こんにちは
児童発達支援センター 駒形つなぐ園です
音楽療育
リズム遊び
でした
今日もたくさんの歌や手遊びを
楽しんでいこうね
最初は…
ちいさな畑（手遊び）
小さな畑、中くらいの畑、大きい畑…
どんどん大きくなるよ！
ぐんぐん伸びて…
とても素敵なお花が咲いたね🌻
続いては…
チューリップ🌷
このお花、なーんだ⁉️
チューリップ🌷
正解！！
これは、チューリップというお花です🌷
まずは、歌に合わせて
手でチューリップを作ってみよう
次はスカーフを使って、
色々な色のチューリップを
咲かせちゃおう
スカーフを両手で丸めながら
手のひらに隠すよ
♪さいた〜、さいた〜🌷の歌に合わせて
スカーフをフワッと広げるよ
カラフルなチューリップが
たくさん咲きました
次は…
キャベツの中から（手遊び）
まずは、この指は何かな？
の確認をしていくよ
お父さん指、お母さん指、お兄さん指
お姉さん指、赤ちゃん指
分かるお友達もたくさんいたね
それでは…、
これなーんだ？
キャベツー❣️
正解👍
今日もキャベツの中から
あおむしさん🐛が出てくる手遊びをするよ
キャベツ〜の、なかか〜ら
よーく見て真似できたね
続いては…
ちょうちょう🦋
最初は、
ちょうちょうの歌を歌うよ
とっても上手に出来たね
次は…🦋
色々な色のリングがあるので
「〇〇（色）にとまれー」に合わせて
リングの中に入ってね⭕️
最後は…
ドラえもん音頭
「みんな
今年も７月に夏祭りをするよ
なので、お祭りで踊る『ドラえもん音頭』を
練習していこうねー
先生を見て真似してみてね」
とても上手に出来ました
今日のリズム遊びでは
⚪︎音楽に合わせて行う
⚪︎季節を楽しむ
⚪︎大きさ、色の認識
などを目的としています。
そのあとは、美味しいお給食を食べて
ホールでリラックスタイム
午後の個別課題は【お花ブロック🌼】
その後は、外遊びを行いました
今日もたくさん頑張ったね
また明日も元気に来てね😀
⚫︎⚫︎午後の個別療育の様子⚫︎⚫︎
【点つなぎの課題】
集中力や空間認識能力の向上、運筆による学習の土台作りを狙いとしています。
※午後の言語聴覚士、作業療法士などによる専門の個別療育のみのご利用もできますのでお気軽にお問い合わせください
こどもサークル駒形つなぐ園は、
2022年2月１日に前橋市駒形に開設致しました。
児童発達支援センターとして、未就学児を対象にした障がいや発達に課題のある子達をサポートする専門の幼稚園のような施設です。
のびのびと活動できる庭や屋内ホールを完備、群馬県内の食材を多く使った温かくて美味しい給食もご提供しています。
言語聴覚士、作業療法士、理学療法士、保育士などの専門家を中心とした個別課題や、感覚統合療法やビジョントレーニングなど、豊富な分野を取り揃えた集団課題を毎日楽しみながら実施しております。
お子さまの発達に関する気になることやお悩みなど気軽に問い合わせ、ご相談ください
施設の見学随時受付中です！
児童発達支援センター
こどもサークル駒形つなぐ園
住所： 前橋市駒形町 1380-11
お問い合わせ：027-266-2600
お知らせ
こどもサークル駒形つなぐ園では
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６月からの個別療育
応用行動分析学
（Applied Behavior Analysis:ABA）
→こどもサークル駒形つなぐ園では「応用行動分析学（以下ABA療育⁑）」の考え方を基本にした療育的な関わりを心がけています。
（※「ABA療育」は主に自閉症児の症状を改善させることが科学的に証明されている方法論で、中でもイヴァ・ロバース博士による1987年の実験が有名です。）
◆ABAを用いた個別療育
→ABA療育は欧米では保険適用もされるほどメジャーな療育方であり、近年では日本国内でも徐々に認知されるようになってきました。こどもサークル駒形つなぐ園ではABA療育の考え方を基に開発された技法を使用した個別療育⁑を実践します。
◆様々な技法を組み合わせた集団療育
→こどもサークル駒形つなぐ園の集団療育は言語聴覚士、作業療法士、保育士などの専門家が行う4つのカリキュラムによって構成されています。
〈4つのカリキュラム〉
①感覚統合プログラム
バランス、眼球運動、ボディイメージなど様々な感覚の統合を促し発達を促進するトレーニングです。
②ビジョントレーニング
見ることに関連する様々な力や機能を向上させるトレーニング方法のことです。
③ソーシャル・スキル・トレーニング
対人コミュニケーションなどの社会生活に必要なスキルを学んでいくトレーニングのことです。
④音楽療育
音楽療育とは、音楽のもつリラックス効果やコミュニケーションを引き出す効果を利用するトレーニングのことです。
◆般化（はんか）
→こどもサークル駒形つなぐ園では毎日の関わりの中で適切な行動を促しまた、不適切な行動は減っていくように関わりながら、個別療育の中で新たに教えた様々なコミュニケーションスキルが集団療育の場面でも起こりやすくなるように支援し、４つのカリキュラムを経て日常生活の中でもそれらのスキルが高頻度で起こせるようになっていくことを目指します。
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