こども、子供。

子供に習字を教えてるので、

何かと子供の行動が気になる。

全く色々な正確な子供がいるものだ。


同じ学年でもかなりの開きを感じる。

成長の早い、遅いはもちろん、

一番違いを感じるのは、集中力。


集中力のある、なしが完全に

成長力に影響している。



それと、人の話を聞く力。

これも大事だね。


この２つが出来る子どもは

成長力が違うと感じる。


でも、他はダメかというとそうではなくて、

集中力と日との話を聞いてちゃんとしいややれば、かなりの能力を秘めてると感じる子供はたくさんいる。

ほとんどがその能力を使えてないんだよね。

その能力を使わせてあげたいけど、問題が集中力なかったり人の話を聞かないことだから、これが大変なの。

そういう話(笑)

恋文。

そう小さい頃は作文の授業は大嫌いだった。
原稿用紙、あの頃は１枚が400文字の紙に数枚書いて提出だったかな。
いくら時間たっても１枚どころか半分も文字で埋まらなくて。

その間に原稿用紙足りなくなって追加に先生のところに取りに来る子もいた。どうして？そんなに書けるのだろう？って思ったね。

書くことを覚えて、書くことが楽しくなったのが大学生の頃。小学生から遅れて10年経って書くことが分かってきた。

恋文何て書いたことないけど、今ならそれなりの文字数で、読みごたえあるものが書けるかもしれない。

でも、恋文は書けることよりも、むしろ書けない気持ちのほうがダイジェストなのかもなぁ。

反省だけなら

猿でも出来る。


私の教室に通う小学２年生。

一番の悩みの種。

ここまで半年ちょっと、

受け持って色々試して来ましたが、

どう接して、どう教えて良いか

この頃全く分からなくなった。


むしろ、

怖くて何も出来なくなった。

誉めても、厳しくしても、何をしても

うまく行かないような気がして。





ネコは気楽に寝てるのに。


優しく接すれば、少しナメられた幹事になるし、厳しくすれば、逆効果のように全くやる気を無くすし。

小さい子を扱う仕事や家族のみんなを尊敬する。





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