普通に行きたい その16 完結

普通級への転籍について

このお話しで一旦完結です。

ウィスクの結果が出て

学校との話し合いについて

2月の中に行いました。

話し合いを行う前に、ウィスクの結果がほしいとの

事でしたが。

詳細は同意書が必要なので

どうしたら良いか聞いたら。

結果だけで良いです。面談の時お持ち下さい

と、言われ…。

あれ？

詳細要らないの？

そして、前回完全アウェーだったので

旦那が一応来る事に。

今回は普通級の先生が居ない。

え？何で？

支援級の先生から

丸一日交流を一週間終えてどうでしたか？

について。聞かれ。

初日は緊張して疲れたようですが。

後半は慣れて楽しく過ごせていたと思いますと

答えました。

転籍についてどの様に考えいますか？

と、聞かれたので。

国語にかんしての

苦手があり、国語は支援級で受けたいと

本人が言っており、その様な対応は出来ますか？

と聞いたら。

支援級の先生から

何度か特定の教科について支援級で

取り出しについて話があった事があるが

お断りしている。

支援級は支援級のカリキュラムで進めているので

また、特定の授業だけやるとみんなと同じ場に居ないので話が分からなくなるので。

また、運動会やいろいろなイベントをどちらで行うかなどの問題が出てくる。

↑その時は、そうかと思ったのですが。

今、ブログに書きながら。話が矛盾してるな？と

特定の教科を交流で普通級に行っていたら

それは同じ事ではないかな？と。

ただ。その時には。

支援級の担任から言われた事もあり。

出来ないならしょうがないと言うなら

普通級への転籍については今回はいいです。

とお断りしました。

校長からは

授業の様子を見る限りは普通級でもやって行けるかな？と思いました。が、これから学校が無くなり。

変わるため、こうやります。と確約が出来ないところで申し訳ありません。

と、言われましたが。

逃げたなと、思ったし。

学校が無くなるから、やる気ないなと。

感じてしまいました。

と、言う事で。

転籍はしないと言う事で新しい学校へお伝えしますが

介助アシストに付いてはどうしますか？と聞かれたので、使えるなら使いたいと。

言う要望を出しておきました。

また、親として

支援級と普通級についてのメリットデメリットを

凄い感じたのは。

知的障害と言う事で、勉強が出来ない。

支援を厚くすると言う事では支援級はとても良いと思いますが。勉強ももちろん生きて行く上で大切だから基礎をしっかり作るのも大切で授業は丁寧だけど。

幼少期からの人間形成も凄い大切ではないかと、思うこと。喧嘩したり仲良くしたり。

支援級の5、6人の同級生が1人しか居ない環境より。普通級での同級生が沢山いる中で感じてたくましく育つ事もとても重要で有ると言う事。

その子、それぞれの状況により

支援の方法は様々だが。

お兄ちゃんの様な発達グレーの狭間の子は

ある意味本当に苦労します。

支援級では、ゆるすぎ、普通級では、キツすぎ。

間がないです。

ブログでどなたかの記事にもありますが。

狭間の子です。

ただ。

今回は学校の統廃合があり

見通しが立たないので、勉強頑張って

見通しが立ち、本人がもし行きたいってなれば

また、チャレンジしてみようと思います。

普通級に行きたい その15

間が空きましたが。今までの続き

支援級から普通級に行きたい

と言う、お兄ちゃんの気持ちがあり

いろいろ動いて。

ようやく、丸一日交流一週間がスタートし

思いのほか

普通級の先生が対応してくれて

毎日電話をくれて、今日の国語は

こうでああで、あんまり意味が

わかってなかったかも？や

今日は手を挙げて発表していました。

などなど。

日々の毎時間、休み時間についても

〇〇君と遊んだ、誰々ちゃんと

一緒に居たなど。

細かく教えてくれるなか。

月曜日からスタートして

金曜日に最終日でしたが。

金曜日は、教育センターで発達検査と

いろいろなお話しの予定でした。

今回はウィスク4

まず、着いてから

教育センターの方と少し話

児相で療育手帳を取得したさいに

書き取りについては麻痺があるので

考慮に付いて以前話をしており。

今回、書き取りの問題の際には

もしかしたら、正しい検査数値ではなく

参考値になるかも？の話をされ

問題ない事を伝え。

心理士に了解確認をとってから

検査をしていただいきまさした。

検査中に

担当の方と沢山話を聞きました。

先ずは、転籍のタイミング。

4月からを希望していましたが。

