親子英語協会 代表理事 長田（おさだ）いづみのブログ

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親子英語協会　代表理事　長田（おさだ）いづみ

26歳で英語学習を始め、英検1級、TOEIC990点（満点）を取得。
大学や企業でTOEIC研修を多数受け持つ。

親子英語協会では、小学生で英検3級を取得するサポートを進行中。
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【執筆協力】
実況ライブ！TOEIC®TEST 実力養成講座リーディング（ヒロ前田・早川幸治著、スリーエーネットワーク） /

TOEICテスト究極のゼミ Part 5語彙・語法（超上級編）（ヒロ前田・ロス・タロック著、アルク） /
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[完全改訂版] TOEIC®テスト　直前の技術　（ロバート・ヒルキ、ポール・ワーデン、ヒロ前田　アルク）/
TOEICL＆Rテスト奪取シリーズ（藤枝暁生、八島晶、濱崎潤之助　旺文社）

早く始めるほど有利、とは限らない

おはようございます。

親子英語協会代表理事

親勉イングリッシュ協会代表理事

長田(おさだ)いづみ　です。

「英語は早く始めないと手遅れになる」

そんな焦りを感じたことありませんか?

早期教育の情報にあふれる中で

「うちはもう遅いかも」

と不安になる保護者の方は

少なくありません。

ですが指導の現場で見てきた実感として、

開始時期の早さと、

その後の伸びは、必ずしも比例しません。

早く始めた子が、

必ず伸びるわけではない理由

早期に始めても、

途中で嫌になってやめてしまえば、

そこで積み重ねは止まります。

逆に、始めた時期は遅くても、

本人が楽しんで続けられれば、

着実に力はついていきます。

つまり大事なのは、「いつ始めたか」より

「どれだけ楽しく続けられたか」なのです。

早期開始が裏目に出るケースもある

早く始めることには、

実はリスクもあります。

親が焦って詰め込みすぎ、

子どもが英語を嫌いになってしまう

発達段階に合わない

難しい内容を与えてしまい、

自信を失わせてしまう

「もう〇年やっているのに」

というプレッシャーが、

親子ともに負担になる

早さを追い求めるあまり、

本来大切にすべき「楽しさ」が

犠牲になってしまっては、

本末転倒です。

「今が最適なタイミング」と考える

「もっと早く始めればよかった」

と過去を悔やむより、

「今この瞬間が、一番早いタイミングだ」

と捉える方が、前向きに取り組めます。

実際、6歳から始めても、

8歳から始めても、

その子に合ったペースと方法であれば、

十分に力は伸びていきます。

もちろん、小学生でも、

中高生でも、大人だって同じです。

まとめ

早く始めることは、

決して悪いことではありません。

ただし、

それだけが成功の条件ではない

ということも、

知っておいてほしいと思います。

焦って始めるより、

今の状況で無理なく続けられる方法を

見つけることの方が、

長い目で見ればずっと大切です。

「うちはもう遅いかもしれない」

と感じている方こそ、

一度状況を話してみてください。

今からでも十分に間に合う進め方が

見つかることが多いです。

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英検のスコアが伸びない理由

おはようございます。

親子英語協会代表理事

親勉イングリッシュ協会代表理事

長田(おさだ)いづみ　です。

英検の点数が伸びないのは、

単語力のせいじゃないかもしれません

「単語を覚えれば点数が上がる」

そう信じて、

ひたすら単語帳を進めているご家庭、

多いのではないでしょうか。

もちろん語彙力は大切です。

でも、指導していて感じるのは、

点数が伸び悩む原因は、

単語力ではないケースが

実はとても多いということです。

単語を知っているのに、解けない

単語の意味は分かっているのに、

長文になると急に読めなくなる。

リスニングになると

急に聞き取れなくなる。

こういう子、実はたくさんいます。

原因は単語力ではなく、

「単語と単語のつながりを読む力」

が育っていないことがほとんどです。

単語は点、文章は線。

点をいくら増やしても、

線でつなぐ力がなければ、

長文もリスニングも太刀打ちできません。

リスニングには、音も関係してきます。

親子英語講座では

しつこく、しつこく音読をさせます。

つながりを読む力は、どう育つのか。

この力は、

単語帳を何周しても育ちません。

まとまった量の英文に触れ、

「意味を推測しながら読み進める」

経験を積むことで育っていきます。

4級までは長文問題はありません。

ですから、単語を覚えれば

ある程度のスコアが獲得できます。

では、3級からの長文読解は？

実は、親子英語メソッドでは

全文を日本語訳する必要はない

と教えています。

