プロフィールにも書きましたが同じことをこちらでも。

始めまして。６歳、８歳、１２歳の三兄弟の母をしております。

長男は小学校２年生の時にADHDとLD（ディスレクシア）であると診断を受けました。
現在通級に通う通常級在籍です。
見えにくい障がいだからこそ、声を出さないと「全く」支援を受けられず苦しい思いをしながらここまで来ました。中学校も前途多難です・・・(;^_^A　
２０１９年、発達障がい児の保護者を中心に（発達障がいだけではもちろんありません）

親の会　Uni Parentsを立ち上げ代表をさせて頂いております。今年は教育委員会と市長にも要望書を持って行く事が出来ました。息子が通う放課後デイの代表と色々活動を初めブログに記録していく事にしました。発達障害の子どもを持って問題にぶつかった時に頼れす情報源が本当に少ない！どうして良いか分からず途方にくれました。今もまだまだ発掘途中ですが、今までの軌跡を書く事で、新たに発達障がい児の保護者になった方の何かの一助になれば嬉しいです。
次男も現在グレーです。

主人はイギリス人で日本は発達障害の分野に関しては本当に後進国。遅れ過ぎて涙無しでは語れないです

しかし泣いてばかりは居られない！立ち上がらないと！と思ったのは長男が小学三年生の時。

LDは学習が始まるまで中々発見出来ない障がいです。ADHDは立ち歩き等が目立てば分かりやすいかもしれませんが、長男は頭の中が多動。授業中ものすごく色々な事を考えているようです。座っていますが心は一切教室にあらず！

　しかし一見何の問題も無く座っているように「見える」んです。誰にも特に危害も迷惑も掛けないのです。こういう子どもは「授業は理解していないな」と教師から認識されていても「捨て置かれる」感じがします。どうしても明らかに「困っている子ども」に目が行くのです。

見た目は困っていないように見えて実の所、長男はとってもとっても困っていました。悩んでいました。　どうして僕だけこんなに漢字が覚えられないんだろう。黒板の字が見えないんだろう、読めないんだろう。先生の話が全然分からないんだろう？どうして周りのお友達は手を挙げているんだろう？？一体教室では何が行われているのだろう？？？と。

周りのお友達の行動を見て一生懸命周りに合わせて行動していました。だけど限界があります。人懐っこい性格で発表も大好きです。何を発表して良いか分からなくても手を挙げて、周りに「何んの発表なん？」とか聞きながらどんどん発表します。休み時間も「こういう遊びしいひん？」と発案者になります。「え？この子、別に発達障がいとかじゃにんじゃない？」となってしまいがちなんです。

かくいう保護者の私だって完全に理解するまで長い時間が掛かりました。診断が付いて色々勉強しても怠けているようにしか見えず、イライラしました。怒鳴りました。怒りました。先生から「お母さんもお家でもっときっちり指導してください」と言われプレッシャー感じまくりました。結構びくびくしながら学生時代を生きて来て、やっと大人になったのに、また保護者という立場でびくびくしないのかと思うと、長男に無性に腹が立ち「お前のせいで私はまだこんな苦労を強いられているのに、お前はただだらだらテレビばっかり見て！」と長男を見るのも嫌な暗黒時代がありました。

そこからどんなドラマがあって今があるのか、そして今の課題は何なのかをブログに綴って行きたいと思います。

お付き合い頂ければ幸いです。

始めましてブログです☆