こんにちわ
保育士歴16年
今まで2000人以上の子どもや保護者と
接してきました
傾聴コミュニケーション協会インストラクターの
かがみ こころ です
先日、子どもの運動会がありました
クラス毎の入れ替え制で
30分くらいの時間でしたが
競技も遊戯も終始楽しそうに
取り組んでいる姿を見て
私もとっても楽しい気持ちに
運動会に向けての取り組みも
先生たちが色々な工夫をして
盛り上げているのがよくわかり
心から感謝です
帰りに感想を聞いてみると
「楽しかった‼︎ でも負けちゃった…」
とポツリ。
「玉入れ？」
「うん」
「どんな気持ち？」
「嫌だった…」
「負けて悔しかったのかな？」
「うん」
玉入れは多く入れたチームが勝ち
という通常の勝敗と終わった後に
お片づけ競争というのがあるのですが
どちらも負けてしまったんです
お片づけ競争にはルールがあって
全部の玉を箱に入れた後に
周りに描かれたサークルの線の上に
戻って全員が座るのが早い方が勝ち。
片付け自体はほぼ同時だったのですが
1人フラフラしている子がいました。
わが子は「○○ちゃん座って‼︎」と
一生懸命に呼びかけていました。
その子がその声に気付いて
クルクル見回していると
「どこでも良いから座って‼︎」
と必死でした。
その子が線のところへしゃがみに
行ったのですが先に相手チームが
全員しゃがんでしまいました。
先生が勝敗を告げると
わが子は残念そうな表情
ですがその後の遊戯は楽しそうに踊っていて
引きずっている様子もなかったので
そんな感想が返ってくるとは
思ってもみなかったんです…
初めは「○○ちゃんいつも座らないんだよ」
と言っていたのですが
子どもに寄り添って話を聴いていると
「○○ちゃん座るのわかんなくなっちゃうのかもね」
という言葉が出てきたんです
まさかわが子からこんな言葉が出てくるとは
こんな風に友達のことを
捉えられるようになったのも
傾聴のおかげ
と思っています
子どもに寄り添う話の聴き方を
多くの方に知っていただきたいと
思っています
