はじめまして。
小学校教員2年目の未熟者です。
現在1年生の担任。
がむしゃらに
インプットばかりの日々でしたが
アウトプットの必要性も
感じはじめました💦
今までは、書籍、セミナー、研修、講演会で
得た内容を自分の中で整理し
ノートにアウトプット
［結構ぐしゃぐしゃ😭］
↓↓
↓↓
子どもたちへの還元は、
１０分の１くらいか、、
うーーーん。
もったいなーーーい。
自分の頭が整理でききれてないのでしょう。
なんといったって、
素晴らしいインプットばかりなんだもの。
まぁ、世の中いろいろな派がいるのですが
TOSS
UD
陰山式
菊池道場
学び合い
などなどなど
わたしは、、
偏りたくはない！！！
常に批判的な目を持って
メリットデメリット考えないと
信仰宗教みたいになっちゃう💦
良いものをあまりに崇拝しすぎると
周りが見えなくなる。
批判する目が劣る。
🌪🌪特にわたし、こんななりがち、、🌪🌪
上にあげたものが悪いといってるんじゃない。
むしろ、〇〇式なんて
自分の名前ついてて
かっこいいなぁ〜ww
なんてね。
でもほんとすごいことよな。
だから私もそんな実践をたくさん学ぶ
2018年にしようと思う。
昨年はね、
ＵＤに惹かれてたの。
今も惹かれてるよ。
でもね、もっともっと広い目をもって
実践をアウトプットする
全国の先生たちを知りたい。
知れば知るほど選択肢は広がる。
何が良くて何が良くないか。
本質も見えてくる。
閑話休題
ちょっとした気づきなんかも
自分の実践の中で感じたこと
ここでアウトプットしていきたい。
ということを伝えたいわけでした。
（文末バラバラだよっ。）
（お前ほんとに国語専門か？）
（それでも教員か）
ツッコミ大歓迎。
まだまだ未熟だけど、
同じ24歳2年目の先生には
負けられなーーい。
プロフェッショナルな若手になろう。
えいえいおーーー！！！