「当たり前」という思い込みの落とし穴

早速更新します！めざせ有言実行！

幼児～小学生低学年で初めてピアノを弾く生徒さんに、私が最初に教えるのが「指番号」と「ド」の位置です。

その後楽譜の読み方を教えて……と進み

ピアノでは右手と左手を使いますよー、上の段は右手さんが弾いて下の段は左手さんが弾きますよー

という話をしつつ、では左右の手で「ド」だけを使う曲を弾いてもらいます。

で、その後右手の「レ」、次は左手の「シ」……

と音を増やしていくわけなのですが、この時絶対に説明しなくてはいけないのが

これ！

楽譜の読める人にとっては当たり前の感覚なんですが、これを説明せずに音をドンドコドンドコ増やしてしまうと、

なんてことになりかねません

ちなみに「このへん？」で指したのは「ソ」よりひとつ下の音の「ファ」です。

覚えないといけない音が少ないうちは大丈夫なのですが、だいたい

このくらい音が増えると段々わけがわからなくなりますよね

そんな時に「ドはわかる？左手のシはわかる？ラはシより低いところにあるよねー？」とヒントを出せるように、

下の方に書いてある音は低い

上の方に書いてある音は高い

という「当たり前」を教えてあげることがとっても大事なんですよね。

以前叔母からこんな話を聞きました。

叔母の知人が

「うちの娘、ご飯も炊けないんですよー！もう22歳なのに！女の子なのに！」

と言っていたと。

その時叔母はこう答えたそうです。

「じゃあご飯のとぎ方、水の量、炊飯器の操作方法を教えてあげた？それ教えなかったら何歳になっても性別が女の子でも、いつまで経ってもご飯が炊けるようになるわけないよね」

本当にそうですよね

なにごとも、「出来て当たり前」なんてないですよね。「自分が出来なかった頃」のことを思い出して(思い出せなければ想像して。笑)教えられるような先生でありたいものです