新伊丹に新しくクレデュ開校！

約2年ぶりの更新

クレデュが、4月末に稲野につづき新伊丹にオープン、開校しました。
これまでクレデュ稲野で4年。　お陰さまで生徒が増加し、手狭感がでてきました。特に去年のH3は20人以上いまして、自習するのも大変と。。　ということで、隣の駅になりますが、もう一つあれば生徒みんなが勉強しやすいなと考えオープンさせました。

新伊丹の個別ブース↓



新伊丹の受付↓


今回も、既存の塾 の概念を覆し、生徒が好んできてくれるようなデザインの塾 にしました。

もちろん、デザインだけでなく、新伊丹でもこれまで以上に、「熱く」、さらに多くの生徒の人生に貢献していきたいと考えています。生徒にとって最高の塾 を作っていきます。
クレデュ新伊丹　是非よろしくお願いいたします。


伊丹の個別指導 塾 juku CRedu　代表　宮崎

【東洋経済】子どもの病気 全解明

週刊 東洋経済 2010年 6/12号 [雑誌] の先週号の特集が　『最新治療・費用・支援制度・教育　子どもの病気 全解明』
以下の内容になっています

・ 【図解】 決して他人事ではない。子どもの病気はある日突然やってくる
・【身近な病気】 健康を守るためには正しい知識が必要
・[生活習慣病] 子どものうちに生活改善。大人になる前に治せる病気
・ [アレルギー] 3歳児の4割が持つ疾患。アトピー治療も新たな仮説
・ ネット依存症と睡眠不足 親の無関心こそが子どもをむしばむ
・【難しい病気】 治療法は進歩しても社会の対応には課題
・ [小児がん] 7-8割まで治る病気に。精神・経済的支援がカギ
・ [心臓病] 治療法進み、治る病気に。成人後の手術費助成に課題
・COLUMN│ 歯列矯正と視力矯正 子どもの歯と目に注意。成長期での早期治療を
・ [発達障害] 健診で早期発見されたら進学就労を見据えて療育を
・INTERVIEW│石井哲夫/日本自閉症協会会長
・ COLUMN│ 子どもの「未承認薬」 ドラッグラグ解消へ、企業に34品目を開発要請
・ 【費用・支援】 治療・予防・保育にどのくらいかかるか
・ [医療費助成] 自治体によって大きな差。“見えない医療費”問題も
・ [予防接種] 防げる病気が防げない!? ワクチン接種率向上の壁
・ [子どもの急病] 休む・預ける なぜ困難?「病児保育」の現状と課題
・ 【教育・学校】 現場でも模索が続く子どもに必要な支援
・ [特別支援教育] 発達障害も新たな支援対象。もう一段の理解浸透が必要
・ COLUMN│ 発達障害が注目される一方で病弱・身体虚弱の子どもは…
・ [入院中の子どものケア] 不安いっぱいの闘病生活をどう支えるか
・ COLUMN│ 病院に道化師がやってくる

気になる方は、先週号ですが、amazonで購入できます↓
週刊 東洋経済 2010年 6/12号 [雑誌]
教育者としては、大変勉強になる内容満載でした



伊丹の個別指導 juku CRedu　代表　宮崎

BBQ in 甲子園浜 6/6

クレデュの講師たちと甲子園浜でＢＢＱ

最高の教育を実践するためには、講師が最高に仲良くないといけないと思うのです

講師の仲が疎遠な塾、そんな塾の講師が果たして生徒に愛情を持って接することができるのか。
生徒に一生懸命になれるのか。

僕はＮＯだと思います。

クレデュに集った講師も生徒も皆がお互いに敬意を持って、愛情を持って接することから、良い教育の第一歩は始まるのだと考えます
ＢＢＱもその一環。
コミュニケーションが円滑になれば、講師が自ら考え、提案することにもつながるのです