もちろん、ここには、

4級までの実力がついている

といことがあります。

多読では、分からない単語があっても、

前後の文脈から意味を推測してみる

一文一文を日本語に訳すのではなく、

前から順番に意味を掴んでいく。

音読して、

英語の語順のまま理解する感覚に慣れる。
これが基本です。

地味に見えますが、

これが「つながりを読む力」の

土台になります。

単語学習を否定しているわけでは

ありません。

もちろん、

単語は覚えなければいけません。

ここは基本です。

でも、長く英検学習をやっているのに、

スコアが伸びない。

合格できない。

こういう場合には、

単語学習と読解力の育成は、

別のトレーニングだという

認識を持ってください。

単語ばかりに時間を使いすぎて、

まとまった文章に触れる時間が

ゼロになっていないか、

一度振り返ってみてくださいね。

まとめ

点数が伸び悩んだとき、

まず単語帳を増やす前に、

「つながりを読む力」が

育っているかを確認してみてください。

原因が違えば、対策も変わってきます。

「うちの子は　どこでつまずいているんだろう」

と思ったら、

一度実際の解答や読み方の癖を見せていただくと、

原因が見えてくることが多いです。

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英語が得意な子の共通点

おはようございます。

親子英語協会代表理事

親勉イングリッシュ協会代表理事

長田(おさだ)いづみ　です。

「英語が得意な子って、

　何が違うんだろう？」

英検に合格したり、

英語をスラスラ読んだりする子を見ると、

特別な才能があるように感じることが

あるかもしれません。

でも、

これまで多くのお子さんを見てきて感じるのは、

英語が得意な子には

共通する習慣があるということです。

「英語に触れる」が当たり前になっている

英語が得意なお子さんは、

毎日長時間勉強しているわけではありません。

英語の絵本を読む。

英語の音楽を聞く。

短いお話を楽しむ。

そんな時間が、生活の中に自然とあります。
「勉強する時間」ではなく、

「英語に触れる時間」があることが

大きな特徴です。

分からない単語で止まらない

英語を読んでいると、

知らない単語は必ず出てきます。

でも、英語が得意な子は、

一つひとつ調べることよりも、

「お話全体」を楽しもうとします。

絵を見たり、

前後の文章を読んだりしながら、

「たぶんこんな意味かな」と

考える力が育っているのです。
これは、英語を読む上で

とても大切な力です。

「たくさん読む」を大切にしている

読む力は、

一冊の難しい本を読むことで

身につくものではありません。

自分に合ったレベルの本を、

たくさん読む。

その積み重ねが、

語彙や表現、文章の読み方を

自然に身につけることにつながります。

だからこそ、

「難しい本に挑戦すること」より、

「楽しく読み続けられること」が

大切なのです。

今日からできること

もし、お子さんが

英語の絵本を読んでいる途中で

分からない単語が出てきても、

すぐに調べなくて大丈夫です。

まずは最後まで読んでみる。

絵を見ながら想像してみる。

英語を

「理解しなければならないもの」ではなく、

「楽しむもの」と感じられる時間を

増やしていきましょう。

まとめ

英語が得意な子に共通しているのは、

特別な才能ではありません。

英語に触れることを楽しみ、

少しずつ読み続けてきた経験です。

毎日の小さな積み重ねは、

すぐには見えないかもしれません。

でも、その積み重ねが、

数年後の「英語が得意！」

という自信につながっていきます。

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英語は「読む力」が未来を変える

おはようございます。

親子英語協会代表理事

親勉イングリッシュ協会代表理事

長田(おさだ)いづみ　です。

「英語が話せるようになってほしい。」

おうち英語を始めるご家庭の多くが、

そう願っています。

もちろん、話す力は大切です。
でも、長く英語を学んでいく中で、

実はもう一つ大切になる力があります。
それが、「読む力」です。

読めるようになると、世界が広がる

英語の絵本を一人で読めるようになる。

簡単なお話を楽しめるようになる。

少しずつ長い文章にも挑戦できるようになる。

読む力が育つと、

英語を「教えてもらうもの」から、

「自分で学べるもの」へと変わっていきます。
これは、お子さんにとって大きな成長です。

「読む」は受験にもつながる

小学校、中学校、高校と

学年が上がるにつれて、

英語は単語だけではなく、

文章を読む力が求められるようになります。

英検でも同じです。
級が上がるほど、長い英文を読み、

内容を理解する力が必要になります。

だからこそ、小さい頃から

読むことに親しんでいるお子さんは、

大きくなってからも

英語を学びやすい土台ができています。

読む力は、一日では育たない

「本を読むのが苦手」

