卒園アルバムを制作したときの資料
ひとつにまとめました。
今までバッグふたつにつまっていたものを
A4のファイルひとつにまとめ、
写真のところへ。
それから、
洗った食器を入れる容器と、洗い場の桶も変え、
醤油さしを新調しました
ひとつにまとめました。
今までバッグふたつにつまっていたものを
A4のファイルひとつにまとめ、
写真のところへ。
それから、
洗った食器を入れる容器と、洗い場の桶も変え、
醤油さしを新調しました

校外学習の付き添いで、
某公園に、行ってきました
1年生、さすがです
元気元気
じゅんくんのママこえ~
といわれつつの付き添い。
遠足に続き、2回目
私、A型です。
『白い線の中に入って歩いてよ~』
『開かないように前の人見ながら歩いてよ~』
きちっとしてないと、子供でもいやなんです。
公道だし、
大勢だし、
しゃんとしてれば、
すぐに反応できるじゃん!
と思い声をかけまくる。
じゅんのクラス子の名前は全員覚えてるので、ガンガン名前を呼び、
みんなしゃべりつつ、動いてる。
ありがとね
途中、けんかが起きそうな予感
前の子の足を蹴ってる


『それ、自分がされたら嫌じゃない?』
後ろからの突然の声に一瞬ビクッとする子。
でもちゃんと言い分もあって、聞いたらどっちもどっち。
けんかを吹っかけるのも悪いし、
それに暴力でかえすのも悪い!
どっちも悪いんならお互い謝れ!
とりあえず、はなっから
なんでそんなことすんの!
ダメじゃん、そんなことしちゃ!
と、私は言いません。
やるからには理由があるはずだから。
でも声はかけて、話は聞く。
聞いた上で何らかの判断をしよう。
いつもそう心がけて、
我が子にも他の子にも接してます。
外にいても、付き添いでもそれは変わらず。
そしてやっぱり
じゅんくんのママこえ~
と言われたのでした

それでも、なぁなぁにしてるよりはいい。
怖かろうが、関係ない。
いつも怖いわけじゃないし。
公園では、
班ごとわかれてオリエンテーリング的なビンゴを。
私はシールをプリントに貼る係だったんだけど、
ほんとに色んな子がいて面白い
帰りもピーチクパーチクの私。
クラスの子たちがまた話かけてくれるので、
嬉しかったし、楽しかったなぁ
じゅんくんはね~、○○なんだよ~
みんな、たくさんのじゅん情報をありがとう
次は何の付き添いだろ。
楽しみ
今日1番印象的だったのは、
いつもニコニコ笑顔の先生が、
マジギレしてたのか、
すごい怖い顔してたこと
そして、じゅんちっちぇー
(身長が)
