いておいて、選択肢を見てみるのです👉👉といっても、事例問題の解説ほど難しいものはありませんのでうまく解説できるか不安なのですが…。(1)　×これは酷い対応ですね。日中の活動時間を増やしたって不眠が治るわけではないでしょうし、夫が亡くなって悲しんでいるGさんへの配慮が感じられません。(2)　〇この選択肢のなかだと、これが正解でしょうね°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°ただ、「泣いてどうにかなるのか」「他にもっといい声かけはないのか」という気はしちゃいますが…。(3)　×これも酷い対応ですね。夫が亡くなって悲しんでいるGさんに向かって「頑張るように励ます」のはあまりにも不適切です。(4)　×これも酷い対応です。時間が解決してくれるとは限りませんし、そもそも「今」が辛いGさんに対する対応としてふさわしくありません。(5)　×今までの努力を認めることが重要ですが、夫が亡くなってしまった以上、「退所後の夫との生活」は叶うことはありません。リハビリに集中するのではなく、悲しいときはとことん悲しんでいいのではないかと思います。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー今回はここまで！！事例問題は、知識がなくても「常識的に考えると…」で答えが絞れたりするので点数落とさないようにしたいですね！それではみなさま、お疲れ様でした！！！✨
- 第34回社会福祉士国家試験相談援助の理論と方法③
  第34回試験理論と方法、3問目を解いていきますか！さっそく行きましょう🔥専門科目(3)　相談援助の理論と方法ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー問題100　ソーシャルワークのアプローチに関する次の記述のうち、最も適切なものを1つ選びなさい。　(1)　ソロモン(Solomon, B. )のエンパワメントアプローチは、人の自我機能に着目し、自己対処できないほどの問題に直面しバランスを崩した状態を危機と捉える。　(2)　キャプラン(Caplan, G. )の危機介入アプローチは、クライエントが社会から疎外され、抑圧され、力を奪われていく構造に目を向ける。　(3)　ホワイト(White, M. )とエプストン(Epston, D. )のナラティブアプローチは、クライエントの生活史や語り、経験の解釈などに関心を寄せ、希望や意欲など、肯定的側面に着目する。　(4)　リード(Reid, W. )とエプスタイン(Epstein, L. )の課題中心アプローチは、クライエントが望む問題を吟味し、計画的に取り組む短期支援である。　(5)　サリービー(Saleebey, D. )のストレングスアプローチは、クライエントの否定的な問題が浸み込んでいるドミナントストーリーに焦点を当て家族療法を行う。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー私の心の中（…え？なんて…？？？）文章が長いとそれだけで嫌になっちゃいますね～。見ていくのです👉👉(1)　×これは(2)と入れ替わっていて、キャプランの危機介入アプローチの説明ですね！選択肢の文章に「危機」とありますし、割とわかりやすいですかね？(2)　×これは(1)と入れ替わっていて、ソロモンのエンパワメントアプローチの説明ですね！(3)　×ナラティブアプローチは、クライエントへのカウンセリングを、物語の視点から捉えなおすこと方法です。クライエントの語る最初の話には本人が囚われているストーリーが多く含まれている場合があり、それを「ドミナントストーリー」と呼びます。ナラティブアプローチでは、このドミナントストーリーに着目します。よって、「希望や意欲など、肯定的側面に着目」というところが不適切ですね。(4)　〇これが正解ですね°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖°課題中心アプローチは、短期間で問題の解決を図ることが特徴です。課題を明確化し、計画的かつ短期的に援助する方法です。(5)　×(3)で出てきたように、ドミナントストーリーはナラティブアプローチとセットです。ストレングスアプローチは、クライエントがもつ強みに着目して支援する方法です。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー今回はここまで！！〇〇アプローチは、ただでさえややこしい上にキーワードとなる言葉や提唱した人物など、覚えることたくさんですね(;・∀・)それではみなさま、お疲れ様でした！！！✨

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