発達障害と共に生きる -4ページ目

役割・使命 求道會

役割・使命 求道會で、どうやら私のご先祖を供養する役割を持った人は、私ではなく兄らしい、ということがわかりました。


役割に当てはまる項目が私よりも圧倒的に兄の方が多かったんです。


それでも私も少しは役割があり、どうやら別れた旦那の先祖の供養を私がした方がいいのかなと思いました。たぶん子供の為に。


離婚しても名字を変えていないと供養する役割を担う可能性が残ってしまうらしい。


試しにレイキを元旦那の先祖と私の先祖に流すと、元旦那の先祖の方がよく光が通っていました。


なぜ私の先祖にレイキが通らないんだと思ってたら、役割・使命 求道會で宗教ごとに、どおたらこうたらと書いてあったので、私の御先祖はカトリックの信者が多いのでキリストの光を流すことにしたら、よく流れました。


キリスト系のレイキは習ってないけど、父がカトリックの熱心な信者で私も洗礼受けてるせいか、やってみたら流れたので洗礼受けてる人は流せるのでは?と思いました。

中学不登校に対する学校の対応

2学期に不登校になった。

ガリガリに痩せ、精神的にも限界だった。

いじめっ子について先生に何度も言ったし、いじめアンケートにも書いた。

先生には自分でいじめっ子達に言いなさいと言われた。


ある日仕事から帰ってくると机の上に手紙が置いてありました。3人にいじめられていること、先生にも言ったし、アンケートにも書いたけど何も変わらなかったこと。


気づけなくてごめん。てっきり楽しい中学生生活してると思ってた。


後日担任が家にきました。

担任はいじめに関して「何にも知りませんでした〜」と言いました。


それでもこれから担任と相談していかなければならないので、そこにツッコミは入れませんでした。


担任は、いじめっ子たちには指導が入るということと、

教室にこれなくても相談室(という小部屋)に数時間でも登校してもいいですよと言ってくれました。


実際学校にいくと学年主任が出てきて、

いじめっ子たちには指導が入りましたから、もう安心してください。大丈夫ですよと言いました。


その後、息子は学年主任から「教室で一日過ごすか、相談室で一日過ごすかどっちかにしなさい」と責められたそうです。


次の日しぶしぶ息子は教室に行きました。


足を引っ掛けられたり嫌なことを言われたりと、何も変わってなかったと落ち込んで帰ってきました。


また学校に行けなくなりました。


家では進研ゼミをして過ごすことにしました。家でのんびり過ごして食欲は改善してほしいな。


テストだけは受けさせたくて今月学校に行きました。今度こそ相談室に数時間だけでも学校に来れるように担任が話をするはずでした。

またしても学年主任が出てきて「とにかく学校に来なさい」と責められ、学校から帰ってきた息子は泣いていました。


学校の方針として相談室は使わせず、教室に来させるということなんでしょう。いじめっ子たちの行動の改善もない、その子達の親への報告もしない、息子の体重も減ったままなのに、どうして教室へ行けるんでしょうか。


担任の先生は上の先生には逆らえないのでしょう。市で行っている不登校の子どもたちの教室へ行くために学校の許可が必要ですがなかなか許可がおりません。


本当に子どもたちのことを考えたらこんなことにはならいと思うのですが、先生たちが大事なのは自分の立場だけなのでしょう。


静岡県ってみんなそうなんでしょうか。

はじめての本断食

一週間くらいの間、軽い断食のつもりで、りんごのストレートジュース、高ベーターカロテンのにんじんジュース、甘酒、ココア、バナナ、リンゴを摂取していたんですけど、バナナとリンゴを食べてる時点で断食ではないなと思って、昨日の昼から水だけの(あこがれだった)本断食を開始。今日のお昼すぎまで。


昨日までは調子よかったけど、今日は朝からだるく、11時頃には動けなくなり、一旦寝る。起きたときに口の奥から食道に向けて粘液が出てるのを感じました。そのうち、吐き気がひどくなって吐いて(吐いたものはたぶん口の奥から出てた粘液)、その後下痢。すさまじいデトックス。効率はいいけど、激しい。仕事の日はできないから休みのときまたやるか考えよう。イボ、ほくろ、しみ、しわ、白髪の現象が変わるか自分実験。


午後2時にギブアップで、にんじんジュースと甘酒を飲み1時間ほどで体調は落ち着きました。


その後息子とウォーキングして、カフェに行ってみたいというので、スタバへ。チャイティーラテ?ショートでもけっこう量がありますね。おなかいっぱい。消化不良になりませんように。