そんなお子さんも少なくありません。
でも、それは英語だからではなく、

日本語でも同じこと。

短い絵本から始め、

少しずつ文章量を増やしていくことで、

読む力は育っていきます。

大切なのは、

「難しい本を読むこと」ではなく、

「楽しく読み続けること」です。

今日からできること

まずは、お子さんが

「もう一回読んで！」と言いたくなる

英語絵本を一冊見つけてみましょう。

好きな本は、何度読んでも大丈夫です。
その積み重ねが、「読むって楽しい」

という気持ちを育ててくれます。

まとめ

英語は、話すことだけが

ゴールではありません。

読む力が育つことで、

自分で世界を広げ、

自分で学び続ける力につながります。

だからこそ、おうち英語では

「読む楽しさ」

を大切にしてほしいと思っています。

小さな一冊との出会いが、

お子さんの未来の英語力を支える

大きな一歩になるかもしれません。

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子どもが同じ絵本ばかり読む理由

おはようございます。

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長田(おさだ)いづみ　です。

「またこの絵本？」

「昨日も読んだよね？」

そう思ったことはありませんか？

大人は新しい本を読みたくなりますが、

子どもはお気に入りの一冊を何度も

「読んで！」と持ってくることがあります。

実は、この「繰り返し」には

大切な意味があります。

子どもは「知っている」が安心

初めて読む絵本は、

どんなお話なのか分かりません。

でも、何度も読んだ絵本は、

「次はこうなる。」

「このセリフが来る。」

ということが分かっています。

子どもは、その「分かる」

という安心感を楽しんでいるのです。

繰り返すことで言葉が育つ

同じ言葉を何度も聞くことで、

少しずつ意味が結びついていきます。

「あ、この言葉はここで使うんだ。」

そんな経験を何度も重ねることで、

言葉は自然に身についていきます。

英語も同じです。

一度聞いただけでは分からなかった表現も、

何度も耳にすることで

少しずつ聞き取れるようになります。

「飽きた」は大人の感覚

大人は「新しいもの」を

求めがちです。

そのため、

「もっと違う絵本を読ませた方がいいのでは？」

と思うこともあります。

もちろん、

新しい絵本に出会うことも大切です。

でも、お気に入りの絵本を

何度も読むことも、

決して遠回りではありません。

むしろ、その繰り返しが

言葉の土台をつくっています。

今日からできること

お子さんが

「またこの絵本読んで！」

と言ったら、

ぜひ付き合ってあげてください。

「昨日読んだから別の本にしよう」

と止める必要はありません。

繰り返し読みたがるのは、

その絵本からたくさんのことを

吸収している証拠です。

まとめ

子どもにとって、

「繰り返し」は退屈ではありません。

安心しながら学び、

少しずつ理解を深める

大切な時間です。

英語絵本でも、

日本語の絵本でも、

お気に入りの一冊があるなら、

それは成長のチャンス。

「また読むの？」ではなく、

「今日も楽しんでいるね。」

という気持ちで、

一緒にページをめくってみてください。

英語絵本にチャレンジしたいけど、

どんな絵本がいいのか迷っている方は

個別相談にお越しください。

お子さんの興味・関心

英語レベルに合った絵本を

一緒に探しましょう♪

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毎日に英語を自然に取り入れるコツ

おはようございます。

親子英語協会代表理事

親勉イングリッシュ協会代表理事

長田(おさだ)いづみ　です。

「毎日英語の時間を作らなきゃ。」

そう思うほど、

忙しい日は

「今日はできなかった…」

と落ち込んでしまうことは

ありませんか？

でも、おうち英語は

必ずしも机に向かって

取り組むものではありません。

実は、毎日の生活の中には

英語に触れられるチャンスが

たくさんあります。

朝の身支度を英語タイムに

朝は何かと忙しい時間ですが、

毎日必ず繰り返すことがあります。

例えば、

* "Good morning!"
* "Let's get dressed!"
* "Shoes on!"
* "Let's go!"

毎日同じ場面で

同じ言葉を聞くことで、

子どもは状況と言葉を

結びつけながら自然に覚えていきます。

お買い物は英語の宝庫

スーパーへ行くと、

英語で言えるものがたくさんあります。

りんごを見つけたら「Apple!」

バナナを見つけたら「Banana!」

色を見つけて「Red!」「Yellow!」

と言ってみるだけでも十分です。

「勉強しよう」と構えなくても、

遊び感覚で英語に触れることができます。

お散歩でも英語は楽しめる

外へ出るだけでも、

子どもはたくさんのものを見つけます。

犬を見つけたら "Dog!"

