６歳娘
公文B
繰り下がりのある引き算に入りました。
↑先週から始めたこちら。
ただ凄く疲れていて頭が回らないようで
やっている途中に何度も部屋から私を呼びました。
やり方が分からなくなった、、、と。
かなり沈んだ表情で
分からない、全て分からないんだよ、、と。
出来ている問題もあるし
繰り下がりがあるものとないものと混乱してる。
私の教え方と公文の先生の教え方が違うかもしれないので
今日はもうやめて
月曜日先生にもう一度やり方教えてくださいって言う？
と聞くと
そうしたい、、、、と。
そのままはぐもっちにダイブして休んでいた。
娘が寝てから
机周りを整理していると
衝撃！！！
こちら…
これIKEAの机 ミッケの引き出しなんですが
鉛筆でイライラをグリグリにぶつけた跡が、、、、。
そんなに葛藤していたとは知らなかった。
しかも物に当たることなんて今まで一度もなかったし。
多分だけど
娘は運動は出来ないけど算数が出来る！
と自信を持っていた。
それが得意の算数が出来ない
分からないので
やっぱりイライラというか
悔しかったんじゃないかな。
怒るというよりは気分が沈んでいる感じだったので。
起きたらどんな気持ちでやったのか聞いてみよう。
気持ちに寄り添えたらな。
やっぱり娘は自分の気持ちを言語化するのが苦手で
外にイライラを出せずに
内側に沈めてしまうタイプ。
ストレスの逃し方が分からない…
何度も呼ばれた時に
最初から出来る子なんていないから
大丈夫
と何度も声掛けしたけど納得してなかった。
やっぱり出来ない自分を受け入れられなかったんだろう。
ASD完璧主義ですからね。
しかし、、、引き出しの葛藤跡には驚いた
ちなみに消しゴムでちゃんと綺麗に消えました。
娘の葛藤に全然気がついてなくて
反省した。
朝起きたら聞いてみよう。
さてなんと答えるんだろうか…。
