こんにちは
児童発達支援センター
こどもサークル駒形つなぐ園です
今日の集団課題は粗大運動
サーキット
でした
今日はこんなコースを進むよ
まずは先生のお手本をよくみて、しっかりお話を聞こう
お名前呼ばれたら、指定された番号の輪っかで待とうね
トランポリン
最初はトランポリンからスタート！
トランポリンは20回跳ぶよ
お膝と足首をしっかり使ってとべたね
見ているお友達も1・2・3…って
一緒に数を数えてくれたね
両足ジャンプ
次は、両足跳びで輪っかを進むよ❣️
輪っかから出ないようにね❣️
次の丸⭕️をしっかり見て
とても上手に出来たね
輪っか通し
次は、輪っかに体を通すよ
洋服が引っかかってしまったり
上手く出来ない時は
『手伝って！』と先生に伝えようね
腕を抜いたり、引き上げたり
とても上手に出来ました
お洋服の着脱の練習になるね✨✨
ハードル
続いて…
棒やテープに当たらないように
跨ぎながら進むよー
しっかり脚が上がってるね❣️
片足立ちの時もしっかり
バランス取れてるよ
手押し車
次は、先生に脚を持ってもらって
手押し車をしてみよう
肘をしっかり伸ばして
お顔は前を向いてね❣️
腕の力が強くなってきたね
全身の協調運動、
平衡感覚を養う、
上下肢の協調運動
などを目的としています。
集団課題のあとは、美味しい給食を食べて…
個別課題は外遊びを楽しみました
日陰にはまだ雪が残っています❄️
「冷たーい🙌」と言って
小さな雪の塊を手に取って
見せてくれる子もいました⛄️
今日もたくさん頑張りました
また明日も元気で来てね！
【午後の個別課題の様子】
理学療法士との個別療育の一場面です。
長縄とびの課題で、全身運動を通じた体幹、リズム感の向上などを目的としています。
保育士との個別療育の一場面です。
神経衰弱の課題で、記憶力・集中力の向上、ルールを守って遊ぶ社会性・強調性の育成などを目的としています。
薄いカードを返すのは指先にもいいね👍
こどもサークル駒形つなぐ園は、
2022年2月１日に前橋市駒形に開設致しました。
児童発達支援センターとして、未就学児を対象にした障がいや発達に課題のある子達をサポートする専門の幼稚園のような施設です。
のびのびと活動できる庭や屋内ホールを完備、群馬県内の食材を多く使った温かくて美味しい給食もご提供しています。
言語聴覚士、作業療法士、理学療法士、保育士などの専門家を中心とした個別課題や、感覚統合療法やビジョントレーニングなど、豊富な分野を取り揃えた集団課題を毎日楽しみながら実施しております。
お子さまの発達に関する気になることやお悩みなど気軽に問い合わせ、ご相談ください
施設の見学随時受付中です！
児童発達支援センター
こどもサークル駒形つなぐ園
住所： 前橋市駒形町 1380-11
お問い合わせ：027-266-2600
お知らせ
こどもサークル駒形つなぐ園
では
ご希望されるご家庭へ向けて
療育についての相談を
随時行っております✨
お気軽にお問い合わせください
※午後の言語聴覚士、作業療法士などによる専門の個別療育のみのご利用もできますのでお気軽にお問い合わせください
4月からの個別療育
応用行動分析学
（Applied Behavior Analysis:ABA）
→こどもサークル駒形つなぐ園では「応用行動分析学（以下ABA療育⁑）」の考え方を基本にした療育的な関わりを心がけています。
（※「ABA療育」は主に自閉症児の症状を改善させることが科学的に証明されている方法論で、中でもイヴァ・ロバース博士による1987年の実験が有名です。）
◆ABAを用いた個別療育
→ABA療育は欧米では保険適用もされるほどメジャーな療育方であり、近年では日本国内でも徐々に認知されるようになってきました。こどもサークル駒形つなぐ園ではABA療育の考え方を基に開発された技法を使用した個別療育⁑を実践します。
◆様々な技法を組み合わせた集団療育
→こどもサークル駒形つなぐ園の集団療育は言語聴覚士、作業療法士、保育士などの専門家が行う4つのカリキュラムによって構成されています。
〈4つのカリキュラム〉
①感覚統合プログラム
バランス、眼球運動、ボディイメージなど様々な感覚の統合を促し発達を促進するトレーニングです。
②ビジョントレーニング
見ることに関連する様々な力や機能を向上させるトレーニング方法のことです。
③ソーシャル・スキル・トレーニング
対人コミュニケーションなどの社会生活に必要なスキルを学んでいくトレーニングのことです。
④音楽療育
音楽療育とは、音楽のもつリラックス効果やコミュニケーションを引き出す効果を利用するトレーニングのことです。
◆般化（はんか）
→こどもサークル駒形つなぐ園では毎日の関わりの中で適切な行動を促しまた、不適切な行動は減っていくように関わりながら、個別療育の中で新たに教えた様々なコミュニケーションスキルが集団療育の場面でも起こりやすくなるように支援し、４つのカリキュラムを経て日常生活の中でもそれらのスキルが高頻度で起こせるようになっていくことを目指します。
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