飛行機を見つけたら "Airplane!"

花を見つけたら "Flower!"

子どもが興味を持ったものを

英語で伝えるだけなので、

親も無理なく続けられます。

一番大切なのは「毎日少しずつ」

英語に触れる時間は、

長ければ良いというものでは

ありません。

5分でも、1分でも、

毎日続くことの方がずっと大切です。

「今日は英語の動画を

　見る時間がなかった…」

そんな日でも、「Good night!」

と言って寝るだけで、

おうち英語は続いています。

まとめ

おうち英語は、

特別な時間を作らなくても

始められます。

朝のあいさつ

お買い物

お散歩

寝る前

そんな何気ない毎日の積み重ねが、

子どもにとって大切な英語との

出会いになります。

「今日は何もできなかった」

と思う日こそ、

ぜひ一つだけ

英語を使ってみてください。

その一言が、

おうち英語を続ける力になっていきます。

「生活の中で、どんな場面なら

　取り入れやすいかな？」

と迷ったら、

お子さんの年齢や生活リズムに合わせた方法を

ご提案しています。

無理なく続けられる方法を、

一緒に見つけていきましょう。

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【執筆協力】
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英語耳って何？

おはようございます。

親子英語協会代表理事

親勉イングリッシュ協会代表理事

長田(おさだ)いづみ　です。

「小さいうちから英語を聞かせると、

　英語耳が育つ。」

そんな話を聞いたことはありませんか？

でも、「英語耳」って、

実際にはどんなことなのでしょうか。

英語耳とは、英語特有の

音の違いを聞き分ける力のことです。

例えば、

日本語では同じように聞こえる音でも、

英語では意味が変わることがあります。

この違いを自然に

聞き取れるようになることが、

「英語耳が育つ」というイメージです。

子どもは、大人よりも

さまざまな音を聞き分ける力を

持っています。

そのため、小さい頃から

英語の音に触れることで、

「こんな音があるんだ」と

自然に受け入れやすいと

言われています。

だからといって、

毎日何時間も英語を

流し続ける必要はありません。

大切なのは、

無理なく続けられる環境をつくることです。

ここで勘違いしやすいのが、

「英語耳がある＝英語が話せる」

というわけではないことです。

英語を聞き取る力と、

実際に話す力は別のもの。

聞く経験を積み重ねながら、

少しずつ言葉を使う経験も

増やしていくことで、

英語力全体が育っていきます。

英語耳を育てるために

特別な教材は必要ありません。

・英語の歌を一緒に楽しむ
・英語絵本の音声を聞く
・短い動画を毎日見る

まずは、「英語の音がある生活」を

少しずつ続けてみましょう。

英語耳は、

一日で身につくものではありません。

毎日の小さな積み重ねが、

子どもの耳を少しずつ育ててくれます。

焦って結果を求めるよりも、

「今日も英語を楽しめたね」

という時間を大切にしていきたいですね。

「何を聞かせればいいの？」

「うちの子の年齢なら、

　どんな音に触れるのがおすすめ？」

など、お子さんに合わせた

取り入れ方もお伝えしています。

気になる方は、お気軽にご相談ください。

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「うちの子、英語を聞いているだけ…」それでも大丈夫？

おはようございます。

親子英語協会代表理事

親勉イングリッシュ協会代表理事

長田(おさだ)いづみ　です。

「毎日英語を聞いているのに、

全然話さないんです。」

このお悩みは

おうち英語を始めてしばらくすると、

本当によくいただくご相談です。

英語の歌や動画を楽しんでいるけれど、

口から英語が出てこない。

そんな様子を見ると、

「このままでいいのかな」と

不安になりますよね。

今日は、「聞いているだけ」に見える時期に

ついてお話しします。

子どもは「聞く力」をためている最中

赤ちゃんが日本語を話し始めるまでを

思い出してみてください。

生まれてすぐに話し始める子はいません。

何か月も、何年も

周りの言葉を聞き続け、

少しずつ言葉を理解し、

ある日突然「ママ」「ワンワン」と

話し始めます。

英語も同じです。
まずはたくさん聞いて、

頭の中に英語の音やリズムを

ため込む時期があります。

この期間は目に見える変化が少ないため、

不安になりやすいですが、

とても大切な時間です。

「話させよう」としすぎない

子どもが英語を話さないと、

「Say apple!」
「英語で言ってみよう！」

と促したくなることがあります。

もちろん、楽しんで言えるなら

問題ありません。

