男の子は 『車』 か 『電車』 に、興味をもつと言われていたものの、まったく無関心だった息子くん
その分、戦隊ものとか、仮面ライダーが好きだった息子くん
・・・まさかその彼が、東京メトロにまちたんけんに行くとは！
メトロの車掌さんに色々と駅の不思議や秘密を教えてもらって、熱心だったらしいです
一番びっくりしたことは、マジックハンドみたいなながーい器具で、
線路に落ちた落し物を拾うんだけど、一番多い落し物が”ケータイ”だったことらしいです
ちなみに、スマホはひっかかりがないので、拾うのが大変なんだって
なにかお手伝いをして帰ってくることになっているのですが、
駅の階段をほうきで掃くお手伝いをしてきたらしいです
しかし、毎回息子くんの書くものは、「いろいろ」がすごーく多い！
だーかーらー、その「いろいろ」がどんなことだったかを説明する勉強なのにー "(-""-)"
ついつい気になってしまうが、なんとかならんものか・・・
２年生も無事に終わり、この１年の学習のまとめをもらってきました
春休みのうちに片付けとかなきゃ。。。って慌てて整理
作文や工作、生活科の街たんけんの資料なんかがたくさん
残しておきたいものをupしております
最初は、１学期が終わって夏休みに向けてのまとめと目標を書いた作文
１つ目にがんばったことはさんすうです
たしざんやひきざんのもんだい、ひっさんのもんだいもありました
・・・って、そら あるでしょうよ (..)
自分の思ったことや感じたことを書いたらいいのに、事実を羅列してマスを埋めることに熱心です
そして、３つ目”わ”こくご・・・らしいです
ここぞというところでの”わ”
確かに、国語をがんばったほうがいいと思います。。。
そして、夏休みは”夏休”と勝手に略されて・・・(/_;)
・・・ぜひとも がんばってくさだい
おともだちの素晴らしいところをみつけて、褒めよう・・・という内容（たぶん）の作文
○○ちゃんのことを褒めてるけど、
その理由が「えんぴつがおちたときにひろってくれた」からだそうです
○○ちゃんはおもしろいって話を前からたまに聞いていて、
もしかして○○ちゃんのことが気になってるのかな？って思ってたんだけど、
褒めるポイントが「えんぴつをひろってくれた」だなんて・・・(/_;)
・・・女の子は喜ばないと思う・・・
もっと他に褒めポイントはなかったんだろうか？息子くん？？
息子くん、好きな女の子とかは今のところいないそうです
こうしたらかっこいい！とか、そんなに見た目を気にすることもないので、
本当にまだ、好きとかわかってないというか、興味がないんだと思ってます(;^ω^)
が、そういうのにちょっと興味がでてきたらママは少し悲しい気もするけど、
『モテたい』というのは、男の子にとってすごく色々がんばる動機づけになると思うので、
『モテたい』とか思い始めてくれたら、そっち方向に誘導するのみなので楽だなーと思ったり・・・
だって、『お勉強ができたほうがモテる』し、『足が速いほうがモテる』でしょ？
でも、息子くんは めんどくさい＞モテ なので、全てにおいてやる気がみられず(´・ω・`)
『モテたい』とか思い始めるのは、いつ頃なんでしょうかねー
