ヤッホー
K木さんだよーん
さてさて
みんな元気だったかい？
私は元気だけど
左目にものもらいができたのと、左の耳の下のリンパが腫れてるよ。
何故か左側だけ呪われてるよ
それとね、私はやっと英語の勉強を先月から始めました先月w
先月w以前書いた記事の
he is no wasabiから
He doesn't like wasabi
まで進化しました。
中1英語過ぎるw
のんちゃんは日本にいたり、私と一緒に某国にいたりします
風太くんはというと
やっと転校が決まり、
お正月休みが明けたら新しい学校に通い始めます。
教科書も制服も全部買い直しだし、入学金もデポジットも払い直し
チーン
チーンでも前回の学校よりも学費がすこーし安くなったのですよ。
転校先の候補が2学校あって、
A校は校舎が綺麗な分、学費が上がる。
けど入学試験の時にある程度の英語力が必要らしく。
風太くんには英語力がなさすぎて見学には行ったけど試験を受けることすら諦めた。
B校は校舎がボロいけど学費は下がる。
入学時の英語力も問わない。
入学後に英語の教科クラスに入れる。
ということでB校に決定。
しかし風太くん、全然英語力上がらん。
喋れるようになりません。
周りの状況を見てなんとなく学校生活を送れているだけで、全然言葉のコミュニケーションは上達しない。
自閉症の特性のせいだと思うんだけど、多分定型発達の子より英語の習得が遅れそうな感じ。
（そもそも3歳すぎてもろくに喋ってなかったしな）
理由はね、
①視覚優位だから人の話を聞いてない事が多い
②ADHDだから気が散ってて人の話を聞いてないことが多い
③人に興味が薄い
これがかなり大きく影響してると思う。
①と②は発達障害あるあるなんだよね
人の話を聞いてない
私が何かを言い聞かせようとすればするほど目が合いにくい。
「ねぇ、ママの話を聞いてね
〇〇は〇〇だから〇〇してね？
わかった？」
そう言いながら風太くんの肩を持って、目線の位置を合わせて言い聞かせても聞いてない。
むしろ目が合ってない
「うんうんうん」って言ってるけど、頭に入ってないw
頭のなかで全然違う事考えてるんだよね。
やばいよね本当w
大丈夫かなぁ？
まぁ、大丈夫か。
なんとかなってたし。
そのうち英語も話せるようになるだろうと思うけどねぇ。
でもやっぱり困ることも多いんだわ
朝、登校前に「学校で〇〇するんだよ」ってめちゃくちゃ何度も何度も何度も言い聞かせて、3回くらい復唱させても、すっかり忘れて帰ってくるなんて日常茶飯事だし。
なくし物忘れ物が多くて、大事な物は何も持たせられないなと思う。
今まで通ってた学校では電気機器の持ち込みはNGだったんだけど、次の学校ではOKだそうで
スマホの持ち込みは無くしそうで怖いから、スマートウォッチを持たせようと思ってるんだけどさ。
体育の授業かプールの授業で外して絶対に紛失すると思うんだよねw
どうしようかな
君は腕につけるな！カバンに付けとけって言おうかな。
でも腕に付けたがるよねぇぇぇ
まっ、なくしたらなくしたで仕方ないな。
でも一番は③の人に興味が薄い
これが何よりも英語習得の妨げになってると思う！
やっぱさー
人に興味ががあるからこそ言語に興味が出るんだよね。
話したい、伝えたいという気持ちがなければ言葉に興味がわかないもんね。
今回の転校についても
「仲良しのお友達とも離れ離れになるけど大丈夫？本当に転校したいの？」と何度も聞いたけど
「うん大丈夫」
「寂しくないの？本当にいいの？」
「まぁ寂しいけど大丈夫」
こんな感じよ。
定型発達ののんちゃんなら泣いて喚いて「転校なんて嫌！」と言うけども。
風太くんは興味が薄いので、人に対する執着があまりない。