でも、毎回「言ってごらん」

と求められると、

英語がテストのように

感じられてしまう子もいます。

まずは、

親が英語を楽しんで使う姿を見せたり、

一緒に歌を口ずさんだりするくらいで

十分です。

ある日、突然話し始めることも

指導してきた中でも、

「昨日まで全然話さなかったのに、

　急に英語のフレーズが出てきました！」

というお話は珍しくありません。

それまで聞いていた英語が、

少しずつ子どもの中で育っていた

ということですね。

だからこそ、

「まだ話さない」という

今だけを見て判断しないことが

大切です。

今日からできること

・英語を聞く時間を無理なく続ける

・話すことを急がない

・子どもが口ずさんだら大いに喜ぶ

・日本語と同じように、成長には個人差があることを忘れない

まとめ

おうち英語は、

「話したかどうか」だけで

成果を判断するものではありません。

聞いている時間も、

英語力を育てる大切な積み重ねです。

焦らず、

お子さんのペースを信じて

続けていきましょう。

「うちの子は今どの段階なんだろう？」

「このまま続けていて大丈夫？」

と迷うことがあれば、

お子さんの様子に合わせて

一緒に整理することもできます。

お気軽にご相談くださいね。

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うちの子に多読は向いてる?向いてない?

おはようございます。

親子英語協会代表理事

親勉イングリッシュ協会代表理事

長田(おさだ)いづみ　です。

「多読が良いって聞いたけど、

　うちの子に合うのかな」

多読は効果的な学習法ですが、

始めるタイミングやお子さんの様子によって、

向き不向きがあるのも事実です。

今日は、見極めるポイントを整理します。

多読が向いているお子さんの特徴

1. 絵本や本を見ること自体が好き

日本語の絵本でも、

ページをめくること、

絵を眺めることが好きなお子さんは、

多読との相性が良い傾向にあります。

多読は「読まされる」のではなく

「自分から手に取る」ことが

土台になるため、

本そのものへの興味があることが

大切な要素です。

2. 「分からなくても気にしない」タイプ

多読は、分からない単語があっても

立ち止まらずに読み進めるのが

基本ルールです。

完璧を求めず、

「なんとなく分かればOK」

と思えるお子さんの方が、

ストレスなく取り組めます。

3. すでに英語の音に慣れている

聞き流しや読み聞かせを通じて、

ある程度英語の音や

リズムに慣れているお子さんは、

文字を読む段階に

スムーズに移行しやすくなります。

今はまだ、少し早いかもしれないケース

1. 「間違えること」に強い抵抗があるタイプ

完璧主義な傾向が強く、

分からないことがあると

ひどく不安になってしまう

お子さんの場合、いきなり

「分からなくても読み進める」

多読のスタイルは負担になることがあります。

この場合は、

まず読み聞かせなど、

大人と一緒に進める段階を

長めにとる方が安心です。

2. 英語の音にまだあまり触れていない

多読は「英語を読む」段階の学習法なので、

その前段階である「英語を聞く」経験が

極端に少ない場合、

いきなり文字だけに触れさせても

効果が出にくいことがあります。

まずは聞き流しや読み聞かせで、

耳からの土台を作ることが優先です。

3. 本そのものへの興味がまだ薄い

日本語の本にも

あまり興味を示さないお子さんの場合、

いきなり英語の本を渡しても

定着しにくいことがあります。

この場合は、無理に多読を始めるより、

まず本や絵本自体を楽しむ経験を

増やすことが先決です。

「向いていない」は

「一生できない」ではない

ここで大切なのは、

今向いていないとしても、

それは「今はまだタイミングが早い」

というだけだということです。

聞き流し・読み聞かせをじっくり続ける

本そのものを楽しむ経験を積む

完璧を求めない声かけを増やす

こうした土台作りを続けることで、

多くのお子さんは

自然と多読に移行できるタイミングを

迎えます。

焦って始めるより、

土台が整ってから始める方が、

結果的にスムーズに進みます。

まとめ

多読への向き不向きは、

性格や英語力そのものよりも、

「今どの段階にいるか」

で決まることがほとんどです。

今は向いていなくても、

聞く・楽しむという

土台を積み重ねることで、

自然と始められるタイミングが

やってきます。

「うちの子は今、

　多読を始めるタイミングなのか

　知りたい」という方は、

一度お子さんの様子を見せていただくと、

今のベストな進め方が見えてくることが多いです。

個別にご相談いただける場も

ご案内していますので、

お気軽にメッセージくださいね。

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