今日は「カラーリング」で出来る遊びを考えてみます。
ひらたく言えば「お絵描き」をどう楽しむか。
写真は、
☆へルマン・クルヌプ
「混色:カンディンスキーの授業での演習(色彩講義)」
カンディンスキー先生の色彩の授業で
クルヌプが生徒として作製した課題画のようです。
グラデーション!!
ですね。まさに。
小さい頃、別に習っていないのに、
男の子の色(寒色)、女の子の色(暖色)って、
クレヨンをきちんと順番に並べるのが好きだった~。
そんな小さい子がはまりそうな遊びを
クルヌプの画みたいに、ママがちょっと情報整理して、
「色を塗ったら作品になる」
って遊びをしてみたいですね。
アウトフレームだけ用意してあげて、
あとは「今日の○○ちゃんの気分を濃い色から薄い色で順番に塗ってみて~」とか
クイズ形式でゆってみたいな。
楽しんでくれるかな。。
5歳児くらいじゃないとはまってくれなそうですね(笑。
あと上の写真も多分カンディンスキーの授業で作られたものだと
思われますが、
「線の内側をきれいに塗る」
って、神経細やかな色塗りもさせてみたいですね。
キッチリしたコになりそう・・・
次回は「ファブリック」について、書こうかな。
ひらたく言えば「お絵描き」をどう楽しむか。
写真は、
☆へルマン・クルヌプ
「混色:カンディンスキーの授業での演習(色彩講義)」
カンディンスキー先生の色彩の授業で
クルヌプが生徒として作製した課題画のようです。
グラデーション!!
ですね。まさに。
小さい頃、別に習っていないのに、
男の子の色(寒色)、女の子の色(暖色)って、
クレヨンをきちんと順番に並べるのが好きだった~。
そんな小さい子がはまりそうな遊びを
クルヌプの画みたいに、ママがちょっと情報整理して、
「色を塗ったら作品になる」
って遊びをしてみたいですね。
アウトフレームだけ用意してあげて、
あとは「今日の○○ちゃんの気分を濃い色から薄い色で順番に塗ってみて~」とか
クイズ形式でゆってみたいな。
楽しんでくれるかな。。
5歳児くらいじゃないとはまってくれなそうですね(笑。
あと上の写真も多分カンディンスキーの授業で作られたものだと
思われますが、
「線の内側をきれいに塗る」
って、神経細やかな色塗りもさせてみたいですね。
キッチリしたコになりそう・・・
次回は「ファブリック」について、書こうかな。