と、思ってたら、乱入者↓

クレデュの講師は、子ども好きね
幼稚園年長さんの少年。。。7年後、中学生になってクレデュへ来てほしいな


伊丹の個別指導 juku CRedu　代表　宮崎

偏差値40代、英語ができない理由

中学生も、高校生も、英語ができていない生徒の最大の理由は、単語不足といえます

differentとdifficultの意味がそれぞれわかりますか
両方とも中学で習う単語です。

differentは（形）異なる
difficultは（形）難しい　です。


makeの5文型の訳を知っていますか

make O C　で　「OをＣにする」
作る・・・と訳してはいけません。

もちろん、偏差値がある程度高くなってくると、文法や長文読解の力が必要になってきます。
しかし、偏差値が40代前半であったり、学校の成績が5段階で２や10段階で5以下の状況であれば、まずは単語を覚えるべきです。

単語を暗記すること自体は、今からでも簡単に始めることができます。
よって、単語力をまずしっかりつけることから英語の理解が始まります。
（英語ができる方はこの限りではありません。）

中学生の場合は、まずは教科書にでている単語をしっかり暗記しましょう。
書きながら、発音しながら。

高校生の場合は、単語帳を用意して、1日30個以上は覚えるようにしましょう。1時間もあれば覚えることができるはずです

「単語を覚えても英語はできへん」
と思って、結局単語を覚えない、そしてまた英語ができない・・・という悪循環ではなく、
思い切って単語をおぼえまくってみましょう


伊丹の個別指導 juku CRedu　代表　宮崎

【大学受験生】まずは数値目標を設定しよう

大学受験生になった新高3生、まだまだ「受験モード」には程遠くのほほ～～～んとしている方は多いのではないでしょうか
のほほ～～～んとしているとあっという間に夏になってしまいますよ

そんなあなたがするべき最初の一歩は、数値目標を決めることです。
スゴク厳しい目標は必要ないですし、具体的な目標もまだまだ立てられないと思います。
まずは、「学習時間1日4時間：4時間は学習机の前にいる」「英単語1日100個」など単純な目標を設定してください
その目標を頑張って2週間は続ける。

そうするといつの間にか学習する癖がついているはずです。

高校3年生にもなれば、自分で目標を決め、その目標を実現するために愚直に行動してほしいと思います。
まずは目標設定から始めましょう



伊丹の個別指導 juku CRedu　代表　宮崎

兵庫県私立高校入試まで一週間！ -最低限すべきこと-

私立大学受験が真っただ中ですが、中学生にとっても来週は私立高校入試です
塾でガっつり勉強している生徒も多いと思いますが、
塾に行かずに一人で対策をしている生徒もいると思います。
そんなあなたにアドバイス

アドバイスは・・・過去問を買ってきて、全部解こう
ということです

私立高校は、それぞれ学校ごとに傾向があります。
まずはその傾向に慣れること。
そして余裕があれば、問題形式で苦手な分野、英語であれば単語であったり、数学であれば図形であったり、そういう苦手分野の対策を頑張ってください

過去問は少々高いですが、それで合格に近づくのであれば「安い」と思います。

また、残された時間に対しても「試験まで時間が無いからできない」と考えるのではなく、
「少しでも努力すること」を大事にしてくださいね


伊丹の個別指導 juku CRedu　代表　宮崎

【受験生】 思考停止に陥るな！

過去問を何回といても5割を超えない
文法問題でよく間違う
数学の関数が苦手

こんな受験生、たくさんいるのではないでしょうか？
ただ、この問題点ある状況に対して、具体的に解決策を考えていますか
できない、できない、といって放置していませんか

その問題点を放置したまま、思考停止していてはいけません
重要なのは、問題を克服するための解決策を考えることです。

ただ、さらにいえば、残り少ない受験勉強の期間で、解決する問題点に優先順位をつけることもまた重要です。
文法も、単語も、数学１・Ａも、古典も、何もかも対策する時間は残されていません。
そうであれば、１.受験校で配点が大きいところから解決する　2.あなた自身の伸びる余地が大きいところを解決する
の2点をベースに優先順位をつければよいと思います。

以上のように、
問題点があれば、
まずは１．その問題点は、他の問題点より重要か優先順位は高いかを考え、その後、２．その問題点が重要であれば、解決策を考えだしましょう

例えば、試験まであと1週間であれば、英語の長文読解や現代文などを克服するのに既に時間は足りません。ただ、英文法や英単語、古典文法、数学の１分野を克服するのは時間があるはずです。
盲目的に学習するのではなく、今自分が克服すべき問題に向き合って、少しでも前進してください


