YouTubeで! 聞きましょう。

https://www.youtube.com/watch?v=dBEFOutZkoM

 

♪(あらすじ)  おひな様の持ち主を探すちいさいパピーちゃん。その優しさが、春を迎える心を弾ませ、ひな祭りの思いを楽しくふくらませるお話。

 

♪ (絵本の内容と解説)は、西本鶏介先生が、お書きになっております。

https://www5a.biglobe.ne.jp/~pappy/ehon-2.htm

 

♪ 読み聞かせコツ

絵本の読み聞かせ

https://www5a.biglobe.ne.jp/~pappy/ach-ehon-kotu.htm#1

パパのための読み聞かせ

https://www5a.biglobe.ne.jp/~pappy/ach-ehon-papa.htm#1

 

※  投稿者ホームページ:

https://www5a.biglobe.ne.jp/~pappy/index.htm#daisuki-top

いそのあつし・五十野惇、元NHKおかあさんといっしょディレクター/元聖徳大学・東京家政学院大学教授

Email   pappy@mvh.biglobe.ne.jp

Youtubeと一緒に、歌いましょう、聞きましょう

https://www.youtube.com/watch?v=j1AUeumRX6s

 

(歌詞)

・ああ いいいい ううう  えええ おーおお あお

♪ CD♪[あいうえお]と[かず]の「滑舌、音感、遊び」のねらい。

https://www5a.biglobe.ne.jp/~pappy/bch-400-000.htm

 

☆ 滑舌・音感遊びを通して、どの子も 3歳児で日本語の五十音図が言えるように、どの子も 4歳児で五十音図が読めるように、どの子も 5歳児で五十音図が書けるようにしましょう。

 

☆ 日本語の活舌は、その、ほとんどを幼児期時に獲得します。

必ず3歳児(頃)までに空(そら)で五十音全体を言えるようにしましょう。

 

☆ ここで紹介している「五十音の歌」を暗唱しましょう。

(全部を覚える必要はありません・・・念のため)

 

☆ それは、文字を覚えさせることを先行するのではなく、

一つ一つの音・言葉を味わうことから、表現(チカラ)としての文字指導につなげていくことです。

 

☆ くりかえしになりますが五十音の表(五十音図)から音・文字を覚えることではありません。

一つ一つの音・言葉を覚えてから、五十音図表を覚えていくことです。

 

☆ まずは、言葉の意味は後からにして、声に出し、

一つ一つの音・言葉の響きを、まずは、味わうようにしましょう。。

そうすることで

いつのまにか、一つ一つの音・言葉の意味の面白さに気付きます。

 

☆ このことが、幼児の言葉の獲得・表現力(チカラ)を育てる

基本中(ちゅう)の基本です。

 

☆  できれば、ここでのYouTubeやCDを参考にされ、

さらに実際にCDを聞き、一緒に声を出し、滑舌・音感遊びを楽しみにしてください。

♪♪ 投稿者 / 五十野惇

https://www5a.biglobe.ne.jp/~pappy/

元NHKおかあさんといっしょディレクター/元聖徳大学・東京家政学院大学教授

Email  pappy@mvh.biglobe.ne.jp

Youtubeと一緒に、歌いましょう、聞きましょう

https://www.youtube.com/watch?v=TM2-icB995o

(歌詞)

(1)

あいうえ おはよう げんきなこ かきくけ こんちは あそぼうよ

(2)

さしすせ そろって あつまって たちつて とびだせ そらのした

(3)

なにぬね のはらで わをつくり はひふへ ほんとに おもしろい

(4)

まみむめ もうもう ひがくれた やいゆえ よろよろ くたびれた

(5)

らりるれ ろんらら さようなら わいうえ をんらら またあした

(6)

(う)んの いいゆめ みて ねましょう

 

♪ CD♪[あいうえお]と[かず]の「滑舌、音感、遊び」のねらい。

https://www5a.biglobe.ne.jp/~pappy/bch-400-000.htm

 

☆ 滑舌・音感遊びを通して、どの子も 3歳児で日本語の五十音図が言えるように、どの子も 4歳児で五十音図が読めるように、どの子も 5歳児で五十音図が書けるようにしましょう。

 

☆ 活舌は、その、ほとんどを幼児期時に獲得します。必ず3歳児までに空(そら)で五十音全体を言えるようにしましょう。

 

☆ 「あいうえ・おはよう」を暗唱しましょう。

 

♪まとめ♪  言葉の意味は後からにして、声に出し、一つ一つの音・言葉の響きを、まずは、味わうことが大切です。いつのまにか、一つ一つの音・言葉の意味の面白さに気付き、言葉を獲得・表現(チカラ)していきます。このことが、幼児の言葉の獲得・表現力(チカラ)を育てる。基本中(ちゅう)の基本です。

 

♪♪ 投稿者 / 五十野惇

https://www5a.biglobe.ne.jp/~pappy/

元NHKおかあさんといっしょディレクター/元聖徳大学・東京家政学院大学教授

Email  pappy@mvh.biglobe.ne.jp