転籍はいつでも出来るのか？

↑いつでも出来るそうです。

ただし4月での人数のクラス割になる。

通級で学びの教室について

週に一、二時間を行うのに

働いてるので通うのが移動時間を含めて大変だし

そのくらいの時間でも効果があるのか？

↑その通りで毎日ではないので、通級を行って効果があまりない場合もあるのでその際はお勧めしていない。間隔が空いての積み重ねで効果がある子とない子が居る。

国語が苦手で

国語だけを支援級でフォローしてほしいが

そう言った事は制度的に可能なのか？

↑制度としてはダメとかの決まりはない。

ただし、支援級の子には敏感な子がいるので

たまにしか来ない子が居るとペースを崩してしまう子が居るケースがあるので、断られる場合もあるが

学校の対応による。

普通級への交流級は

引き続き受ける事は出来るのか？

↑得意な授業とかに関して交流級で引き続き受ける事は可能だが、学校との話し合いになる

など

教育センターの方とお話ししながら

お兄ちゃんの検査が終わり

検査結果を報告する前に

検査結果についての見方の説明をされました。

結果が出て。

手の麻痺についての検査は想定していたよりは

問題無く受ける事が出来たので、そのまま結果に反映させて頂きましたと。

ウィスク

結果IQ79でした。

昨年受けたウィプシが70

田中ビネーが74だったので

数値が低く出ると思ったけど。

意外に上がっていました。

発達グレーと言う状況ですね。

ワーキングメモリがめちゃくちゃ低く69

出来てるのか100で、差がありすぎる。

そこを補って行がないといけないなぁと。

ウィスクの結果に関しての詳細って

やっぱり貰えず検査だけ貰いました。

詳細は渡せないが、デイなどに心理士が居る所や

学校のコーディネーターさんに渡す事は可能で

その際は連絡下さいと。

お渡しする際には、情報を渡す同意書が必要

と言う事でした。

この結果を踏まえて学校との話し合いです。

普通級に行きたい その14

引き続きのお話し

そうこうしているうちに

いよいよ、転籍に向けて

丸一日交流一週間がスタート

初日を控えて

早めに寝ました。

初日の３時半過ぎに

学校から電話。

普通級の先生からでした。

1時間目の国語はこうでした

2時間目の算数は

中休みは

給食は

お昼は

など、それぞれの時間の様子を細かく

教えてくれました。

頑張ってるなーと。

で、5時間目は

やっぱり緊張して疲れていたのか

少し目が細くなってましたと。

お家で様子を見て下さいと。

言われ

家に帰って来て

疲れてる感じはあり、早く寝せました。

また、交流が始まる前に

テストを受けてそれについて評価したいと言われていたので。

漢字のテスト

音読のテスト

家でたくさん練習しよう！

と、イヤイヤながらも頑張らせました。

2日目の

学校からの連絡では

やはり初日は疲れたと言っていたけど

顔が下に向いていたのが、上向きになり

手を上げて発表したりしていましたと。

また、何の話か聞こえなかったけど

お友達の話に笑ったりしていましたと。

3日目は

算数がTTの授業で

習熟度別に習う授業でしたが。

文章問題が読めないので

先生を捕まえて読んでもらって

問題を解いていましたと。

4日目が過ぎ

最終日に

漢字のテストは送り仮名を間違えたけど

80点以上で合格で、合格

音読も、声は小さかったけど

みんなが静かに聞いてくれて

頑張って読みました。

など。

そして、最終日

5時間目最後の時間に

今日で最後だから

お兄ちゃんから何かありますか？

って先生が言ったら

一週間、1組に来れて良かったです。

友達の名前を覚えられて嬉しかったです。

名前を覚えられなかった人も居たけど

みんなと一緒に過ごせて嬉しかったです。

また、1組に来たいです。

と発表して。

みんなしんみりしましたと。

普通級の先生から

報告して頂きました。

あっと言う間の一週間。

でも、一日中丸々過ごす事で

本当にいろいろ、見えたのではないかな？

と思います。

本人の様子や友達からの様子では

普通級で過ごす事は問題無いのではないか？

と、私としては感じました。

後は本人が

丸一日過ごして

支援級から普通級への転籍について

どう思うか？

また、交流一週間の間の

発達検査の数値や、教育センターに

教育の行政との対応出来る体制や制度など

いろいろ聞いてから。

新年度、どうするか。

学校と最終的に決める事になります。