伊丹の個別指導 juku CRedu　代表　宮崎雄

【受験生へ】 「残り一週間、まだ成長できる！」と考えられるハートを持とう！

関西の主要私立大学に関しては、週半ばに武庫川女子・同志社女子などの女子大、そして週末に近大、週明けからか関関同立の入試が始まりますね

いよいよきたな
という感じですね

この時期、合格への秘訣といいますか、合格するためには、「最後の最後まで努力する」ということが重要になります。
親御さんや、学校の先生からすると、「最後まで努力すること」は当然のことに思えますが、受験生というのはこの時期「もうこれからやっても伸びない、間に合わない」と思っていることが多いのも事実です。

いやいや、まだまだ伸びますよ。
試験が始まるまで単語の一個でも多く覚えればいいのです。
そういう意味で、「まだまだ伸びる」「最後まで伸びる」ということを信じて努力してほしいと思います

精神的には、この時期、相当な不安、焦燥があると思います。
ただ、上記のように、直前期ですらポジティブに考えることができれば、受験の合格可能性は高まります。
逆に、ネガティブに落ち込んでいても何の意味もありません

最後の最後までポジティブに、そして成長できる努力を頑張ってください


伊丹の個別指導 juku CRedu　代表　宮崎

模試で結果がでないあなたへ

模試のＡ判定やＢ判定というのはテンションあがりますよね
ただ、第一志望であれば、Ａ判定やＢ判定がでてる生徒って現実には少ないと思います。（なぜなら、第一志望は皆少し高めの大学を志望している場合が多いので）
良くてＣ判定、悪ければＥ判定。。。
という生徒も多いのではないでしょうか

それでは、Ｅ判定のあなたは、その大学の受験を諦めた方がいいのでしょうか？
この決断を下すのは、模試のみで判断するには時期尚早といえます。

理由は２つ。
１つ目は、模試自体のデータが古いこと。
模試というのは、受験した約1ヶ月前の実力の結果であります。「たった1ヶ月で何が変わるの」と思われる方も多いかと思いますが、受験勉強をＨ３の6月から始めた生徒にとってはこの1カ月は全体の期間で考えれば２０％です。そのため、1カ月で大きく成長していることなんて、よくある話ですから、模試のデータより成長している可能性があります。

2つ目は、模試と入試問題は異なること。
模試というのは、全国の国公立・私立、またそれらのレベルも関係なく「受験生全員を対象」としています。そうであればどうしても平均的な問題が中心の出題になります。一方、大学入試問題は、大学ごとに傾向は様々。
例えば、偏差値が同じでも、文法が得意で和訳が苦手なＡさんと、文法が苦手で和訳が得意なＢさんが、文法問題が頻出の大学を受験すれば、Ａさんに有利に働くのは誰でもわかると思います。
つまり、模試の実力が低くても入試問題に対応した実力があり、その問題が解ければいいと言えます。

この2点から、模試で結果を出せなかったあなたは、まだまだ諦めてはいけません

受験までにあなたは、「過去問で結果を出せばよい」と言えます。
過去問で合格最低点をクリアすることを目標に頑張りましょう


伊丹の個別指導 juku CRedu　代表　宮崎

【受験アドバイス】 過去問では、「できない原因を考える」習慣を！

日々、過去問に勤しむ受験生。
クレデュでも皆、過去問を解くペースが上がってきました
この寒さが、逆にやる気を刺激しますよね
頑張れ受験生
風邪をひくな、受験生

過去問では、「できない原因を考える」習慣を！
過去問を解くと、どうしても「過去問の出来」ばかりが気になり、復習がおろそかになりがちではないですか？
また、過去問を解いて、復習まではしていても、「何故間違えたか？」「何が問題なのか？」を考えていますか？

この時期の復習というのは、単に「出来ていないところを理解する」だけでは不十分。
「出来ていない箇所の問題点」をはっきりさせ、次回へ対策をとるところまで必要です。

例えば、英語で単語問題をよく間違っているのに、単語に時間を十分にかけていなかったり。
数学のベクトルを間違っても、対策を考えなかったり。

せっかく「間違えた」のですから、それに対して目をつぶらず、しっかり原因を考えて、対策をとりましょう


伊丹の個別指導 juku CRedu　代表　宮崎