国分校の生徒が変わってきています。
先々週４人、先週８人。
土曜日自習に来てくれた中学３年生の数です。
先週３人、今週５人。
授業終了後、最後まで残って勉強してくれた中学１・２年生の数です。
過去は、
「勉強しようと思っていたけど面倒くさい。」
「自分だけ勉強すると恥ずかしい。」
がスタンダード。
今は、
「勉強すると、体が意外に動く。」
「あいつと一緒に勉強してみよう。」
がスタンダード。
基準というのは、環境や意思によって簡単に変えられます。
それも、良い方にも悪い方にも変え放題。
周りの目を気にすることなく、
ありたい自分の本当の気持ちに従ったら、
子ども達は成長する方を選択するんだな、
改めて感じることができました。
子ども達が更にまっすぐ伸びるよう、
基準を変えていける環境を国分校は作り続けます。
国分校 ヤマ
※当塾に通っていない一般生の受講も可能です。
※資料が必要な場合は、塾に直接お問い合わせください。
ブログランキングに参加しております。ランキングアップにご協力ください
私たちは
・人は育とうとする生き物である。
・人はそれぞれ
・人は自分の中に答えを持っている。
の３つの信念のトライアングルに基づき、
子どもたちにコーチとして接しています。
毎週月曜日は「子どもに届く言葉」を配信しております。
お子さんに対しての声掛けの参考になれば幸いです。
＜先週の子どもに届いた言＞
「あなたならできると信じている」
期待より信頼。無条件の信頼が子どもの自信と安心感を引き出します。
※当塾に通っていない一般生の受講も可能です。
※資料が必要な場合は、塾に直接お問い合わせください。
ブログランキングに参加しております。ランキングアップにご協力ください
谷山校のマイウー
です。
日曜日は、塾生の体育祭応援で、真っ黒に日焼けし、
そのままバタンキューでした
体育祭では
整列ひとつにしても、リレーにしても、応援合戦にしても
「本番までに念入りな準備をされたのだな」
と感動しました
こういったことは本当に地道な基本の積み重ねだと思います。
入塾の際に、保護者の方から
「応用力をみにつけさせてほしい」
というご要望があります。
私は、あくまで「勉強は人生に役立つもの」と考えていますので
応用力＝「問題を解決するための能力」のひとつ
であると考えています。
問題を解決するためには、「自分で考えること」を繰り返すことが必要です。
ですから、「応用力」を子どもたちに身につけてもらうために
問題を通じて、「どうやって考えていくのか
」
を伝えるとともに、子どもたちが「自分で考えること」が
楽しくなるように努力します。
やってみせて、言って聞かせて、やらせてみて、
ほめてやらねば人は動かじ。
話し合い、耳を傾け、承認し、
任せてやらねば、人は育たず。
やっている、姿を感謝で見守って、
信頼せねば、人は実らず。
（山本五十六）
やっぱり常にこうありたいです。
それでは、また
※当塾に通っていない一般生の受講も可能です。
※資料が必要な場合は、塾に直接お問い合わせください。
ブログランキングに参加しております。ランキングアップにご協力ください
