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子どもたちの応援団
はるだまちゃんデス
子どもたちの
ココロが
たくさん動いた
ココロが
たくさん動いた
よろこび
くやしさ
ドキドキ
ワクワク
どの子も
確実に
育っていた
withコロナの中で
よく
がんばった(涙)
そんな
運動会ムードも
一服し……
今
更に
お友だちへの信頼度も
続伸中


そして
そんな中……
年長児クラスに
異変
集団意識の差が
クラスによって
違う



活動に集中できて
テキパキと動けるクラス
学年の中で一番
落ち着いているクラス
リレーや綱引きで
ボロ負け💧💧
落ち着くまでに時間がかかり
不器用な子も多いクラス
リレー
綱引き
共に優勝🥇
練習時は
毎回 負けていたクラスの
思わぬ勝利
圧倒的な
強さ!!
園長はじめ
他の職員も
みんな
えーーーーっ‼️
ぱんだ組さん
お強かった

年長児
5クラスが
それぞれに
競技の作戦を
5クラスが
それぞれに
競技の作戦を
みんなで考え
気持ちを高めている中
気持ちを高めている中
ぱんだぐみさんの先生は
支援が必要なお友だちの
存在を
見直しました……
支援児さんには
補助の先生がフォローについてます
クラスのお友だちの
スピードに
ついていく為には
補助の先生の
役割は絶対的に必要
クラスのみんなと
同じ流れを
経験していく……
でも
いつも支援児さんは
集団の
あとから
ついてくる感じになっていて…
補助の先生との関係が
深まる一方で
クラスの子どもたちとの
距離は
あまりかわらない


一致団結できない理由の
要因に
気づいたんですね
1日のタイムスケジュールを
補助の先生に知らせ
みんなが動く5分前から
支援児さんに声をかけていく
支援児さんにヘルプが必要な時は
お友だちに声をかけて
助け合える場面をつくってみる
保育者側の少し変えた
意識が
支援児さんと
お友だちとの接点を増やし
支援児さんの発達を織り込んだ
仲間意識は
クラスの団結へと
そして
勝利に
繋がっていったんだね
〇〇ちゃんがいると
リレーで負けちゃう
〇〇ちゃんの分
自分たちが
もっと速く走ればいいんだ
涙


生まれてまだ
5年。。。
その子たちが
こんな事を
考えられるように
なっている。。。
ステキなクラスの
成長です


人の為にがんばる
自分の為にもがんばる
すごすぎる〜ぅ


支援児さんも
他のお友だちも
共に育ち合える
統合保育
そんな幼稚園で
子どもたち本来の
成長を
見せてもらえる
私たちのお仕事…
幸せな場所です
withコロナ
例年と違う配慮に
職員会議では
いつもの
倍以上
時間をかけてます
もう
ホントに
えらい(笑)


オフタイムは
たっぷり
自分に
ご褒美


ONE FOR ALL
♡
ALL FOR ONE
ひとりは みんなのために
みんなは ひとりのために
だから
みんなちがって
みんないい
今日も
ありがとうございます
見て
触って
味わって
充電 