それと以前の学校では入学する時には自閉症とADHDがある事は言わずに入学したんだけど、
学校の先生には
「授業と授業の切り替えがうまくできません（英語）」
「朝のホームルームで落ち着きがありません（英語）」
「字が書けません（英語）」
「午後の授業はいつも寝ます（英語）」
とガッチリ指摘された。
めちゃくちゃ落ち込みながらも
「うちの子自閉症でADHDなんです…」
ってGoogle翻訳で伝えたら
「oh……！（納得）」
みたいな顔して笑顔で何度も頷いて
「わかりました。私たちに求める事は何ですか？」
って聞いてくれて、
さすが海外！
って思った。
おもちゃも小さい物なら持ち込んでもOkだし、食べ物も授業中以外なら何食べててもOk。
お弁当の代わりにお菓子持ってきててもok。
海外のデメリットもたくさんあるけど、メリットもたくさんあると知ったよ。
あ、ここまで風太くんのダメなところばっかりを伝えると風太くんに申し訳ないので、褒めどころも書かなきゃいけないよね。
褒めどころももちろんたくさんあります
興味のないことにはとことん興味を示さないけど、好きなことや得意なことの記憶力はちゃんとあるみたいで、え？なんで知ってるの？ってびっくりするようなことを覚えてたり、急に論理的なことを言ってびっくりしたりします。
だっていつもゲラゲラ笑ってキャッキャ騒いでてすごく子供っぽいから、急な知識の披露とか急な論理的な返答にびっくりしちゃう。
新しく通う学校を1年生に転入するか2年生に転入するかって話になった時に「風太くんどうしたい？」って聞いたんだけど、
いつものおバカな調子で「僕はお勉強嫌いだから学校には行きませーん
」みたいな返答するかと思ったら、
」みたいな返答するかと思ったら、「え？僕はまだ日本では1年生にもなってない年齢だよ？
キリッ」と返答されて
キリッ」と返答されてちゃんと論理的なこと言えるんだぁ
と思った。
と思った。例えば他にも大人同士でプラセボ効果の話が出た時に風太くんが
「ノセボ効果っていうのもあるんだよ」と言い出して、私が「それなに？」って教えてもらったり、
「相対性理論がさぁ」とか「原子ってさぁ」なんてちょっと理系っぽいこと言ってる。
理科好きみたいよ
こっちの国で予防接種に行ってる病院に世界地図のオブジェがあるんだけど、待ち時間にボーッとその地図を見ながらボソッと「この地図、南極大陸がないね…」って言ったり。
南極大陸どこで覚えた？みたいな。
宇宙が好きで惑星の名前を覚えてたり、宇宙の雑学をよく知ってたり。
新年だから干支の話になった時には
「僕はイヌドシだよ」
と言い出して、
「え？え？
なんで知ってるの？
どこで覚えたの？」（本当に戌年）
という急な知識を披露したりする。
でも一方で
書字障害が軽くあるから文字を書くのは苦手
なんなら平仮名とカタカナ怪しい。
読めるけど書けない。
なので字が汚い。
いつもふざけてて「この子は大丈夫か…？」と心配になる
めちゃ凸凹してるよね。
でも今の所は子供なので「人の話を聞いてないちょっと変わった男の子の雑学くん」みたいな印象の子です。
で実際にどこで知ったの？
という知識は、だいたいYouTubeで拾ってきてます。
風太くんは雑学が好きみたいで、雑学チャンネルみたいのをよく観てたり、科学だとちょっと前にはゲンキラボをよく見てた
アニメだと働く細胞見てたり
YouTubeばっかり見てるけど、YouTubeにもいいところはあるねぇ
漢字もYouTubeの字幕で読めるようになったし、YouTube馬鹿にできない
いつか何か本当に好きな物を見つけて、とことこん突き詰めて欲しいなぁ。
風太くんが夢中になれるものが見つかりますように
K木さんでした〜